《課程題目：達(dá)芬奇密碼》課程詳情
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各層級(jí)管理者、大客戶聯(lián)誼、營(yíng)銷人員、工會(huì)團(tuán)委
課程目標(biāo)
全力以赴，主動(dòng)承擔(dān)——在精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中，結(jié)合主題，用一道道項(xiàng)目來(lái)挑戰(zhàn)每一位學(xué)員的決心和恒心。從體力，智力，承受力各方面給學(xué)員施加壓力，讓每一位學(xué)員通過(guò)克服一個(gè)個(gè)困難，感受艱辛的同時(shí)體會(huì)勝利的成就和喜悅。
信息分析、高效決策——通過(guò)體驗(yàn)、分享、點(diǎn)評(píng)與講解，了解決策理論，認(rèn)識(shí)決策過(guò)程、心理影響以及決策中的危機(jī)，能夠更好的“解讀”決策，積極參與并為決策結(jié)果貢獻(xiàn)有效的信息和施加積極影響，提高決策質(zhì)量。合作溝通，團(tuán)隊(duì)致勝——團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成實(shí)際上是一個(gè)平衡的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)需要的不是一個(gè)個(gè)平衡的人，而是能夠在組合起來(lái)以后平衡的一群人。每位隊(duì)員擁有不同的文化背景，擁有不同的智慧特長(zhǎng)，面對(duì)任務(wù)，只有用開(kāi)放和信任的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)自身及團(tuán)隊(duì)伙伴的角色定位，以及自身角色在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，相互幫助，向著同一個(gè)目標(biāo)進(jìn)取，才能高效地完成任務(wù)。

課程大綱
競(jìng)爭(zhēng)性 —　以完成時(shí)間作為計(jì)分方式，提高團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力
趣味性 —　多種解密形式激發(fā)活動(dòng)興趣，提升參與度
豐富性 — 以體驗(yàn)活動(dòng)為先導(dǎo)，引發(fā)出人知、情感、意志和交往
團(tuán)體性 — 分組行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)面對(duì)共同的挑戰(zhàn)，使每一名成員盡其所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，既增強(qiáng)了合作的意識(shí)， 同時(shí)又從團(tuán)隊(duì)中汲取力量和信心。




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綜合管理

《課程題目：達(dá)芬奇密碼》所屬專題
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、

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