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中層管理者的心智修煉與執(zhí)行力
添加時(shí)間:2011-02-13      修改時(shí)間: 2011-02-13      課程編號:100129368
《中層管理者的心智修煉與執(zhí)行力》課程大綱
第一單元 中層管理人員的七大心智修煉
一、修煉1:積極主動(dòng)1.人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦2.團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害3.影響圈與關(guān)注圈:重點(diǎn)放在影響范圍上;4.如何擴(kuò)大你的影響范圍;
二、修煉2:以終為始1.以終為始的思維優(yōu)勢2.先擬出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來3.耶魯大學(xué)的實(shí)驗(yàn):今天的目標(biāo),影響著未來的成果4.今天的目標(biāo),決定了哪里是你的起點(diǎn)!
三、修煉3:要事第一1.什么是要事第一?2.確認(rèn)優(yōu)先級的誤區(qū)3.在目標(biāo)和事情這兩個(gè)層面中,到底哪一個(gè)層面應(yīng)當(dāng)優(yōu)先處理?4.怎樣做到以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理你的時(shí)間?5.時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)6.怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個(gè)象限中?
四、修煉4:雙贏思維1.六種人際關(guān)系模式2.如何運(yùn)用雙贏思維找到互惠的解決方案。3.什么是雙贏思維的人際觀?4.不同人際觀的成熟度5.利人利己五要領(lǐng)6.構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略
五、修煉5:知彼解己—同理心溝通1.一個(gè)重要概念——情感賬戶。2.如何通過溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶余額3.高情商的溝通習(xí)慣4、怎樣避免自傳式回應(yīng)。5、溝通不良的四大溝通障礙。6、同理心溝通的五個(gè)步驟。
六、修煉6:統(tǒng)合增效1.統(tǒng)合增效的精髓是1+1>2;2.統(tǒng)合增效談的是集思廣益;3.統(tǒng)合增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”;4.高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異;
七、修煉7:不斷更新1.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣2.自我更新的四個(gè)面向3.不斷更新的成長原則4.最佳的自我投資策略

第二單元:關(guān)于執(zhí)行力——綜述
企業(yè)常見的執(zhí)行問題
1.文化原因
2.管理原因
3.人員原因
第六單元:建立執(zhí)行型的企業(yè)文化
文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題
執(zhí)行型文化的建設(shè)過程
執(zhí)行型文化的建立的關(guān)鍵手段
第三單元:企業(yè)執(zhí)行力管理體系模型
1.執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng):制定目標(biāo),層層分解
2.執(zhí)行的保障系統(tǒng):制度體系
3.執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng):標(biāo)準(zhǔn)確定
4.執(zhí)行的改善系統(tǒng):流程改善
5.執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)
6.執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)
第四單元:企業(yè)中層管理者執(zhí)行能力
(一)什么樣人才是執(zhí)行型人才
(二)企業(yè)中層管理者執(zhí)行提升的四要素
(三)管理者執(zhí)行的關(guān)鍵:“檢查”與“獎(jiǎng)懲”,讓下屬擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任
(四)企業(yè)中層管理者在執(zhí)行中的十條原則
1.團(tuán)隊(duì)利益至高無上
2.責(zé)任制造結(jié)果
3.沒有任何借口
4.說服力就是執(zhí)行力
5.細(xì)節(jié)決定成敗
6.問題就是機(jī)會
7.第一次就把事情做對
8.簡單、再簡單
9.馬上行動(dòng)
10.改善無止境
(五)中層管理者必須領(lǐng)會的執(zhí)行方針和秘訣
1.執(zhí)行的八字方針:
2.執(zhí)行的十六字原則:
3.執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略:

《中層管理者的心智修煉與執(zhí)行力》適合對象
部門經(jīng)理/主管及希望成為高效領(lǐng)導(dǎo)的公司高層管理人員

《中層管理者的心智修煉與執(zhí)行力》所屬分類
人力資源
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師洪劍坪老師簡介
洪劍坪
洪劍坪
實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師,有豐富的理論知識和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總,生產(chǎn)中心培訓(xùn)師,總經(jīng)理助理等高級職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),注重于企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)派講師,講課培訓(xùn)注重實(shí)用、同時(shí)有很深的理論底蘊(yùn),培訓(xùn)貼近企業(yè),
課程可用性強(qiáng)、善于運(yùn)用案例,點(diǎn)評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮,啟發(fā)思維、互動(dòng)性強(qiáng),講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣,感染力強(qiáng)、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路,令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

洪劍坪老師主要的研究方向如下:

【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導(dǎo)力的感悟訓(xùn)練,迅速提升你的表達(dá)、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ;面對面的溝通與交流,聆聽智慧的諄諄教導(dǎo),以小博大,強(qiáng)化和培養(yǎng)我們的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)才能,協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系,拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程,變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn),以及全員參與的持續(xù)改進(jìn),徹底消除工廠存在的大量浪費(fèi),縮短制造周期,降低制造成本,提升產(chǎn)品質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn),打造柔性工廠,靈活應(yīng)對市場品種、數(shù)量上的變化!提高產(chǎn)品及時(shí)交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學(xué)員在有效管制中,控制過程變異,做到預(yù)防問題的發(fā)生及減少浪費(fèi)。
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