《績優(yōu)團隊建設(shè)》課程詳情
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競爭加劇、環(huán)境多變以及職員素質(zhì)的提升都對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和團隊提出更高的要求，未來企業(yè)管理在流程和制度之外，更加依賴于企業(yè)的文化、團隊的合作以及領(lǐng)導(dǎo)者的魅力。
團隊是達成高績效的主體，企業(yè)中、高層管理者要承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)團隊的重任。構(gòu)建績優(yōu)團隊的能力已成為衡量一個管理者是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，更成為很多專家點評一個企業(yè)是否具有競爭力的根本因素。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是一個績優(yōu)團隊的核心，一個具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者不僅能夠運用自身的魄力、知識、遠見、判斷力、自控力去激勵和影響他人實現(xiàn)企業(yè)的最終目標(biāo)，還能自如地應(yīng)對環(huán)境中的變數(shù)，挑戰(zhàn)和不確定性，與市場中不同的利益群體打交道，包括政府官員、法官、顧客、供應(yīng)商及競爭對手。領(lǐng)導(dǎo)力還意味著責(zé)任和他在企業(yè)中的威信、毅力、情商以及他對團隊的凝聚力、號召力。
《績優(yōu)團隊構(gòu)建》課程向?qū)W習(xí)者介紹績優(yōu)團隊的構(gòu)成要素、團隊成員的研究與分析、領(lǐng)導(dǎo)者思維模式等,并結(jié)合最新的“績優(yōu)團隊”理論，探討團隊的構(gòu)成和有效組合、激勵、約束的方法與實操路線圖，同時會通過精益運營的模擬實驗，針對問題介紹現(xiàn)場管理的具體工具和實施方法，使學(xué)員在有限時間內(nèi)收益最大化。

授課方式：本次課程聚焦“訓(xùn)練”，不僅僅關(guān)注對理念的更新和輸入，更強調(diào)學(xué)員學(xué)習(xí)中行為的現(xiàn)場產(chǎn)出。采用講授法、案例分析法、小組討論、分組PK、游戲互動、模擬演練、領(lǐng)導(dǎo)力電影放映、學(xué)員分享等。

課程大綱：
前言
學(xué)習(xí)的三個維度：學(xué)友、學(xué)樂、學(xué)問
時代的特征與管理的真諦
管理的本質(zhì)
管理的根源問題：
從人性的角度談管理
從人心角度看管理
“頭”痛要醫(yī)“腳”（頭大腳輕“腰”壞死，中層問題是關(guān)鍵）
粗獷式管理 PK 科學(xué)式管理
管理的區(qū)分（下人、兄弟、家人、職業(yè)人）
什么樣的員工最忠誠（給錢財、給精神、給氛圍、給平臺、給模式）
世界級運營的4層境界
世界級對標(biāo)
世界級制造
世界級管控
世界級績效
績優(yōu)團隊的定義
團隊的最新概念（體驗式活動：團隊傳球）
績優(yōu)團隊的5個特征
明確目標(biāo)（smart原則、統(tǒng)一就是對、一致就是好）
有效溝通（曉之以理、動之以情、情理之中、合乎大道）
合理結(jié)構(gòu)（與其艱難改變，不如有效組合）
持續(xù)學(xué)習(xí)
責(zé)任意識（領(lǐng)導(dǎo)力）
團隊的生命周期理論（形成期、動蕩期、穩(wěn)定期、高產(chǎn)期、轉(zhuǎn)型期）
績優(yōu)團隊構(gòu)建路線圖
“5項修煉”帶隊法
樹旗子-明
搭臺子-大
建班子-穩(wěn)
選路子-對
定法子-妙
第二天
結(jié)果管理
創(chuàng)造結(jié)果的6級經(jīng)理人：意識決定行為，結(jié)果決定作為
（體驗式活動：WCM競爭性三角形）
做結(jié)果步驟：“事前三思、事中三要、事后三省”
管理者做結(jié)果的方法：
討論結(jié)果的重要性
形成結(jié)果文化
制定做結(jié)果的流程：卓越靠流程、流程靠標(biāo)準(zhǔn)
重結(jié)果、抓結(jié)果、要結(jié)果
激勵與高層次溝通理論
激勵的一般原理
為什么重視員工的激勵
管理者的激勵手段
溝通本身就是激勵
領(lǐng)導(dǎo)力的四個層次
1.下君用己之力
2.中君用人之力
3.上君用人之智
4.用人之愿，斯為上上者也！
影響領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的四個要素
1.領(lǐng)導(dǎo)力之——道
心智模式：幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo)者獎勵行為的培養(yǎng) 超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
2.領(lǐng)導(dǎo)力之——法
利益機制
人力機制
運營機制
3.領(lǐng)導(dǎo)力之——術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力測試（體驗式活動：水桶作業(yè)）
特質(zhì)論（偉人論）階段：探討領(lǐng)導(dǎo)者不同于其他人的特質(zhì)對領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。
風(fēng)格論（行為論）階段：主要研究領(lǐng)導(dǎo)者行為風(fēng)格對領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。
情景論（組織論）階段：研究領(lǐng)導(dǎo)者所處組織情境對領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。
4.領(lǐng)導(dǎo)力之——器
針對流程的改善方法論
精益運營簡介（體驗式活動：精益模擬實驗）
課程總結(jié)與現(xiàn)場答疑

《績優(yōu)團隊建設(shè)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中層管理干部，如部門經(jīng)理、副經(jīng)理、經(jīng)理助理、關(guān)鍵崗位主管等；企業(yè)高層管理干部，如區(qū)域經(jīng)理、總監(jiān)、事業(yè)部負(fù)責(zé)人等；其他有志于提升自我的職業(yè)經(jīng)理人和行政事業(yè)單位的中高層領(lǐng)導(dǎo)等。

《績優(yōu)團隊建設(shè)》課程目的
明確“團隊領(lǐng)導(dǎo)”角色認(rèn)知：建立百分百責(zé)任感；明確“績優(yōu)團隊”的概念、組建方法、提升途徑；
思想層面提升：全面提升企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的個人素養(yǎng)，如溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力，掌握有效的提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力的實用方法與技巧；
內(nèi)心激情的挖掘：全面挖掘企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人內(nèi)心的“激情”，并使之具有自我激勵和保持激情的態(tài)度和能力，學(xué)會提升個人領(lǐng)導(dǎo)技能、感染力，建立良好的人際關(guān)系；
具體方法的掌握：掌握有效地授權(quán)、激勵與分工，打造高績效團隊，掌握結(jié)構(gòu)化分析問題的方法論，了解精益運營的路線圖和基本的工具；

《績優(yōu)團隊建設(shè)》所屬分類
市場營銷

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