《成功人士七個(gè)良好習(xí)慣》課程詳情
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引言
學(xué)習(xí)的五個(gè)層次
一、積極主動(dòng),操之在我
敬業(yè)是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)
養(yǎng)成主動(dòng)工作的習(xí)慣
卓越源于要求
要求要有標(biāo)準(zhǔn)
變被動(dòng)為主動(dòng)
聆聽(tīng)自己的語(yǔ)言
積極主動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果
結(jié)果意識(shí):執(zhí)行成功標(biāo)志設(shè)定
積極主動(dòng):為期三十天的實(shí)驗(yàn)
二、以終為始
加強(qiáng)自我領(lǐng)導(dǎo)
主動(dòng)設(shè)計(jì)還是被動(dòng)接受
自我認(rèn)知與確定角色
杜拉克五問(wèn)和三省吾身
PDCA分析
開(kāi)發(fā)右腦的兩個(gè)途徑
三、要事第一
忙要忙的有意義
如何做到要事第一
第二象限工作法
要事第一的秘訣:有效授權(quán)
智不盡物
授權(quán)技巧
授權(quán)案例研討:該讓他放手去干嗎?
四、雙贏思維
尋找有利于雙方的解決方案
同理心
高效能人士的特質(zhì)
高效能人士如何影響下屬
教練下屬是水漲船高
教練能力:常規(guī)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、心靈訓(xùn)練
練功力 練信念 練靜氣
教練案例研討:如何輔導(dǎo)他?
五、知彼解己
知人者智,自知者明
不同角色承擔(dān)不同責(zé)任
如何定位
凡說(shuō)之難,在知所說(shuō)之心
基本溝通方法
溝通機(jī)制與溝通策略
影響溝通的障礙與解決
六、協(xié)作增效
協(xié)作增效的精髓是1+1>2
奉法者強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)
協(xié)作不是推諉
TEAM的含義
管理者協(xié)作落實(shí)四要素
員工協(xié)作落實(shí)四層次
七、蓄能更新
自我提升和完善的四個(gè)層面
身體層面
精神層面
智力層面
社會(huì)層面
請(qǐng)記。浩邆(gè)好習(xí)慣相輔相成
課程回顧與問(wèn)答
《成功人士七個(gè)良好習(xí)慣》培訓(xùn)受眾
企業(yè)員工素質(zhì)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)課程,適合企業(yè)各層次員工。
《成功人士七個(gè)良好習(xí)慣》課程目的
了解個(gè)人成功從依賴(lài)走向獨(dú)立的三個(gè)準(zhǔn)則;
對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任,而不是抱怨別人或找借口推卸責(zé)任;
體會(huì)個(gè)人成功過(guò)程中,人際關(guān)系從獨(dú)立走向互賴(lài)的幾個(gè)準(zhǔn)則;
在工作和生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡;
明確個(gè)人成功中最佳的自我投資策略;
學(xué)會(huì)有效的自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo),在人際關(guān)系中有效的運(yùn)用雙贏思維;
團(tuán)隊(duì)的使命感、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力增加。
《成功人士七個(gè)良好習(xí)慣》所屬分類(lèi)
綜合管理
《成功人士七個(gè)良好習(xí)慣》所屬專(zhuān)題
高效能人士的習(xí)慣、
《成功人士七個(gè)良好習(xí)慣》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
蔡先生
國(guó)家認(rèn)證管理咨詢(xún)師,中國(guó)孫子兵法研究院特別顧問(wèn),國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師,DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者。蔡老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年,先后在國(guó)企和私企從事人力專(zhuān)員、行政總監(jiān)、分管營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作,有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),具備良好的管理體系整合能力,在人力資源和團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有數(shù)百場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),熟悉從課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測(cè)試的全部教學(xué)過(guò)程和成人學(xué)習(xí)心理;善于將企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合,善于通過(guò)教練式、參與式等教學(xué)方法,注重讓學(xué)員體驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評(píng)。蔡老師在國(guó)學(xué)方面也有很深的研究,多年研習(xí)《韓非子》,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系,其中包括:韓非與高效執(zhí)行、韓非與績(jī)效管理、法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷(xiāo)售教練技術(shù)等。蔡老師生動(dòng)的將“法家”與管理結(jié)合,為現(xiàn)代企業(yè)在團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實(shí)施,得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評(píng)。