《讓經(jīng)驗(yàn)升華：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程特色
1、將課程設(shè)計(jì)與開發(fā)過程流程化、工具化、內(nèi)容情境化，降低課程開發(fā)的難度，讓學(xué)員易于吸收與掌握課程知識(shí)點(diǎn)；
2、融合全球先進(jìn)課程開發(fā)理論和國內(nèi)企業(yè)豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)員掌握先進(jìn)的方法論和實(shí)操方法；
3、大量實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)員體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)精髓，將學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化成任務(wù)完成過程，提升學(xué)員的參與度與專注度，保證課程效果的落地轉(zhuǎn)化。

導(dǎo)引
1、開場與模型介紹
(1)什么是課程開發(fā)？
(2)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型總覽
(3)交付物標(biāo)準(zhǔn)
【核心概念和工具模板】
(1)課程開發(fā)概念、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型ADDIE
模塊一：分析
1、需求分析與立題
2、學(xué)員分析的目的
3、確定課程可解決的實(shí)際問題
【核心概念和工具模板】
1、需求分析的方法
2、需求分析的步驟
3、課程主題命題方法
4、關(guān)于學(xué)員分析的工具
5、確定課程可解決問題的工具
【產(chǎn)出】
1、確定課程題目
2、確定課程開發(fā)的大方向
3、完成學(xué)員分析表單
模塊二：設(shè)計(jì)
1、課程內(nèi)容分析的方法
2、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的ABCD法
3、設(shè)計(jì)教學(xué)策略
4、如何架構(gòu)課程藍(lán)圖
【核心概念和工具模板】
1、關(guān)于課程內(nèi)容分析的步驟
2、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的步驟
3、教學(xué)方法匹配原理
4、驗(yàn)證教學(xué)方法的匹配
5、1個(gè)課程大綱模板
6、教學(xué)心電圖模版
【產(chǎn)出】
課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化課程藍(lán)圖
模塊三：開發(fā)
1、備注版教學(xué)PPT的制作
2、教輔材料的 制作
3、課程介紹的設(shè)計(jì)
4、小組活動(dòng)：練習(xí)
【核心概念和工具模板】
1、1個(gè)備注版標(biāo)準(zhǔn)課件PPT模板
2、課程介紹模板、課程藍(lán)圖模板
【產(chǎn)出】
備注版PPT、課程介紹、教輔材料、課程藍(lán)圖
模塊四：驗(yàn)證與修訂
1、課程驗(yàn)證的目的和內(nèi)容
2、課程驗(yàn)證的階段
3、小組活動(dòng)：練習(xí)
【核心概念和工具模板】
關(guān)于課程驗(yàn)證的方法和階段
【產(chǎn)出】
驗(yàn)證后方法與標(biāo)準(zhǔn)
模塊五：效果評(píng)估
1、最新評(píng)估模型介紹（本部分內(nèi)容因時(shí)間限制，僅做知識(shí)講授）
2、課程評(píng)估的原則
3、常見評(píng)估工具類型
4、小組活動(dòng)：練習(xí)
【核心概念和工具模板】
關(guān)于評(píng)估模型的要點(diǎn)、課程評(píng)估的原則、評(píng)估工具
【產(chǎn)出】
跟本課程匹配的評(píng)估工具

《讓經(jīng)驗(yàn)升華：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》培訓(xùn)受眾
專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家；培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源管理者知識(shí)管理規(guī)劃人員。

《讓經(jīng)驗(yàn)升華：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》課程目的
企業(yè)收益：
1、幫助企業(yè)將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)升華為課程，挖掘與傳承經(jīng)驗(yàn)；
2、培養(yǎng)具備培訓(xùn)課程開發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師，推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展；
3、開發(fā)具有針對(duì)性與實(shí)用性的課程，提升員工能力素質(zhì)，提高工作效能。
崗位收益：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用需求分析方法和操作步驟，為課程進(jìn)行精準(zhǔn)定位；
2、掌握基本課程內(nèi)容開發(fā)的方法，將最佳操作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容；
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容情境設(shè)計(jì)等方法，設(shè)計(jì)課程藍(lán)圖；
4、運(yùn)用有效工具和模板進(jìn)行備注版課件的編寫與開發(fā)；
5、掌握課程驗(yàn)證的方法步驟和評(píng)估工具，完成課程的驗(yàn)證。

《讓經(jīng)驗(yàn)升華：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》所屬分類
人力資源

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課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、

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