《WIAL行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與應(yīng)用》課程詳情
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【第一天上午】
一、國際上行動學(xué)習(xí)的不同流派介紹
二、什么是行動學(xué)習(xí)
三、WIAL行動學(xué)習(xí)法介紹
1、WIAL介紹
2、WIAL行動學(xué)習(xí)法的兩個基本原則
3、WIAL行動學(xué)習(xí)法的六個基本要素
【第一天下午】
四、WIAL行動學(xué)習(xí)演練
1、第一次演練：無能力要項的演練
2、演練反饋
3、第二次演練：有能力要項的演練
4、演練反饋
五、行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計的基本框架
1、項目設(shè)計的關(guān)鍵要素是什么？
2、幾個關(guān)鍵要素之間的關(guān)系
【第二天上午】
六、設(shè)計要素
1、要素一：問題設(shè)計
（1）什么是問題
（2）什么是問題意識
（3）如何界定行動學(xué)習(xí)的問題
（4）如何界定問題解決是否成功
【第二天下午】
2、要素二：設(shè)計環(huán)節(jié)
（1）為什么設(shè)計重要
（2）設(shè)計的元素有哪些？
①元素一：程序
②元素二：能力
③元素三：互動
④元素四：風(fēng)險
⑤上述因素的整合
3、要素三：教練的作用設(shè)計
（1）教練的角色分析
（2）教練與引導(dǎo)者的區(qū)分
（3）在一個項目中，如何兼顧教練與引導(dǎo)者
（4）教練角色發(fā)揮的關(guān)鍵
（5）如何事先虛擬化教練角色
（6）實際項目中，教練與設(shè)計之間的互補(bǔ)
《WIAL行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與應(yīng)用》培訓(xùn)受眾
本課程適合希望提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)效果和落實行動學(xué)習(xí)項目的管理者，比如各職能部門經(jīng)理/主管、各分公司經(jīng)理/主管以及對行動學(xué)習(xí)法感興趣的在職人士
《WIAL行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與應(yīng)用》課程目的
了解行動學(xué)習(xí)法的運(yùn)作原則與要素設(shè)定
建立行動學(xué)習(xí)項目的基本框架
明確行動學(xué)習(xí)法的問題設(shè)置方案
掌握行動學(xué)習(xí)過程中各環(huán)節(jié)的設(shè)計要素
《WIAL行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與應(yīng)用》所屬分類
人力資源
《WIAL行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與應(yīng)用》授課培訓(xùn)師簡介
王志剛
實戰(zhàn)經(jīng)驗
12年人力資源咨詢經(jīng)驗，是中國大陸首位行動學(xué)習(xí)認(rèn)證教練。曾為美世咨詢?nèi)A南區(qū)咨詢總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長，現(xiàn)擔(dān)任益言普道咨詢首席顧問、國際行動學(xué)習(xí)學(xué)會華南區(qū)首席代表。
作為國內(nèi)資深人力資源咨詢顧問，多年的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗使他能熟練地運(yùn)用行動學(xué)習(xí)法調(diào)動學(xué)員的積極性。夯實的理論基礎(chǔ)加上多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，增加了課程的靈活性與實用性；豐富的提問經(jīng)驗與高超的教練技巧，使他能將實際工作經(jīng)驗運(yùn)用到行動學(xué)習(xí)課程上。
主要課程
WAIL行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與應(yīng)用、WIAL行動學(xué)習(xí)教練認(rèn)證基礎(chǔ)課程、組織學(xué)習(xí)和行動學(xué)習(xí)……
服務(wù)客戶
西門子、惠普、中國移動、中國銀行、中國石化……
《WIAL行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與應(yīng)用》報名服務(wù)流程
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