《工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團隊培育高級培訓(xùn)班》課程詳情
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一、培訓(xùn)背景在全國人大四次會議的政府工作報告上，談到2016年的工作重點時，李克強總理說：“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”這是政府工作報告中第一次提到工匠精神這個詞。透露出國家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)實的判斷和方向感。
中國裝備制造業(yè)要實現(xiàn)“由大到強”，必須發(fā)揚“工匠精神”。中國裝備制造業(yè)的產(chǎn)值已超美國，為全球第一。但整體素質(zhì)和科技競爭實力與發(fā)達國家相比仍有較大差距，“大而不強”的現(xiàn)狀更是被業(yè)界所詬病。與全球領(lǐng)先的裝備制造企業(yè)相比，中國企業(yè)不缺技術(shù)，而是缺少一種“工匠精神”如果不喚起“工匠精神”，中國就談不上成為世界制造強國。
隨著中國經(jīng)濟的快速崛起，人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，中國人的消費結(jié)構(gòu)、消費習(xí)慣發(fā)生了根本性的變化。30年前，大家都希望 商品只要能夠滿足基本需求即可：但30年后的今天，“價廉物不美”已經(jīng)無法滿足人們的需求，價格不再是最重要的考量因素，人們更在乎的是產(chǎn)品的價值：創(chuàng)意、技術(shù)含量、人文關(guān)懷、參與感……。
《工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團隊培育高級培訓(xùn)班》就是最實用的選人寶典和錦囊，只要您在課堂上體驗、參與、多角度實踐，您即可領(lǐng)會甄選技術(shù)的深入淺出，課后，您更可收獲一整套實用的工具包。
二、培訓(xùn)對象各企業(yè)部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
主題一：時代呼喚工匠精神● 來自兩會的聲音
工匠精神的培育是黨和國家的要求
● 來自企業(yè)代表的聲音
中國制造業(yè)面臨的危機，工匠精神是改變現(xiàn)狀的良方
● 國內(nèi)消費結(jié)構(gòu)的變化分析
國內(nèi)的消費市場已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，為了穩(wěn)定市場，需要工匠精神
如果不能用工匠精神提升產(chǎn)品品質(zhì)，大陸市場將失去國內(nèi)的消費者群體
● 歷史回顧
唯有工匠精神，才能創(chuàng)造出人類智慧的精品，才能為人類所珍視
主題二：精準(zhǔn)解讀工匠精神
● 何謂工匠精神
● 為什么工匠精神缺失？
趨利避害的人性沒有得到合理的引導(dǎo)
※ 無工匠精神的表現(xiàn)
※ 有工匠精神的表現(xiàn)
● 正確理解工匠精神
立足于不同的層面追求完美
工匠精神是不斷地超越和提升
● 營造工匠精神的氛圍
社會分工要求工匠精神氛圍的營造
只有全社會都能踐行工匠精神才會收到最好的效果
主題三：工匠之魂——工作是一種修行
我為什么要工作?工作的三重境界。修行，從愛上工作發(fā)出。精進，把每一個當(dāng)下做到極致。
主題四：工匠之道——正念引領(lǐng)生命新航道
先做人后做事;先專注，后專業(yè);先增值，后回報;先沉淀，后成才;先有為，后有位。
主題五：工匠之術(shù)——成功一定有方法
主題六：“學(xué)以致用、學(xué)以致變”，本次培訓(xùn)班成果轉(zhuǎn)化專題總結(jié)
四、培訓(xùn)證書經(jīng)培訓(xùn)后頒發(fā)培訓(xùn)證書。根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評價、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件1份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場報到時交至?xí)⻊?wù)組。
《工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團隊培育高級培訓(xùn)班》培訓(xùn)受眾
各企業(yè)部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。
《工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團隊培育高級培訓(xùn)班》所屬分類
人力資源
《工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團隊培育高級培訓(xùn)班》所屬專題
團隊建設(shè)、
團隊經(jīng)營、
《工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團隊培育高級培訓(xùn)班》授課培訓(xùn)師簡介
專家團
王老師 《工匠精神》講師團成員，國家高級企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢式內(nèi)訓(xùn)專家、原北京精益生產(chǎn)管理技術(shù)培訓(xùn)中心首席專家，國內(nèi)某大型企業(yè)集團近十年生產(chǎn)、培訓(xùn)經(jīng)歷、歷任原中國企業(yè)管理培訓(xùn)中心項目策劃專家，精益生產(chǎn)管理技術(shù)培訓(xùn)中心培訓(xùn)總監(jiān)。兼任多家企業(yè)現(xiàn)場管理及運營管理咨詢顧問。
楊老師 高級培訓(xùn)師，豐田模式認證講師，資深生產(chǎn)現(xiàn)場改善專家。楊老師曾在世界500強制造企業(yè)、豐田核心供應(yīng)商擔(dān)任過生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長等高級職務(wù)。近15年的生產(chǎn)一線管理工作經(jīng)驗，使他在精益生產(chǎn)管理方式在企業(yè)的中有效推行有著獨到的見解和實效性的操作工具。
劉老師 《工匠精神》講師團成員，著名人力資源管理專家，平衡記分卡戰(zhàn)略與執(zhí)行專家，工大ＥＭＢＡ工商管理碩士，國家注冊人力資源管理師，國家注冊管理咨詢師，中國年度十大優(yōu)秀策劃人，全國百名優(yōu)秀講師團理事，全國百佳優(yōu)秀管理咨詢顧問。曾任中國化工集團塑料公司人力資源總監(jiān)，深圳南方科技集團營銷總監(jiān)等職務(wù)。
唐老師 《工匠精神》講師團成員， 2015年度被中國講師網(wǎng)評為“中國好講師”、2015年度被網(wǎng)易云課堂、中華講師網(wǎng)評為“中國百強講師”、2015年度被中國企業(yè)教育百強論壇評為（管類技能類）“中國十大最有價值培訓(xùn)師”，2016年度被中國企業(yè)教育百強論壇評為“中國品牌培訓(xùn)師100強”等榮譽稱號�！冻山涣Α氛n程國家版權(quán)唯一所有人
（本次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實際通知到會專家為準(zhǔn)）
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