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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)技術(shù)
添加時(shí)間:2007-01-04      修改時(shí)間: 2007-01-04      課程編號(hào):10012560
《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)技術(shù)》課程大綱
1.什么是小組討論技術(shù)?
2.認(rèn)識(shí)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
3.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的應(yīng)用范圍
4.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)
5.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施階段
6.如何確定無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測評維度
7.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目類型:開放型、管理選擇型、資源爭奪型、操作型、兩難型問題
8.如何自我設(shè)計(jì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目
9.課堂練習(xí)
10.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作程序與關(guān)鍵控制點(diǎn)
11.如何對參與討論者進(jìn)行評分
12.考官評分的原則
13.考官評分的一般過程
14.如何把握測評維度和觀察點(diǎn)
15.考官在評分中的注意事項(xiàng)
16.模擬練習(xí)

《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)技術(shù)》課程目的
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(Leaderless group discussion)技術(shù)是情境模擬技術(shù)中主要的測試方法之一。無領(lǐng)導(dǎo)小組測試將被試者置身于團(tuán)隊(duì)工作的情境中,能夠?qū)Ρ辉囌摺芭c事、人”相關(guān)的能力能進(jìn)行充分的測查。講師與學(xué)員分享上百場無領(lǐng)導(dǎo)小組的測試經(jīng)驗(yàn)。通過生動(dòng)的案例與學(xué)員的親身體驗(yàn),達(dá)到讓學(xué)員掌握該技術(shù)的目標(biāo)。

《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)技術(shù)》適合對象
外資、合資、內(nèi)資企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管;上市公司、大型企業(yè)集團(tuán)招聘主管、招聘經(jīng)理;專業(yè)測評技術(shù)人員、人力資源咨詢顧問

《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)技術(shù)》所屬分類
人力資源
《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)技術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師寇家倫老師簡介
寇家倫
寇家倫
社會(huì)兼職:
·中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人項(xiàng)目首席測評專家 (CCGC 管理者評價(jià)中心)
·中央電視臺(tái)《絕對挑戰(zhàn)》人才測評技術(shù)顧問
·中國人力資源開發(fā)研究會(huì)、北京城市學(xué)院特聘講師
背景簡介:
·曾先后擔(dān)任中國管理資訊網(wǎng)董事總經(jīng)理、高科技企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源咨詢顧問等HR相關(guān)職位,具有豐富的人力資源管理、人才測評實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
·多年來對人才測評技術(shù)投入了巨大的精力,對國內(nèi)外的人力資源評估技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,與眾多人才測評專家進(jìn)行了大量的合作;具備深厚的理論功底。
·主持或參與了四十多個(gè)企事業(yè)單位的人才測評項(xiàng)目,對于人才測評技術(shù)在企業(yè)人力資源管理的實(shí)踐有諸多獨(dú)到觀點(diǎn);關(guān)注人才測評技術(shù)的最新發(fā)展趨勢;幾年來發(fā)表了多篇人力資源管理著述。
·受中國人力資源開發(fā)研究會(huì)邀請擔(dān)任人才選拔與人才測評課程特聘講師,與注冊高級人力資源管理師論文答辯專家。
·商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人教材編委會(huì)副主編,著有《人力資源管理》、《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升》;注冊人力資源管理師教材編委,著有《人才測評技術(shù)》。合計(jì)已經(jīng)完成50萬字的專著。
實(shí)踐與研究成果:
·利用評價(jià)中心(assessment center)技術(shù)與勝任特征(Competency)技術(shù)為多家企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者提供了測評服務(wù),在測評服務(wù)的過程中嚴(yán)格按照評價(jià)中心的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作,基于客戶的測試目的與崗位特性對測試題目進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),取得了顯著的成果。
·通過2年多時(shí)間對1100多個(gè)測試數(shù)據(jù)分析,研究確定了“企業(yè)高層管理者通用素質(zhì)模型”,并主持開發(fā)完成了國內(nèi)首個(gè)“企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測驗(yàn)”簡稱“G-m PA測驗(yàn)”,該測驗(yàn)受到了客戶的充分肯定。
·于《中外管理》雜志發(fā)表了《評價(jià)中心在職業(yè)經(jīng)理人評定中的應(yīng)用研究》的專業(yè)論文,并將評價(jià)中心技術(shù)完整的應(yīng)用于中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)業(yè)資格評估過程中,1年來在北京、天津、廣州、杭州等地完成了近400位企業(yè)高層管理者的測評活動(dòng)。
·多年來熱心于中國人才測評技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。中國人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測評師認(rèn)證項(xiàng)目創(chuàng)始人,國內(nèi)人才測評技術(shù)培訓(xùn)的主要推動(dòng)者,開創(chuàng)了國內(nèi)首個(gè)人才測評師證書培訓(xùn)課程,主持起草了《人才測評師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》,在業(yè)界引起強(qiáng)烈反響。
授課特點(diǎn):
語言風(fēng)趣、氛圍融洽、精力充沛、善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與、課程內(nèi)容新穎、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實(shí)用性,用通俗的語言剖析復(fù)雜的概念,善于利用豐富的培訓(xùn)形式表現(xiàn)課程內(nèi)容。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·人才測評在績效管理中的應(yīng)用
·人才測評在培訓(xùn)中的應(yīng)用
·人才測評技術(shù)在選拔中的應(yīng)用
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