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量化成果——課程設(shè)計與開發(fā) 下載課程WORD文檔
添加時間:2016-12-16      修改時間: 2016-12-16      課程編號:100284387
《量化成果——課程設(shè)計與開發(fā)》課程詳情
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課程概要
2 剛剛開始進行課程開發(fā),有點找不到頭緒;
2 手頭的資料很多,但是不知道如何編排;
2 課程的邏輯很不容易整理清楚;
2 內(nèi)容很多,不知道是不是都要講到,希望刪減,但是不知道從哪里下手;
2 課程比較枯燥,需要一些案例,希望知道哪里可以找到合適的案例;
初次開發(fā)課程的人,往往不知道如何下手,如何把一個分享的PPT變成一個培訓(xùn)用的教材

課程收益
學(xué)員將能夠按照課程開發(fā)的流程,運用課程開發(fā)的工具,開發(fā)出課程的講師手冊,學(xué)員手冊,課程設(shè)計大綱和案例資料等。

課程目標(biāo)
此課程結(jié)束后,學(xué)員將能夠:
2 識別培訓(xùn)問題與管理問題;
2 運用邏輯樹工具,分析培訓(xùn)需求;
2 設(shè)計課程培訓(xùn)目標(biāo);
2 描述目標(biāo)排序的原則;
2 設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu);
2 開發(fā)課程內(nèi)容,包括案例,活動等;
2 制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件;

課程大綱

第一單元 培訓(xùn)需求分析

l ISD模型
l 信息收集方法
l 專家訪談法

第二單元 課程目標(biāo)設(shè)計
l 課程目標(biāo)的三種類型
l 學(xué)習(xí)的不同階段
l 撰寫目標(biāo)的方法
l 行為動詞表述培訓(xùn)目標(biāo)

第三單元 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
l 影響課程設(shè)計的三要素
l 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
l 目標(biāo)層級
l 排序的原則

第四單元 課程內(nèi)容開發(fā)
l 內(nèi)容/活動
l 內(nèi)容設(shè)計原則
l 培訓(xùn)方法設(shè)計
ü 破冰活動
ü 案例開發(fā)

第五單元 課程文件設(shè)計
l 課程大綱
l 講師手冊
l 學(xué)員手冊
l 題庫與標(biāo)準答案

《量化成果——課程設(shè)計與開發(fā)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者;企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)理,專員,有1-2年授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師

《量化成果——課程設(shè)計與開發(fā)》課程目的
學(xué)員將能夠按照課程開發(fā)的流程,運用課程開發(fā)的工具,開發(fā)出課程的講師手冊,學(xué)員手冊,課程設(shè)計大綱和案例資料等。

此課程結(jié)束后,學(xué)員將能夠:
2 識別培訓(xùn)問題與管理問題;
2 運用邏輯樹工具,分析培訓(xùn)需求;
2 設(shè)計課程培訓(xùn)目標(biāo);
2 描述目標(biāo)排序的原則;
2 設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu);
2 開發(fā)課程內(nèi)容,包括案例,活動等;
2 制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件;

《量化成果——課程設(shè)計與開發(fā)》所屬分類
人力資源

《量化成果——課程設(shè)計與開發(fā)》所屬專題
課程設(shè)計與開發(fā)、

《量化成果——課程設(shè)計與開發(fā)》授課培訓(xùn)師簡介
林佳澍
林老師是中國最早一批加入跨國公司企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)專家,具有豐富的培訓(xùn)運營管理,課堂教學(xué),課程設(shè)計與開發(fā)和行動式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗。主要工作經(jīng)歷如下:
 摩托羅拉公司摩托羅拉大學(xué) 課程設(shè)計師,培訓(xùn)項目經(jīng)理
 長江商學(xué)院人力資源部 高級人力資源經(jīng)理
 中國惠普公司惠普商學(xué)院 高級管理咨詢顧問
 海輝軟件集團公司培訓(xùn)學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)
林老師現(xiàn)為
 人才發(fā)展協(xié)會(ATD)培訓(xùn)師證書課程授權(quán)講師;
 The International Society for Performance Improvement (ISPI) 國際績效改進協(xié)會中國分會創(chuàng)始會員,副主席;
 惠普商學(xué)院授權(quán)講師;
工作經(jīng)歷
林老師分別于1995年至2000年和2003年至2005年供職于國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)大學(xué)摩托羅拉大學(xué),先后負責(zé)課程運營管理,課程開發(fā)和高級管理人員培養(yǎng)項目(EMBA和DBA項目)。
2002-2003年在長江商學(xué)院任高級人力資源經(jīng)理。負責(zé)學(xué)院人力資源政策制定,員工招聘,員工培訓(xùn)等工作。
2006-2008年,在中國惠普公司惠普商學(xué)院任高級培訓(xùn)顧問。主要負責(zé)學(xué)院的課程開發(fā),項目設(shè)計,課程授課和項目實施等工作。曾成功完成萬科集團領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目,海爾集團制造經(jīng)理培養(yǎng)項目,金融街地產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等項目。
2008-2010年,林老師在海輝集團任學(xué)習(xí)發(fā)展部歷任培訓(xùn)高級經(jīng)理,培訓(xùn)總監(jiān),并兼任與大連市信息產(chǎn)業(yè)局合辦的大連高級軟件經(jīng)理人學(xué)院的常務(wù)副院長,主要負責(zé)年度培訓(xùn)計劃制定,培訓(xùn)項目設(shè)計,課程開發(fā),并進行部分課程的授課工作。
林老師專門從事培訓(xùn)課程體系的設(shè)計、培訓(xùn)項目設(shè)計和授課工作。曾經(jīng)為多家企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢服務(wù),獲得一致好評。在與各類客戶合作過程中,林老師積累了豐富的經(jīng)驗,形成了一套獨到的企業(yè)大學(xué)理念。
教育經(jīng)歷
林老師擁有英國赫爾大學(xué)工商管理碩士學(xué)位,
此前畢業(yè)于北京外交學(xué)院的英語專業(yè)。
曾獲得由北京大學(xué)光華管理學(xué)院,美國賓夕法尼亞州立大學(xué)和摩托羅拉大學(xué)共同頒發(fā)人力資源開發(fā)課程證書。
林老師授課的課程主要分為兩類, 一為經(jīng)理人管理技能,二為培訓(xùn)人員專業(yè)技能。

經(jīng)理人管理技能 培訓(xùn)專業(yè)人員專業(yè)技能
 教練式輔導(dǎo)(1天)
 出口成章 (1天)
 高效演講呈現(xiàn)技巧 (2天)
 項目管理(1天)
 管理者情商 團隊協(xié)作與溝通PDP (1天)  培訓(xùn)師授課技巧 (2天)
 課程設(shè)計與開發(fā) (2天)

服務(wù)客戶
IT和通訊類企業(yè)
 中國惠普公司
 西門子(中國)有限公司
 海輝軟件(集團)公司
 羅德與施瓦茨中國公司
 宇信易誠軟件
 深圳中興通訊公司
 摩托羅拉電子(中國)有限公司 互聯(lián)網(wǎng)類企業(yè)
 騰訊科技公司
 百度公司
 新浪科技有限公司
 雅虎(中國)公司
 奇虎360公司
 搜狐公司
 愛奇藝
金融、地產(chǎn)類企業(yè)
 招商銀行總行
 萬科地產(chǎn)集團公司
 金融街地產(chǎn)(控股)有限公司
 中國建設(shè)銀行
 嘉實基金有限公司
 華僑城地產(chǎn)公司
 平安證券
 華潤銀行,華潤置地
 平安保險集團 工業(yè)和制造類企業(yè)
 海爾集團公司
 中集集裝箱集團有限公司
 華潤大學(xué)
 華潤燃氣,華潤水泥,華潤電力
 德固賽(中國)投資有限公司
 長安鈴木汽車公司
 宇通客車公司
 中國石油公司
 中國石化公司
教育培訓(xùn)類機構(gòu)
 培生教育出版集團
 北京郵電大學(xué)MBA中心
 長江商學(xué)院
 北京市聯(lián)合大學(xué) 消費品、服務(wù)類公司
 中國國際航空有限公司
 成都煙草公司
 李寧體育用品有限公司
 白象食品集團
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費用預(yù)算:  * 元人民幣。(請?zhí)顚憯?shù)字,不需要填寫單位。)
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