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人才測評技術(shù)在HRM中的應(yīng)用
添加時間:2006-12-14      修改時間: 2006-12-14      課程編號:10012389
《人才測評技術(shù)在HRM中的應(yīng)用》課程大綱
1.對人力資源管理的再認(rèn)識
A.人力資源管理的三個層次
B.人力資源管理的四個體系
C.人力資源評價體系的內(nèi)容
D.人的差異性(同素異構(gòu))
E.人力資源的有限性
F.未來人力資源管理發(fā)展的六大趨勢
2.什么是人才測評
A.人才測評的概念
B.人才測評發(fā)展的三個階段
C.人才測評與心理測量、心理測驗的關(guān)系
D.人才測評認(rèn)識的誤區(qū)
3.應(yīng)用人才測評技術(shù)的流程
A.確定測評的目標(biāo)
B.確定測評要素(維度)
C.確定測評的技術(shù)方案
D.測評題目開發(fā)與驗證
E.實施過程
F.測評結(jié)果報告與反饋
G.目的、維度、方法、考官、結(jié)果之間的關(guān)系
4.人才測評的主要技術(shù)
A.心理測驗
a.心理測驗的種類
個性測驗
能力測驗(一般能力、特殊能力)
興趣動機測驗
b.如何評價心理測驗
常規(guī)——人群、時間、文化背景
信度——在測、分半
效度——
實用性
c.對心理測驗應(yīng)用的體會
d.心理測驗與測評軟件
B.面試
a.面試的三個類型及其信度
b.面試題目的種類
c.BEI與STAR技術(shù)在面試中的應(yīng)用
d.結(jié)構(gòu)化與半結(jié)構(gòu)化面試的要點
e.面試的誤差
首因效應(yīng)
近因效應(yīng)
暈輪(光環(huán))效應(yīng)
中效應(yīng)
天花板與地板效應(yīng)
f.考官素質(zhì)的培訓(xùn)
g.面試技術(shù)的優(yōu)缺點分析
C.情景模擬技術(shù)
a.概念
b.特點
c.主要技術(shù)
D.評價中心技術(shù)
a.什么是評價中心
b.評價中心技術(shù)的特點
c.評價中心技術(shù)案例
E.各種評價技術(shù)的效度對比
5.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技術(shù)
A.案例
B.什么叫無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測評過程
D.適宜測試的素質(zhì)
E.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目類型
F.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論對考官的要求
G.練習(xí)
6.公文筐測驗
A.概念
B.公文筐測驗的特點
C.公文筐測驗的題目結(jié)構(gòu)
D.公文筐測驗與其他測驗的結(jié)合
E.公文筐測驗結(jié)構(gòu)評價要點
7.人才測評技術(shù)在選拔中的應(yīng)用
A.應(yīng)用的原則
B.選拔維度確定
C.選拔題目設(shè)計
D.選拔方案的設(shè)計
8.人才測評技術(shù)在員工培訓(xùn)中的應(yīng)用
A.應(yīng)用原理(培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)方法)
B.確定維度的原則(通過培訓(xùn)可以提升的素質(zhì))
C.應(yīng)用案例
9.人才測評技術(shù)在績效管理中的應(yīng)用
A.應(yīng)用原理(績效管理是過程管理)
B.應(yīng)用方法
C.與培訓(xùn)系統(tǒng)結(jié)合
D.反饋談話
E.應(yīng)用案例
10.總結(jié)并回顧主要觀點
A.什么是人才測評
B.人才測評的主要技術(shù)
C.人才測評在人力資源管理中的應(yīng)用

《人才測評技術(shù)在HRM中的應(yīng)用》課程目的
本課程詳細地向?qū)W員介紹人才測評的原理與體系,重點與學(xué)員分享人才測評技術(shù)在人力資源管理環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用

《人才測評技術(shù)在HRM中的應(yīng)用》適合對象
上市公司、大型企業(yè)集團、外資、合資、內(nèi)資企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管;專業(yè)測評技術(shù)人員;人力資源咨詢顧問

《人才測評技術(shù)在HRM中的應(yīng)用》所屬分類
人力資源
《人才測評技術(shù)在HRM中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師寇家倫老師簡介
寇家倫
寇家倫
社會兼職:
·中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人項目首席測評專家 (CCGC 管理者評價中心)
·中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》人才測評技術(shù)顧問
·中國人力資源開發(fā)研究會、北京城市學(xué)院特聘講師
背景簡介:
·曾先后擔(dān)任中國管理資訊網(wǎng)董事總經(jīng)理、高科技企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源咨詢顧問等HR相關(guān)職位,具有豐富的人力資源管理、人才測評實踐經(jīng)驗。
·多年來對人才測評技術(shù)投入了巨大的精力,對國內(nèi)外的人力資源評估技術(shù)進行了系統(tǒng)的研究,與眾多人才測評專家進行了大量的合作;具備深厚的理論功底。
·主持或參與了四十多個企事業(yè)單位的人才測評項目,對于人才測評技術(shù)在企業(yè)人力資源管理的實踐有諸多獨到觀點;關(guān)注人才測評技術(shù)的最新發(fā)展趨勢;幾年來發(fā)表了多篇人力資源管理著述。
·受中國人力資源開發(fā)研究會邀請擔(dān)任人才選拔與人才測評課程特聘講師,與注冊高級人力資源管理師論文答辯專家。
·商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人教材編委會副主編,著有《人力資源管理》、《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升》;注冊人力資源管理師教材編委,著有《人才測評技術(shù)》。合計已經(jīng)完成50萬字的專著。
實踐與研究成果:
·利用評價中心(assessment center)技術(shù)與勝任特征(Competency)技術(shù)為多家企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者提供了測評服務(wù),在測評服務(wù)的過程中嚴(yán)格按照評價中心的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作,基于客戶的測試目的與崗位特性對測試題目進行個性化的設(shè)計,取得了顯著的成果。
·通過2年多時間對1100多個測試數(shù)據(jù)分析,研究確定了“企業(yè)高層管理者通用素質(zhì)模型”,并主持開發(fā)完成了國內(nèi)首個“企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測驗”簡稱“G-m PA測驗”,該測驗受到了客戶的充分肯定。
·于《中外管理》雜志發(fā)表了《評價中心在職業(yè)經(jīng)理人評定中的應(yīng)用研究》的專業(yè)論文,并將評價中心技術(shù)完整的應(yīng)用于中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)業(yè)資格評估過程中,1年來在北京、天津、廣州、杭州等地完成了近400位企業(yè)高層管理者的測評活動。
·多年來熱心于中國人才測評技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。中國人力資源開發(fā)研究會人才測評師認(rèn)證項目創(chuàng)始人,國內(nèi)人才測評技術(shù)培訓(xùn)的主要推動者,開創(chuàng)了國內(nèi)首個人才測評師證書培訓(xùn)課程,主持起草了《人才測評師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》,在業(yè)界引起強烈反響。
授課特點:
語言風(fēng)趣、氛圍融洽、精力充沛、善于調(diào)動學(xué)員參與、課程內(nèi)容新穎、強調(diào)內(nèi)容的實用性,用通俗的語言剖析復(fù)雜的概念,善于利用豐富的培訓(xùn)形式表現(xiàn)課程內(nèi)容。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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