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SPC—統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制

添加時(shí)間：2014-12-05 修改時(shí)間： 2014-12-05 課程編號(hào):100171722

《SPC—統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制》課程大綱

培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)研發(fā)部、生產(chǎn)、技術(shù)部、企劃部、制造部、品管部等相關(guān)人員
課程收益
透過(guò)過(guò)程能力 (指針) 與直方圖分析，了解產(chǎn)品潛藏的變異，而采取管理預(yù)防措施以提升過(guò)程能力。透過(guò)管制圖偵測(cè)異常現(xiàn)象，進(jìn)行過(guò)程調(diào)查，將不良情形區(qū)分為人員、設(shè)備、材料與操作方法等原因，控制不良品被產(chǎn)出前立即采取矯正預(yù)防措施。

課程大綱
一、SPC 的基礎(chǔ)
SPC 起源、背景
SPC 的假設(shè)條件
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型（計(jì)數(shù)、計(jì)量）
正態(tài)分布
中值、極差、標(biāo)準(zhǔn)偏差的計(jì)算
過(guò)程的變異
六西格瑪與SPC
二、SPC 中的抽樣計(jì)劃
樣本大小的確定
QC曲線與a 、b 風(fēng)險(xiǎn)
抽樣檢驗(yàn)
Ca、Cp、Cpk 、Ppk 、Cmk 的計(jì)算
認(rèn)識(shí)測(cè)量誤差與對(duì)SPC 的干擾
三、SPC 的應(yīng)用實(shí)施
數(shù)據(jù)收集
SPC 控制圖介紹
計(jì)量型控制圖
I-MR管制圖
X-bar －R 圖
X-bar －S 圖
規(guī)格和控制界限的分析
過(guò)程控制實(shí)例——彎折試驗(yàn)
計(jì)數(shù)型控制圖
P 控制圖
nP控制圖
c 控制圖
u 控制圖
過(guò)程控制實(shí)例
控制圖的選用原則
控制圖診斷方法
使用控制圖注意事項(xiàng)
練習(xí)制作控制圖，并進(jìn)行失控分析
四、SPC 與質(zhì)量、成本改善（案例分析）
控制圖（P 圖）全真模擬練習(xí)與講解
練習(xí)小結(jié)/SPC課程總結(jié)：控制圖種類與選擇方法

《SPC—統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制》所屬分類

生產(chǎn)管理

《SPC—統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制》所屬專題

SPC培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制培訓(xùn)、

《SPC—統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問(wèn)的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師李兆山老師簡(jiǎn)介

李兆山

實(shí)戰(zhàn)質(zhì)量管理專家
國(guó)際培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師
埃里克森國(guó)際學(xué)院教練
清華大學(xué)特邀資深講師
法國(guó)檢驗(yàn)集團(tuán)

從基層開(kāi)始做起，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。擁有十一年質(zhì)量管理和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及擁有八年咨詢行業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和八年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他曾成功的推行過(guò)5S、QCC品管圈、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善、ISO9000、TS16949和問(wèn)題分析與解決等項(xiàng)目。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使李老師不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、著名的企管顧問(wèn)。從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理到品質(zhì)管理，均具有獨(dú)到的見(jiàn)解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問(wèn)題解決方案，是最貼近制造業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問(wèn)師之一。

出版光盤(pán)：
汽車行業(yè)3大工具
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（ APQP ）
潛在的失效模式與效果分析（ FMEA ）
測(cè)量系統(tǒng)分析（ MSA ）

培訓(xùn)模式：
課前診斷課堂講授現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo) 學(xué)員作業(yè) 學(xué)以致用

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

李兆山老師其他內(nèi)訓(xùn)課

·現(xiàn)場(chǎng)管理和改善

·先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃—APQP

·生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序—PPAP

·潛在失效模式與效果分析FMEA

·過(guò)程失效模式與后果分析—PFMEA

相關(guān)專題