《TTT——培訓師培訓大綱》課程大綱
認識企業(yè)培訓
培訓目的：培訓師一定要了解培訓理論與培訓；培訓與企業(yè)員工成長；培訓與企業(yè)管理的關系。這是指導培訓師出色表現(xiàn)的基礎。
什么是企業(yè)培訓
培訓與企業(yè)員工勝任力
培訓與勝任力素質(zhì)
培訓與職業(yè)生涯

培訓師個人技能訓練
培訓目的：培訓師現(xiàn)場的自然放松狀態(tài)是合格培訓師的一個重要指標，這部分課程設計的中心理念是要通過一系列演繹技巧的全面訓練，從教育理論上、心理上、概念上、規(guī)范上、技能上使培訓師體驗現(xiàn)場感，并能將這些要素和技能綜合的運用。
學習新論
培訓師自畫像
優(yōu)秀培訓師必備素質(zhì)
培訓師的綜合角色
培訓師的風格塑造
從演講開始的基本功
培訓師的職業(yè)形象
克服怯場壓力
培訓師個人風格塑造
語言運用的技巧
眼神運用的技巧
精彩開頭十種
精彩結(jié)尾十種
表達效果的營造
精彩點評技巧
培訓師教法訓練
培訓目的：隨著培訓技術和培訓理論研究的不斷發(fā)展，培訓技術已經(jīng)結(jié)合很多心理學的工具，所以，對培訓技術的掌握和應用，已經(jīng)成為優(yōu)秀培訓師的重要衡量標準。本部分的課程中，我們就重要的技法應用對學員進行了較深的訓練，從技巧上使培訓師更上一層樓。
案例》展示導入
培訓教法的應用要領
課堂講授法
演示法
多媒體演示法、圖表演示法、現(xiàn)場演示法
游戲帶動法
破冰法、角色扮演法、內(nèi)容承載法、主題引導法、沙盤演繹法
游戲?qū)嵅?
分享和引導的技巧
頭腦風暴法
對比法
案例分析法
綜合演練：《案例辯論：“該不該聘用？”》
素質(zhì)提升訓練法
自我認識 生涯價值探索 人際交往 情緒管理

畢業(yè)設計及實操訓練
培訓目的：本部分的核心理念就是通過課程開發(fā)的工具進行一個實戰(zhàn)操作。將本次課程的４部分全部展現(xiàn)，并在老師現(xiàn)場的指導和實踐中得到培訓師全角色的實現(xiàn)。
40、企業(yè)標準課件體系的標準化設計
素材包；案例包；
10分鐘MINI課程演練
10分鐘演練點評記錄表

《TTT——培訓師培訓大綱》課程目的
優(yōu)秀培訓師應該什么具備什么能力呢？
首先要了解一些教育學和心理學的基本理論，明白培訓要遵循的科學原則
第二是掌握培訓師課堂上自然流暢的演繹技巧
第三是掌握對不斷發(fā)展的教學技法嫻熟應用的能力
第四是要掌握研究學員需求與學習風格的能力
第五更要掌握設計和開發(fā)課程的深厚功力
本課程就是依據(jù)這樣的主線，將培訓師必須具備的這些能力，在互動的訓練中得到充分的訓練，使培訓師從合格走向優(yōu)秀。

《TTT——培訓師培訓大綱》所屬分類
人力資源

《TTT——培訓師培訓大綱》內(nèi)訓服務流程

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