《解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法之QC工具的有效應(yīng)用》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一、第一單元：質(zhì)量管理概述
1、質(zhì)量的定義
2、質(zhì)量的特性
3、質(zhì)量管理的定義
4、質(zhì)量管理的原則
二、第二單元：解決問(wèn)題的步驟及工具
1、步驟一：課題選定
（1）選擇課題的思考
（2）排列圖的特征
（3）排列圖的制作和用途
（4）練習(xí)：排列圖的制作
2、步驟二：把握現(xiàn)狀
（1）現(xiàn)狀調(diào)查應(yīng)注意的問(wèn)題-檢查表的使用
（2）圖表的好處
（3）圖表及其特征
（4）練習(xí)：圖表的制作
（5）直方圖及其特點(diǎn)
（6）直方圖的畫法
（7）直方圖的分布形狀和名稱
（8）工序能力、工序能力指數(shù)及其計(jì)算
（9）直方圖的用途和看法
（10）練習(xí)：直方圖的制作
（11）散點(diǎn)圖的特點(diǎn)和畫法
（12）散點(diǎn)圖的用途
（13）數(shù)據(jù)層別法的應(yīng)用
3、步驟三：制定活動(dòng)目標(biāo)
制定目標(biāo)的三原則
4、步驟四：制定活動(dòng)計(jì)劃
甘特圖的畫法
5、步驟五：要因分析
（1）分析原因注意的問(wèn)題
（2）什么是特性要因圖
（3）特性要因圖的畫法
（4）特性要因圖的看法
6、步驟五：要因分析（續(xù)）
（1）特性要因圖的分類
（2）特性要因圖的用途
（3）整理原因的方法應(yīng)用:矩陣圖、親和圖和關(guān)聯(lián)圖
7、步驟六：對(duì)策研討與實(shí)施
（1）系統(tǒng)圖的定義
（2）系統(tǒng)圖的分類
（3）系統(tǒng)圖的制作
（4）開發(fā)行動(dòng)計(jì)劃
（5）行動(dòng)計(jì)劃的有效實(shí)施-PDPC法
（6）行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施的有效管理-箭條圖
8、步驟七：效果確認(rèn)
（1）步驟八：標(biāo)準(zhǔn)化
（2）標(biāo)準(zhǔn)化的原則

（3）長(zhǎng)期控制過(guò)程-控制圖的使用

三、第三單元：工具應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)演練
1、進(jìn)行方法說(shuō)明
2、制作紙飛機(jī)
3、試飛并記錄飛行時(shí)間
4、制作綜合頻度表和直方圖
5、用特性要因圖分析原因
6、制作重要要因決定矩陣
7、用系統(tǒng)圖制定對(duì)策
8、試飛并記錄改良型飛機(jī)的飛行時(shí)間
9、制作改良型飛機(jī)的頻度表和直方圖
10、制作改良型飛機(jī)的設(shè)計(jì)圖和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書
11、改善效果的確認(rèn)和反省
12、各組總結(jié)出發(fā)表資料
13、各組活動(dòng)成果發(fā)表
14、各組改進(jìn)型飛機(jī)競(jìng)飛
四、課程總結(jié)
五、Q&A

《解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法之QC工具的有效應(yīng)用》培訓(xùn)受眾
課程是一門普及性課程，適用于一個(gè)組織內(nèi)各職能管理人員及其他工程技術(shù)相關(guān)人員。

《解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法之QC工具的有效應(yīng)用》課程目的
QC工具是質(zhì)量管理中常用的一些簡(jiǎn)單、有效、實(shí)用的問(wèn)題解決方法，靈活應(yīng)用QC工具可以解決質(zhì)量管理中90%以上的問(wèn)題。 本課程系統(tǒng)講解解決問(wèn)題的步驟以及QC工具在解決問(wèn)題過(guò)程中的應(yīng)用，旨在使學(xué)員理解和掌握傳統(tǒng)QC七工具和新QC七工具的應(yīng)用原理、適用范圍等方法、知識(shí)、技巧和經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)案例練習(xí)確保學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)理解和掌握以下內(nèi)容：l 掌握質(zhì)量的基本概念l 探討質(zhì)量管理的原則l 學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的8個(gè)步驟l 掌握傳統(tǒng)QC七工具和新QC 七工具以及十四種QC工具的應(yīng)用技巧

《解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法之QC工具的有效應(yīng)用》所屬分類
生產(chǎn)管理

《解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法之QC工具的有效應(yīng)用》所屬專題
新舊QC七大手法實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)、統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制培訓(xùn)、

《解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法之QC工具的有效應(yīng)用》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法之QC工具的有效應(yīng)用》報(bào)名服務(wù)流程

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