《企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（高級(jí)）》課程大綱
小案例
第一單元 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)綜述 􀀉
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與其它HR功能的關(guān)系 􀀉
培訓(xùn)的系統(tǒng)循環(huán)模型
第二單元 培訓(xùn)需求評(píng)估 􀀉
組織分析 􀀉
任務(wù)分析 􀀉
個(gè)人分析
第三單元 培訓(xùn)設(shè)計(jì) 􀀉
培訓(xùn)目標(biāo) 􀀉
受訓(xùn)者準(zhǔn)備程度和激勵(lì)
☆ 經(jīng)理營(yíng)造培訓(xùn)環(huán)境的六大策略 􀀉
八大學(xué)習(xí)原則 􀀉
成功培訓(xùn)師的
八大特征
第四單元 培訓(xùn)實(shí)施
非管理人員的培訓(xùn)方法
☆ 在職培訓(xùn) /On-the-Job Training
☆ 學(xué)徒式培訓(xùn) /Apprenticeship Training
☆ 合作培訓(xùn) /Cooperative Training
☆ 課堂教學(xué) /Classroom Instruction
☆ 視聽(tīng)法 /Audiovisual Methods
☆ 程序性教學(xué) /Programmed Instruction
☆ 基于電腦的培訓(xùn) /Computer-based Training
☆ 仿真法 /Simulation Method 􀀉
管理人員的開(kāi)發(fā)方法
☆ 在職體驗(yàn)（8種） /On-the-Job Experience
☆ 研討會(huì) /Seminars
☆ 案例研究 /Case Studies
☆ 管理游戲 /Management Games
☆ 角色扮演 /Role Playing
☆ 行為模擬 /Behavior Modeling
第五單元 培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 􀀉
反應(yīng)評(píng)估/Reactions 􀀉
學(xué)習(xí)評(píng)估/Learning 􀀉
行為評(píng)估/Behavior 􀀉
結(jié)果評(píng)估/Results
·電梯測(cè)驗(yàn)
·Q & A

《企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（高級(jí)）》課程目的
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握培訓(xùn)需求分析的技能和培訓(xùn)設(shè)計(jì)的技巧，有效部署和實(shí)施針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)需求的培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)投入產(chǎn)出的效率。

《企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（高級(jí)）》適合對(duì)象
企業(yè)人力資源管理人員

《企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（高級(jí)）》所屬分類(lèi)
人力資源

《企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（高級(jí)）》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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