《新產(chǎn)品研發(fā)、研發(fā)項(xiàng)目管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理高級(jí)研修班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一、培訓(xùn)背景
2004年美國(guó)哈佛大學(xué)著名的戰(zhàn)略管理專(zhuān)家邁克爾•波特來(lái)到中國(guó)，面對(duì)眾多的中國(guó)企業(yè)家，他說(shuō)：除了研發(fā)，中國(guó)別無(wú)選擇。中央提出要用10-15年的時(shí)間將中國(guó)建設(shè)成為創(chuàng)新型國(guó)家，大量的中國(guó)企業(yè)已經(jīng)將研發(fā)提高到一個(gè)戰(zhàn)略高度，中國(guó)經(jīng)濟(jì)從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”已是大勢(shì)所趨。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，企業(yè)只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐步形成自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造體系，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)層面的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，而且是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作，甚至更多是管理工作�？萍夹推髽I(yè)在新產(chǎn)品、新服務(wù)的研發(fā)和項(xiàng)目管理過(guò)程中面臨著如下一些長(zhǎng)期困擾他們的問(wèn)題：如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和客戶(hù)多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場(chǎng)；如何建立一個(gè)真正的“以客戶(hù)為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向”的研發(fā)組織體系，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求；產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中研發(fā)如何與市場(chǎng)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、采購(gòu)等相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同工作；如何在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中積累技術(shù)和管理的經(jīng)驗(yàn)，從制度上保證公司的成功等一系列問(wèn)題。

二、培訓(xùn)內(nèi)容
主題一：企業(yè)的研發(fā)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理
1. 企業(yè)研發(fā)的擴(kuò)張戰(zhàn)略
2.企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略定位分析
3.產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略和產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃
4.研發(fā)創(chuàng)新策略與最佳實(shí)踐
主題二：產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的特點(diǎn)
1.產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)研發(fā)的分類(lèi)
2.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì)
3.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的工作和角色
4.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的十大特點(diǎn)及四個(gè)基本管理要點(diǎn)
5.技術(shù)人才走向管理者的角色轉(zhuǎn)換與定位：案例研討
主題三：產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員必備的工作要求
1.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員忙碌及無(wú)成效的原因
2.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員如何緊扣要事
3.何謂產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員優(yōu)勢(shì)
4.怎樣才能是產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大化
5.不信任和懷疑是真正的管理成本之源
主題四：對(duì)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員管理方法
1.研發(fā)與技術(shù)人員的計(jì)劃與決策
2.研發(fā)與技術(shù)人員的組織與分派
3.研發(fā)與技術(shù)人員的績(jī)效考核管理與激勵(lì)系統(tǒng)
4.研發(fā)與技術(shù)人員的控制與糾偏
主題五：研發(fā)與技術(shù)人員的創(chuàng)新管理系統(tǒng)
1.創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍：優(yōu)秀公司的八大創(chuàng)新管理文化
2.如何建立容忍失敗的機(jī)制
3.如何建立面向市場(chǎng)的創(chuàng)新型組織：矩陣制與強(qiáng)項(xiàng)目制的運(yùn)作
4.如何運(yùn)用PACE方法論與IPD流程方法論，以改善研發(fā)周期，提升研發(fā)管理水平
5.如何培養(yǎng)高端的創(chuàng)新人員：崗位輪換、交叉鍛煉、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、技術(shù)廣度與技術(shù)深度的培養(yǎng)
6.如何對(duì)研發(fā)與技術(shù)人員進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
主題六：企業(yè)核心技術(shù)管理
1.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新概論
2.市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)下企業(yè)核心技術(shù)的戰(zhàn)略選擇
3.企業(yè)核心技術(shù)的專(zhuān)利策略
4.企業(yè)核心技術(shù)的評(píng)估與管理
主題七：研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理與績(jī)效管理
1.研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理
2.研發(fā)團(tuán)隊(duì)的KPI指標(biāo)和研發(fā)績(jī)效管理結(jié)果的應(yīng)用
案例：某公司的研發(fā)績(jī)效管理的最佳實(shí)踐

三、主講專(zhuān)家
劉老師 海爾集團(tuán)流程和IT事業(yè)部部長(zhǎng)

王老師 北京百朗教育發(fā)展有限公司特聘專(zhuān)家，高級(jí)工程師，項(xiàng)目管理者聯(lián)盟高級(jí)顧問(wèn)，PMP荷蘭愛(ài)因霍溫（Eindhoven）技術(shù)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。

陳老師 資深項(xiàng)目管理培訓(xùn)講師。國(guó)際項(xiàng)目管理評(píng)估師，MBA,ACCA,PMP，PMI會(huì)員,CTA（劍橋國(guó)際培訓(xùn)師），《項(xiàng)目管理技術(shù)》雜志編委，中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)電子科大、美國(guó)北弗吉尼亞大學(xué)項(xiàng)目管理客座教授。

《新產(chǎn)品研發(fā)、研發(fā)項(xiàng)目管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理高級(jí)研修班》培訓(xùn)受眾
企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)項(xiàng)目經(jīng)理、主管、項(xiàng)目組核心成員；技術(shù)部經(jīng)理、主管；（副）總裁、（副）總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)組織主管項(xiàng)目的高層、項(xiàng)目投資部經(jīng)理、總工程師、產(chǎn)品經(jīng)理等，以及有涉及到產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人。

《新產(chǎn)品研發(fā)、研發(fā)項(xiàng)目管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理高級(jí)研修班》課程目的
總結(jié)大量中國(guó)企業(yè)從“作坊式”研發(fā)模式向“產(chǎn)業(yè)化”研發(fā)模式轉(zhuǎn)變過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的科學(xué)的研發(fā)管理體系，同時(shí)分享業(yè)界企業(yè)在研發(fā)管理變革過(guò)程中應(yīng)該注意的風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)的研發(fā)管理變革能夠真正落地實(shí)施。

《新產(chǎn)品研發(fā)、研發(fā)項(xiàng)目管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理高級(jí)研修班》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《新產(chǎn)品研發(fā)、研發(fā)項(xiàng)目管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理高級(jí)研修班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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