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系統(tǒng)思維與科學(xué)管理
添加時(shí)間:2009-07-28      修改時(shí)間: 2009-07-28      課程編號(hào):100114958
《系統(tǒng)思維與科學(xué)管理》課程大綱
一、企業(yè)管理者的生存現(xiàn)狀
1.轉(zhuǎn)型社會(huì)的管理發(fā)展?fàn)顩r
2.官本位文化中常見的一些現(xiàn)象
3.企業(yè)干部生存環(huán)境的特點(diǎn)
4.企業(yè)干部工作任務(wù)的特點(diǎn)
5.企業(yè)干部的管理責(zé)任
6.企業(yè)干部的難處
7.企業(yè)干部的狀態(tài)
8.走出重圍的思路


二、企業(yè)管理者的思維誤區(qū)
1.偏見思維
2.經(jīng)驗(yàn)思維
3.感性思維
4.慣性思維
5.企業(yè)管理者常見的思維誤區(qū)
6.系統(tǒng)思維的作用
7.學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維要實(shí)現(xiàn)四重轉(zhuǎn)變


三、系統(tǒng)思維的四個(gè)視角
1.什么是系統(tǒng)
2.系統(tǒng)思維的基本概念
3.建立系統(tǒng)思維

4.系統(tǒng)思維要由大看小
1)由小看大與由大看小
2)由大看小的五種方式
3)從上級(jí)看下級(jí)的角度與方法

5.系統(tǒng)思維要由長看短
1)由長看短的三種方式
2)職業(yè)生涯發(fā)展的長與短
3)開拓職業(yè)生涯的藍(lán)海

6.系統(tǒng)思維要由正看負(fù)
1)由正看負(fù)的四種方式
2)樹立問題觀
3)追求精細(xì)化

7.系統(tǒng)思維要由外看內(nèi)
1)由外看內(nèi)的五種方式
2)由中外差別看創(chuàng)新
3)由他人看自己
4)不同職位的差別與要求
5)從不同角度思考與處理幾方面的問題


四、系統(tǒng)的變化規(guī)律
1.系統(tǒng)的變化規(guī)律之一——正相關(guān)
2.系統(tǒng)的變化規(guī)律之二——負(fù)相關(guān)
3.系統(tǒng)的變化規(guī)律之三——時(shí)間延滯
4.系統(tǒng)思維的要點(diǎn)


五、系統(tǒng)思維的微妙法則
1.今日的問題來自昨日的解決方案
2.愈用力推,系統(tǒng)反彈力量愈大
3.漸糟之前先漸好
4.顯而易見的方案往往無效。
5.對策可能比問題更糟
6.欲速則不達(dá)
7.因果在時(shí)間上并不緊密相連。
8.尋找小而有效的高杠桿解
9.魚與熊掌可以兼得
10.沒有絕對的內(nèi)外
11.不可分割的整體性


六、系統(tǒng)思維對管理者的啟示
1.學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧
2.學(xué)會(huì)找問題
3.學(xué)會(huì)排序
4.學(xué)會(huì)見微知著
5.學(xué)會(huì)優(yōu)中選優(yōu)
6.學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維要實(shí)現(xiàn)四重轉(zhuǎn)變

《系統(tǒng)思維與科學(xué)管理》課程目的
處于轉(zhuǎn)型社會(huì)時(shí)期的管理者面臨著許多困惑,本課程運(yùn)用多種生動(dòng)靈活的培訓(xùn)手段,豐富新鮮的資料,生動(dòng)有趣的案例。
旨在引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的思維誤區(qū),建立系統(tǒng)思維的基本理念;
學(xué)會(huì)從四個(gè)視角觀察事物的方法,提高系統(tǒng)思維的能力;了解系統(tǒng)的基本變化規(guī)律,為企業(yè)的經(jīng)營管理打下良好的理論基礎(chǔ)。
通過調(diào)整自己的思維,找到解決問題的新方法與新思路,通過學(xué)習(xí)會(huì)對學(xué)員的生活與工作都大有啟迪。

《系統(tǒng)思維與科學(xué)管理》適合對象
全體員工

《系統(tǒng)思維與科學(xué)管理》所屬分類
人力資源
《系統(tǒng)思維與科學(xué)管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師武衛(wèi)軍老師簡介
武衛(wèi)軍
武衛(wèi)軍
1.個(gè)人簡介
武衛(wèi)軍講師是原中石化股份有限公司天津分公司管理培訓(xùn)專家(現(xiàn)內(nèi)退);副教授;MBA; 國資委授予中國企業(yè)培訓(xùn)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師;廣州中山大學(xué)、北京交通大學(xué)、天津師范大學(xué)、中石化管理干部學(xué)院等高等院?妥淌冢
勞動(dòng)部授證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師暨師資講師;
中國職協(xié)全國企業(yè)班組長培訓(xùn)示范基地首席優(yōu)秀培訓(xùn)師;
三十余家企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)培訓(xùn)師與咨詢顧問。
天津市十五立功獎(jiǎng)?wù)芦@得者;
中石化集團(tuán)公司建功獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
2. 培訓(xùn)特色:
武衛(wèi)軍講師在中石化從事培訓(xùn)工作二十九年,任培訓(xùn)中心管理培訓(xùn)部主任與管理培訓(xùn)專家多年,對企業(yè)的管理體制與運(yùn)作方式非常熟悉,對中層主管、班組長、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的崗位職責(zé)、常見問題與心態(tài)都有比較透徹的了解.積累了大量生動(dòng)鮮活的企業(yè)案例,在此基礎(chǔ)上開發(fā)了幾十門優(yōu)秀的通用管理類培訓(xùn)課程;多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)加上刻苦的鉆研使得她掌握了各種靈活的培訓(xùn)方式,能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員輕松接受所培訓(xùn)的內(nèi)容.因此,她的課程深受企業(yè)歡迎.她最擅長的是根據(jù)不同類型企業(yè)的實(shí)際需求,在調(diào)研的基礎(chǔ)上有針對性的開發(fā)與設(shè)計(jì)各類課程。
3. 授課特點(diǎn):
培訓(xùn)原則——實(shí)戰(zhàn)性原則+針對性原則+互動(dòng)式原則
培訓(xùn)方式——講授+視頻案例解析+情境模擬+行為演練+總結(jié)反思
培訓(xùn)風(fēng)格——激情親和+演講專業(yè)+知識(shí)系統(tǒng)+心靈滲透+教練技術(shù)
培訓(xùn)風(fēng)范——極具影響力、感染力和說服力
4. 主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域及研究成果:
管理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理等;研究成果曾獲中石化管理創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng),天津石化管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng);曾在各類國家級(jí)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。是中國職協(xié)與勞動(dòng)部編寫《企業(yè)班組長培訓(xùn)教程》的主要作者。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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