《輸出成果的課程設計與開發(fā)工作坊》課程詳情
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帶著課題來，帶著課程走
本工作坊基于四元八步教學法，通過Tell—Show—Do的行動學習方式，即講師引導和講解基本結構與概念、實際案例的演示、學員實際操作，每組現(xiàn)場開發(fā)出一門課程。
課程大綱：
本工作坊基于四元八步教學法，通過Tell—Show—Do的行動學習方式，即講師引導和講解基本結構與概念、實際案例的演示、學員實際操作，每組現(xiàn)場開發(fā)出一門課程。
第一模塊：體驗導入
√ 工作坊規(guī)則及要求
√ 課程開發(fā)中的成人心理學原則
第二模塊：主題界定
√ 界定培訓目的、學員、學習目標
第三模塊：內容開發(fā)
√ 學習要點提煉ABCDE法
√ 5種學習內容建模模式
√ 構建課程原型圖
√ 編制課程大綱
第四模塊：活動設計的基本概念
√ 成人學習與左右腦
√ 四元八步教學法
第五模塊：活動設計----四元八步教學法
√ 激發(fā)動機
–創(chuàng)建體驗式開場的4種活動
–引導學員反思的4種活動
√ 加工新知
–讓學員形成心理圖像的5種方法
–講解新知的4種教學傳遞策略及3種教學活動
√ 體驗操練
–創(chuàng)設學員練習的5種策略
–幫助學員內化知識的4種方式
√ 轉化應用
–設計4種策略促進學員學以致用
–設計行動計劃，促進學員融會貫通
第六模塊：課件開發(fā)
√ 如何編制PPT課件
√ 如何開發(fā)PPT版講師手冊
第七模塊： 課程評估
√ 說課、互評與講師總評
√ 行動計劃
《輸出成果的課程設計與開發(fā)工作坊》培訓受眾
5個課題組，每組現(xiàn)場開發(fā)出1門課程
《輸出成果的課程設計與開發(fā)工作坊》課程目的
√ 理解課程結構設計與開發(fā)的思路與邏輯
√ 理解如何將工作任務轉化為學習內容
√ 理解教學活動背后的心理設計依據(jù)
√ 根據(jù)四元八步教學法設計一門課程
√ 根據(jù)不同學習內容選擇相應的教學活動
√ 能夠設計出“課程原型圖”和“PPT版講師手冊”
《輸出成果的課程設計與開發(fā)工作坊》所屬分類
人力資源
《輸出成果的課程設計與開發(fā)工作坊》所屬專題
課程設計與開發(fā)、
《輸出成果的課程設計與開發(fā)工作坊》授課培訓師簡介
周濤
實戰(zhàn)型課程開發(fā)與設計專家
200多個課題，1000小時以上的工作坊引導經驗
華東師范大學心理學院應用心理學博士后、人力資源開發(fā)
博士、課程設計研究方向碩士
十余年歐洲企業(yè)的人力資源開發(fā)、高層管理者經驗，曾擔任德國JMC的中國區(qū)的人力資源負責人、英國WHYTE制藥公司的人才發(fā)展經理等職務
“6Ds Learning Transfer”國內首位認證者
《輸出成果的課程設計與開發(fā)工作坊》報名服務流程
020-29042042
