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首頁(yè) >> 公開(kāi)課 >> 生產(chǎn)管理 >> 防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐
防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2019-12-15      修改時(shí)間: 2021-02-06      課程編號(hào):100288682
《防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐》課程詳情
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課程背景
 課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性,技術(shù)性強(qiáng),寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中。
 啟發(fā)式講授,課堂生動(dòng)。
 互動(dòng)式教學(xué)。小組游戲、角色扮演、案例分析


第一講:防錯(cuò)基本概念
 為什么會(huì)犯錯(cuò)
 品質(zhì)成本
 現(xiàn)場(chǎng)管理的三種模式
 防止錯(cuò)誤的模式轉(zhuǎn)變-----從事后應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)為事前預(yù)防
 防錯(cuò)管理的應(yīng)用和發(fā)展


第二講:POKA YOKE防錯(cuò)法介紹
 POKA YOKE基本原則
 產(chǎn)品檢測(cè)的三種策略
 控錯(cuò)誤的兩種常見(jiàn)方式(警示和控制)
 錯(cuò)誤的原因分析
 POKA YOKE防錯(cuò)設(shè)計(jì)的5大思路
 防錯(cuò)十大原理
 防錯(cuò)的三級(jí)水平
 POKA YOKE實(shí)施的一般步法


第三講:防錯(cuò)體系的建立
 客戶及需求的理解
 防錯(cuò)與FMEA
 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和加工過(guò)程的分解
 功能和失效
 失效分析
 防錯(cuò)設(shè)計(jì)
 利用FMEA進(jìn)行防錯(cuò)體系的建設(shè)
 對(duì)制造車(chē)間工作站的考慮
 應(yīng)用于制造環(huán)節(jié)其他領(lǐng)域,如物流
 防錯(cuò)與質(zhì)量管理體系(如IATF16949)


第四講:防錯(cuò)體系的有效性
 防錯(cuò)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證
 挑戰(zhàn)件管理
 防錯(cuò)點(diǎn)檢
 防錯(cuò)的內(nèi)部審核
 防錯(cuò)與8D(團(tuán)隊(duì)的有效問(wèn)題解決)


第五講:防錯(cuò)的關(guān)聯(lián)應(yīng)用
 防錯(cuò)法與安全
 防錯(cuò)法與5S
 防錯(cuò)法與目視管理


第六講:防錯(cuò)基本技術(shù)簡(jiǎn)介
 安全裝置
 傳感器
 特殊檢驗(yàn)裝置



《防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐》培訓(xùn)受眾
質(zhì)量部、生產(chǎn)部、工程技術(shù)部工程師、主管、經(jīng)理;銷(xiāo)售、采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)、管理者代表等

《防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐》課程目的
——課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性,技術(shù)性強(qiáng),寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中。
——啟發(fā)式講授,課堂生動(dòng)。
——互動(dòng)式教學(xué)。小組游戲、角色扮演、案例分析


《防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐》所屬專(zhuān)題
防錯(cuò)

《防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
Sam Dai
 同濟(jì)大學(xué)第一屆汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
 現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢師
 SO/TS16949, Lean, EHS咨詢師
 曾在Lear, Gestamp, 3M等知名企業(yè)工作
 曾在TUV等國(guó)際知名第三方技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作
 超過(guò)15年咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
特點(diǎn):關(guān)注學(xué)員互動(dòng)體驗(yàn)的引導(dǎo)式授課?缃鐚W(xué)習(xí)、學(xué)以致用6D法則和結(jié)構(gòu)化思維的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者!
專(zhuān)業(yè)資質(zhì):
 精益生產(chǎn)黑帶
 IRCA注冊(cè)ISO9001外審員
 CRBA注冊(cè)ISO14001外審員
 日產(chǎn)經(jīng)TWI/JI 培訓(xùn)師
授課特點(diǎn):
 強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)員結(jié)構(gòu)思考力的提高。
 課程中善于激發(fā)學(xué)員深層次的思考,引導(dǎo)學(xué)員探討問(wèn)題的本質(zhì),在課程當(dāng)中應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)思維,課后采取轉(zhuǎn)化行動(dòng),提升能力,實(shí)現(xiàn)收益。
 基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn),課程案例豐富且貼近實(shí)際,更容易讓學(xué)員理解和接受。
專(zhuān)注課程及企業(yè)教練服務(wù):
《精益生產(chǎn)管理》
《TWI班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》
《現(xiàn)場(chǎng)6S與目視化管理》
《EHS環(huán)境健康安全》
《現(xiàn)場(chǎng)管理》
《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決》
《質(zhì)量管理5大工具》
《8D問(wèn)題分析與解決》
《ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)理解》
曾服務(wù)的知名企業(yè) :
※制造業(yè):

長(zhǎng)安福特
圣戈班
米其林
聯(lián)合汽車(chē)電子
羅氏
日立
耀皮玻璃
寶鋼
法雷奧
賀利氏
德?tīng)柛?
本特勒
ABB
德事隆
延峰偉世通
飛利浦
貝卡爾特
哈金森
貝爾阿爾卡特
英特兒營(yíng)養(yǎng)乳

※服務(wù)業(yè):

中國(guó)電信
建橋集團(tuán)
迪堡金融
斯柯達(dá)售后
杭州大劇院
巴固工貿(mào)
德勤
南通中集
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