公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁 公開課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專題 在線文檔 管理名言 會員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠聘英才     
首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 特色課程 >> 《易經(jīng)》對現(xiàn)代管理者的啟示
《易經(jīng)》對現(xiàn)代管理者的啟示
添加時間:2010-12-08      修改時間: 2010-12-08      課程編號:100127158
《《易經(jīng)》對現(xiàn)代管理者的啟示》課程大綱
《易經(jīng)》被譽為”大道之源,群經(jīng)之首”,不僅因為它在時代上最為古老,更因為內(nèi)容涵蓋了“天道、人道、地道”,亦即要在天地之間讓人類安身立命!兑捉(jīng)》的六十四卦形成一套完整的人生密碼,其中首尾相應(yīng),福禍相倚,甚至吉中帶兇,兇中帶吉;全書著墨于:自我意識的覺醒,自我責(zé)任的提升,徳行修養(yǎng)的必要,以及樂天知命的智慧。易經(jīng)蘊藏目前科技文明無法推翻的神妙智慧,它不只是經(jīng)典,更是生活中處處可引用的參考。

《易經(jīng)》助人樂天知命,不學(xué)一定不會,學(xué)了不一定會,學(xué)會終身受用。有了經(jīng)典,人生自然更為充實。傅教授在課程中,教授內(nèi)容與方向著重于易理而非一般市面的卜卦 ,讓您以深入淺出的方式更洞悉決策模式,把易經(jīng)智慧延伸到生活實務(wù)與工作應(yīng)用面上,成為實用的管理工具.


第一講 《易經(jīng)》是什么
一、先天八卦圖
口訣:
乾三連,坤六斷,震仰盂,艮覆盌
離中虛,坎中滿,兌上缺,巽下斷

二、八卦的形成(由下往上)

1 2 3 4 5 6 7 8
乾 兌 離 震 巽 坎 艮 坤


三、八卦的象征意義

一、乾卦
二、坤卦
三、震卦
四、巽卦

五、坎卦

六、離卦

7、 艮卦
8、兌卦


第二講 《易經(jīng)》的基本概念

一、易經(jīng):原名《周易》。古代有類似的書,稱為《連山》(夏朝)、《歸藏》(商朝),但已不可考。今之易經(jīng),包括經(jīng)與傳在內(nèi),相關(guān)作者與材料不限于周朝。
二、《易經(jīng)》:包括六十四個卦象(伏羲氏所作);以及六十四卦的卦辭,三百八十四爻的爻辭(周文王所作)。
三、《易傳》:又稱“十翼”,包括《彖傳》(解說卦辭)(上下)、《象傳》(解說卦義與爻辭,分別稱《大象傳》與《小象傳》)(上下)、《系辭傳》(上下)、《文言傳》、《說卦傳》、《序卦傳》、《雜卦傳》,共七部十分,相傳為孔子及其弟子合作成果,但未有定論。
四、易:有三義,一為“易簡”(容易、簡單);二為“變易”(變化更動);三為“不易”(原則不變,有常)。以“變易”為主。
五、爻:效萬物之變者,有陰爻( )與陽爻( ),象征“受動與主動”的因素、力量、狀態(tài)。
六、卦:由三爻合成三畫卦,是為八個經(jīng)卦,亦即:乾( )、震( )、坎( )、艮( );坤( )、巽( )、離( )、兌( )。八經(jīng)卦兩兩相重,為六畫卦,共有六十四個,稱為重卦。此為易經(jīng)之主體。
七、時:萬物在變化流轉(zhuǎn)之中,人對“時”之判斷與掌握,為成事之關(guān)鍵,吉兇之樞機。
八、位:六畫卦有六爻,形成六位。由下往上,依序為:初、二、三、四、五、上。配合陽爻(奇數(shù))與陰爻(偶數(shù)),依序而上,則有是否“當(dāng)位”的考慮。陽位為剛位,陰位為柔位。位以得中(二、五)為佳。
九、 乘與承:以位而言,上對下為“乘”,下對上為“承”。陽乘陰,陰承陽,為佳;反之則為不順。
十、 比與應(yīng):比為比鄰之二爻;應(yīng)為下卦(內(nèi)卦)與上卦(外卦)相對位置之對應(yīng)關(guān)系。一般而言,一陽一陰為正應(yīng),否則為敵應(yīng)。
十一、 占驗之辭(大致意思)
(一)元:創(chuàng)始(干元),順成(坤元);開始,大(與亨或吉合用)
(二)亨:通達
(三)利:宜,完成(遂行)
(四)貞:正固
(五)吉兇:就人事而言得與失(天道無吉兇);人事起于愛與惡
(六)悔吝:悔者愧于內(nèi),吝者羞于外(或為困難)
(七)厲:危險
(八)孚:誠信(可驗證)
(九)無咎:善補過;沒有災(zāi)難、責(zé)怪
(十)勿用:不可以有為,不可用。
十二、《易經(jīng)》分上下:乾、坤到坎、離(前三十卦)為上經(jīng);咸、恒到未濟(三十一卦到六十四卦)為下經(jīng)。

第三講 易經(jīng)的重要卦象

一、易經(jīng)不是迷信
1、儒道智慧之源:十三經(jīng)之首
2、觀天道以立人道:符號象征的妙用
3、占卦以解決困惑

二、以“乾卦”為例
1、卦辭:元亨利貞。
2、爻辭:初九。潛龍勿用。
九二。見龍在田,利見大人。
九三。君子終日乾乾,夕惕若;厲,無咎。
九四;蜍S在淵,無咎。
九五。飛龍在天,利見大人。
上九?糊堄谢。
用九。見群龍無首,吉。


第四講 《易經(jīng)》對領(lǐng)導(dǎo)者的啟示

【內(nèi)容簡介】
《易經(jīng)》是古人智慧的重要源頭,以陰爻( )與陽爻( )這兩個基本符號,代表萬物變化的受動力與主動力。首先形成八個三爻卦,稱為“經(jīng)卦”,如乾( )、坤( )、震( )、巽( )、坎( )、離( )、艮( )、兌( ),分別代表:天、地、雷、風(fēng)、水、火、山、澤。然后,八個經(jīng)卦兩兩相重,成為六十四個六爻卦,稱為“別卦”。六十四卦成為《易經(jīng)》的主體,有卦象、卦辭、爻辭,此三者構(gòu)成《易經(jīng)》;后代學(xué)者撰有十翼(彖傳上下、象傳上下,系辭傳上下,文言傳,說卦傳,序卦傳,雜卦傳),構(gòu)成《易傳》,F(xiàn)存易經(jīng)版本皆合經(jīng)傳而行于世。
《易經(jīng)》對古人有多方面的作用,所謂“君子居則觀其象而玩其辭,動則觀其變而玩其占”;此外,還有道德修行的啟發(fā)。西方心理學(xué)家榮格(C. G. Jung)更由《易經(jīng)》占卦而領(lǐng)悟了共時性(Synchroniciy)原理,以補充強調(diào)因果思維的貫時性(Diachronicity)原理。

【大綱】
一、古人智慧的展現(xiàn)
1. 昭示文化的源頭:從洪荒到文明
2. 指引人生的走向:吉兇存于一心
3. 啟發(fā)個人的安頓:德行智慧雙修

二、人生首重真誠,工夫如下:
1. 閑邪存其誠:防范邪惡以保存自己的真誠
2. 修辭立其誠:修飾言辭以建立自己的真誠

三、君子必須修德
1. 天行健,君子以自強不息
2. 地勢坤,君子以厚德載物

四、幾個含意較深的卦
1. 六爻非吉則利:謙卦(地山謙 )。
2. 結(jié)果圓滿的卦:履卦(天澤履 );井卦(水風(fēng)井 ),鼎卦(火風(fēng)鼎 )。
3. 意象特殊的卦:泰卦(地天泰 ),否卦(天地否 ),復(fù)卦(地雷復(fù) )。
4. 要祭拜祖先的卦:萃卦(澤地萃 ,渙卦(風(fēng)水渙 )。

五、歷久彌新的智慧
1. 自知之明:認(rèn)識自己的“時”(時勢)與“位”(相關(guān)位置),以及努力的方向。
2. 人生正途:一切都在變化,而變化形成整體;有得失才有吉兇;善補過則無咎。
3. 共時性原理:“有意義的偶然”。



第五講 如何占卦(易經(jīng)的實際運用)

原文:《易經(jīng)•系辭上•第十章》
“大衍之?dāng)?shù)五十,其用四十有九。分而為二以象兩,掛一以象三,揲之以四以象四時,歸奇于扐以象閏;五歲再閏,故再扐而后掛。乾之策二百一十有六,坤之策百四十有四,凡三百六十,當(dāng)期之日。二篇之策,萬有一千五百二十,當(dāng)萬物之?dāng)?shù)也。是故四營而成易,十有八變而成卦。”
   ——(白話及解讀參考傅佩榮《解讀易經(jīng)》上海三聯(lián)書店版,第435頁)

說明:
筮者準(zhǔn)備五十根籌策(古代用蓍草或竹片),取出一根,放在一邊,備而不用,是為四十有九。(大衍之?dāng)?shù)五十,其用四十有九)

第一次運算:
1、任一分四十九根為兩組,甲與乙。(分而為二以象兩)
2、從甲組中取出一根,放置于二指之間。(掛一以象三)
3、甲組以四除之。(揲之以四以象四時)
4、甲組所余之?dāng)?shù),為一或二或三或四,將此余數(shù)放置于二指之間。(歸奇于扐以象閏)
5、乙組以四除之。(再揲之以四以象四時)(加上此語)
6、重復(fù)步驟4的作法。
7、將二指之間所得之根數(shù)置于一旁。所余者為四十四根或四十根。

第二次運算:
1、將所余之四十四根或四十根,任意分為甲乙兩組。
2、重復(fù)第一次運算中的步驟2至7。此時余數(shù)應(yīng)為四十或三十六或三十二。

第三次運算:
1、為第二次運算之重復(fù)
2、余數(shù)應(yīng)為三十六或三十二或二十八或二十四。

經(jīng)過以上三次運算(三變),才可決定一爻之陰或陽。亦即最后余數(shù)以四除之,則為九或八或七或六。九為老陽,七為少陽;六為老陰,八為少陰(九、六為可變之爻;七、八為不變之爻)。六爻共需十八次運算,是為“十有八變而成卦”。
注:老陽為夏季,老陰為冬季;少陽為春季,少陰為秋季。


第六講 易經(jīng)的解卦方法
一、請遵守“三不占”原則:不義不占、不疑不占、不誠不占。
二、解卦步驟:
1. 針對所占問之事,本卦代表當(dāng)前的處境,之卦(之,往也)代表未來的趨勢。要配合心中的疑惑,詳細思考兩卦的卦辭含義,以求得到啟發(fā)。這是最重要的一步。
2. 六爻皆不變者,只有本卦而無之卦,則參考本卦卦辭。
3. 一爻變者,則參考本卦變爻的爻辭。
4. 二爻變者,則參考本卦二個變爻的爻辭,但以上爻為主。
5. 三爻變者,則參考本卦及之卦的爻辭,但以本爻為主。
6. 四爻變者, 則參考之卦中二不變之爻的爻辭,但以下爻為主。
7. 五爻變者, 則參考之卦中不變之爻的爻辭。
8. 六爻變者, 則參考乾坤二卦的用(九、六)辭,并參考之卦卦辭。

注:1、以上2-8,主要參考朱熹《易經(jīng)啟蒙》之說,但不可忽略解卦所需要的生活經(jīng)驗以及個人主觀的態(tài)動力量。
2、對同一問題,至少隔三月再占,請記住荀子所云:“善為易者不占!倍捉(jīng)的人要努力經(jīng)由理性思維與德行修養(yǎng)而主導(dǎo)自己的命運。

《《易經(jīng)》對現(xiàn)代管理者的啟示》所屬分類
特色課程

《《易經(jīng)》對現(xiàn)代管理者的啟示》所屬專題
易經(jīng)與管理、
《《易經(jīng)》對現(xiàn)代管理者的啟示》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師老師簡介
相關(guān)專題
易經(jīng)與管理
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水
[內(nèi)訓(xùn)課] 易經(jīng)與創(chuàng)新思維
[內(nèi)訓(xùn)課] 易經(jīng)在管理中的應(yīng)用
[內(nèi)訓(xùn)課] 易經(jīng)解讀
[內(nèi)訓(xùn)課] 易經(jīng)生活大智慧
[內(nèi)訓(xùn)課] 性格測試分析——易經(jīng)識人善用術(shù)的高效運用
[內(nèi)訓(xùn)課] 《易經(jīng)養(yǎng)生》與情緒壓力管理
[內(nèi)訓(xùn)課] 御道:易經(jīng)讖緯義理與領(lǐng)導(dǎo)六級修煉
[內(nèi)訓(xùn)課] 易經(jīng)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
[內(nèi)訓(xùn)課] 易經(jīng)智慧及風(fēng)水文化
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁面執(zhí)行時間: 71.3 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號


粵ICP備16013335號
培訓(xùn)易在線客服 ×