《SPC與Cpk應用實戰(zhàn)訓練班》課程詳情
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一、統(tǒng)計過程控制
過程
過程控制系統(tǒng)
引起過程變動的原因
兩種不同的過程狀態(tài)
過程控制的目標及實現(xiàn)目標的步驟
二、SPC的工具—控制圖
控制圖概念
控制圖的作用
控制圖的設計思想
控制圖的兩種錯誤
減少兩種錯誤所造成損失的方法
三、控制圖的制作及與Cpk的配合應用
控制圖的種類與適用場合
計量型（連續(xù)型數(shù)據(jù)）控制圖的制作、分析和應用
X-bar，R控制圖的制作及應用
數(shù)據(jù)的收集與分組
控制圖穩(wěn)定與異常的判斷
控制圖異常（失控）時的處置
計量型數(shù)據(jù)的過程能力評價
Cp、Cpk、Pp 、Ppk的含義
Cpk等各指數(shù)的應用領域
Cpk等各指數(shù)的計算公式
Cpk等各指數(shù)公式中各參數(shù)的含義及其計算方法
Cpk等各指數(shù)的評價標準
Cpk等各指數(shù)值的大小與不良率的關系
控制圖與Cpk的配合應用
計數(shù)型（離散型數(shù)據(jù)）控制圖的制作、分析和應用
P控制圖的制作及應用
U控制圖的制作及應用
C控制圖的制作及應用
計數(shù)型（離散型數(shù)據(jù)）控制圖的過程能力分析
四、關于SPC的深度思考
控制圖的實質(zhì)是什么？
計量值與計數(shù)值控制圖優(yōu)劣的比較
以規(guī)格界限作為控制限是否可以？
抽樣數(shù)量改變時，新控制界限如何確定？
在您的公司哪些關鍵特性應使用控制圖？應 選擇使用什么控制圖？
《SPC與Cpk應用實戰(zhàn)訓練班》培訓受眾
品質(zhì)部門管理、技術人員；生產(chǎn)部門管理、技術人員；工程管理、技術人員。
《SPC與Cpk應用實戰(zhàn)訓練班》課程目的
1. 了解制程控制的目標、實現(xiàn)步驟、實施原理！
2. 掌握典型控制圖的制作方法，會正確識別控制圖的異常報警信號；
3. 掌握Cpk的含義和其所對應的生產(chǎn)能力等級，并結(jié)合控制圖的變化分析異常原因，改進制程生產(chǎn)能力。
《SPC與Cpk應用實戰(zhàn)訓練班》所屬分類
人力資源
《SPC與Cpk應用實戰(zhàn)訓練班》授課培訓師簡介
劉寶鴻
亞洲（澳門）國際公開大學MBA，國內(nèi)知名統(tǒng)計技術、企業(yè)管理技術應用專家。日本著名企業(yè)管理專家、Deming獎獲得者大野老師的學生。
劉老師 對統(tǒng)計管理技術（如SPC、SQC、DOE、MSA抽樣檢驗技術等）理論扎實，指導經(jīng)驗豐富，是珠江三角最早開始在企業(yè)中傳授推廣新/舊QC七大手法、SPC、田口方法（DOE）等統(tǒng)計管理技術的講師之一，其中的部分案例已成為企業(yè)及咨詢界經(jīng)典案例。其深厚的專業(yè)功底+豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，生動的表達和互動技巧，注重運用真實案例教學、啟發(fā)學員感悟，利用課堂練習討論方式，達到講練結(jié)合培訓的效果。劉老師結(jié)合自己不斷累積的培訓、咨詢經(jīng)驗，經(jīng)常在課程結(jié)構(gòu)化和素材優(yōu)化方面進行研究。針對中小企業(yè)存在的問題，利用自己多年在制造業(yè)管理咨詢、培訓累積的經(jīng)驗，具備短時間找出問題本質(zhì)有效解決問題的能力。
劉老師曾在廣州、深圳、東莞、中山、南京、武漢、青島、濰坊、聊城、泰山、常州、蘇州、溫州、寧波、上海、貴陽、成都等地舉辦過近百塊專題講座，培訓學員近萬人，得到眾多學員的愛戴。
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