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10S管理推行的難點(diǎn)與要點(diǎn)解析/ 3天
添加時(shí)間:2011-10-20      修改時(shí)間: 2011-10-20      課程編號(hào):100136997
《10S管理推行的難點(diǎn)與要點(diǎn)解析/ 3天》課程大綱
課程提綱一
序 現(xiàn)場(chǎng)管理篇
1、 為什么要重視現(xiàn)場(chǎng)管理
2、 現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)特性 3、 保證現(xiàn)場(chǎng)管理正常進(jìn)行的五大措施
4、 推行現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)化的四個(gè)保證
一 、企業(yè)如何推行10S管理?
 無聲但最有魅力的推銷員
 降低成本的利器
 建立標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)
 培養(yǎng)管理人才的搖籃
1、10S的起源及形成過程
2、推行10S的八大誤區(qū)
 我們公司已經(jīng)做過10S了
 我們的企業(yè)這么小,搞10S沒什么用
 10S就是把現(xiàn)場(chǎng)搞干凈
 10S只是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的事情
 10S活動(dòng)看不到經(jīng)濟(jì)效益
 工作太忙,沒有時(shí)間做10S
 我們是搞技術(shù)的,做10S是浪費(fèi)時(shí)間
 我們這個(gè)行業(yè)不可能做好10S
3、10S進(jìn)行得不好會(huì)怎么樣
4、企業(yè)為什么需要10S
5、10S與企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)系
第一講10S管理概論
1、 推行10S的三個(gè)層次
2、 人與環(huán)境的相互作用
3、 10S管理的內(nèi)容
第二講 10S——整理
1、 整理的概要、內(nèi)容和工作成果
2、 整理的五大目和八大作用
3、 整理推進(jìn)步驟的9個(gè)要領(lǐng)
4、 推行整理活動(dòng)需要制定的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
5、 整理活動(dòng)要排除的三個(gè)浪費(fèi)
6、 處理非必需品的幾種方法
 共享:需要整理的八種物品
 定點(diǎn)攝影
7、 紅牌作戰(zhàn)
8、 企業(yè)推行整理活動(dòng)的誤區(qū)
 共享:某企業(yè)對(duì)工藝進(jìn)行整理,節(jié)省廠房空間
第三講 10S——整頓
1 整頓的概要、內(nèi)容和工作成果
2 整頓的六個(gè)目和六大作用
 因?qū)ふ叶鴰淼睦速M(fèi)
3 推行整頓的三大步驟
4 推行整頓的四大要領(lǐng)
 整頓的“3定”原則(猜猜哪一個(gè)是最重要的)
 整頓的“3要素”
5 辦公室整頓的四大要點(diǎn)
第四講 定置管理
1、 為什么定置管理是整頓的基礎(chǔ)
2、 物品在現(xiàn)場(chǎng)存在的兩種基本形式
3、 人與物在現(xiàn)場(chǎng)的三種結(jié)合狀態(tài)
4、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的四種定置管理
5、 生產(chǎn)用品定置的四種形式
6、 開展定置管理的三大步驟
7、 信息媒介在定置管理中的應(yīng)用
8、 標(biāo)識(shí)與定置管理
 四號(hào)定位
9、 共享:某企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的五項(xiàng)定置管理要求
10、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)布局設(shè)計(jì)的三原則和17個(gè)具體內(nèi)容 11、 現(xiàn)場(chǎng)布局設(shè)計(jì)的六大要點(diǎn)
12、 企業(yè)推行整頓的誤區(qū)
 共享:某企業(yè)因“走形式”的整頓,導(dǎo)致嚴(yán)重災(zāi)難發(fā)生
第五講 10S——清掃
1 清掃的概要、內(nèi)容和工作成果
2 清掃的三大目和作用
3 千里之堤毀于蟻穴——作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)因灰塵而可能產(chǎn)生的影響
4 清掃的6個(gè)推行要領(lǐng)、7個(gè)步驟和20個(gè)具體要點(diǎn)
5 企業(yè)推行清掃的誤區(qū)
 共享:某生產(chǎn)車間通過清掃改善,提高產(chǎn)品質(zhì)量
第六講 10S——清潔
1、 清潔的概要、內(nèi)容和工作成果
2、 清潔的目的、兩大作用、四大推行要領(lǐng)
3、 清潔的九大推進(jìn)步驟
4、 企業(yè)推行清潔的三個(gè)誤區(qū)
 共享:涂裝車間推行清潔活動(dòng),提高產(chǎn)品質(zhì)量
第七講 10S——節(jié)約
1、 節(jié)約的概要、內(nèi)容和工作成果
2、 厲行節(jié)約可實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)目的和8個(gè)作用
第八講 10S——安全
1 安全的概要、內(nèi)容和工作成果
2 推行安全要達(dá)到的四個(gè)目和四個(gè)作用
 共享一:預(yù)防維修,消除故障
 共享二:捆綁電纜,延長壽命
第九講 10S——服務(wù)
1 服務(wù)活動(dòng)的概要、內(nèi)容和工作成果
2 服務(wù)活動(dòng)要達(dá)到的四個(gè)目和五個(gè)作用
第十講 10S——滿意
1 滿意的概要、內(nèi)容和工作成果
2 推行滿意要實(shí)現(xiàn)的四個(gè)目和五個(gè)作用
第十一講 10S——堅(jiān)持
1 堅(jiān)持的概要、內(nèi)容和工作成果
2 堅(jiān)持不懈要達(dá)到的兩個(gè)目和四個(gè)作用
第十二講 10S——素養(yǎng)
1、 素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)的概要、內(nèi)容和工作成果
2、 素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)的三大目和六大作用
 關(guān)于素養(yǎng)的起源,和其與修養(yǎng)、素質(zhì)的關(guān)系
3、 實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)的五大步驟
4、 員工素養(yǎng)的11個(gè)具體表現(xiàn)
 晨會(huì)的六大好處及正確方法
5、 員工行為禮儀
6、 企業(yè)提高員工素養(yǎng)的誤區(qū)
7、 督導(dǎo)師的六大督導(dǎo)原則
8、 督導(dǎo)師推行10S活動(dòng)的關(guān)鍵 5 要素

《10S管理推行的難點(diǎn)與要點(diǎn)解析/ 3天》所屬分類
生產(chǎn)管理
《10S管理推行的難點(diǎn)與要點(diǎn)解析/ 3天》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王家堯老師簡介
王家堯
王家堯
職業(yè)資歷:
1. 2002—2005年,曾參與一汽集團(tuán)的管理變革,與豐田專家一起,在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)保體系和采購體系推行精益生產(chǎn);
2. 2005年末,參與編寫國務(wù)院委托的《中國機(jī)械工業(yè)“十一五”企業(yè)管理發(fā)展規(guī)劃》。
3. 精心總結(jié)出適應(yīng)中國企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個(gè)感悟、七個(gè)核心理念和六個(gè)推進(jìn)原則。
4. 自創(chuàng)清晰、有效的部門職能表和流程管理模板,并總結(jié)出一套企業(yè)“循道而為、以道御術(shù)”的組織變革、流程再造模式。
5. 精心總結(jié)出采購降成本實(shí)戰(zhàn)心得27條。
6. 曾對(duì)從董事長到班組長,上千家企業(yè),幾萬員工進(jìn)行過培訓(xùn)和指導(dǎo)。

通過21年深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐,對(duì)“精益生產(chǎn)”在中國企業(yè)的最佳實(shí)踐有著極深的感悟和總結(jié)。通過多年潛心研究日本的“精益生產(chǎn)”管理模式在中國企業(yè)的應(yīng)用,終于探求出精益生產(chǎn)諸多概念的深層含義。對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)戰(zhàn)略、現(xiàn)場(chǎng)管理、采購管理、供應(yīng)商管理和企業(yè)流程優(yōu)化等都有著自己獨(dú)到的見解和措施。曾為上千家企業(yè)提供過培訓(xùn)和咨詢服務(wù),具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和高超的咨詢項(xiàng)目推進(jìn)能力。

經(jīng)過多年的企業(yè)實(shí)踐和總結(jié),提出21個(gè)獨(dú)家觀點(diǎn):
1. 5S是組織文化的載體,是組織經(jīng)營管理之“道”。
2. 目前,國內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)所推行的5S還處于初級(jí)階段,存在誤區(qū)。
3. 5S的推進(jìn)要實(shí)現(xiàn)立體式的同時(shí)推進(jìn),否則只能是呆板的、扁平的、簡單的,最終只能事倍功半。
4. 5S如同人體內(nèi)的“鈣”,如果沒做好,不管走多遠(yuǎn),都要停下來重新補(bǔ)“鈣”。
5. 5S以后的S,都是強(qiáng)調(diào),而非根本。
6. 做事先做人,不懂得《弟子規(guī)》與《道德經(jīng)》,如何能做好組織領(lǐng)導(dǎo)。
7. 組織管理的發(fā)展是有次序的,不能眉毛胡子一把抓,也不能企圖畢全功于一役。
8. 不能正確、全面、持久使用TWI的企業(yè),是無法真正提升效率、保證質(zhì)量的。
9. 采購其實(shí)是“出口決定入口”。
10. 精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個(gè)核心是研究如何做對(duì)的事情。
11. 精益生產(chǎn)的六個(gè)秘訣是研究如何能把事情做對(duì)。
12. 組織推行管理變革的三個(gè)典型誤區(qū):畏難、怠慢、不懂。
13. 組織推行管理改善應(yīng)遵循六項(xiàng)基本原則:周密策劃、思想轉(zhuǎn)變、一把手工程、夯實(shí)基礎(chǔ)、以點(diǎn)帶面、體系保證。
14. 知道不等于得到,做到不等于做到,得到不等于精益
15. 組織管理發(fā)展有四個(gè)階段:混沌——精細(xì)——精準(zhǔn)——精益。
16. 組織管理發(fā)展的四個(gè)特征總結(jié):形式化—行事化—習(xí)慣化—自覺化。
17. 執(zhí)行力完美體現(xiàn)的四要素:文化、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)。
18. 執(zhí)行力分三個(gè)內(nèi)容:個(gè)人意識(shí)的提升、個(gè)人能力的提升、高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
19. 成功無法照搬,成功無法模仿,成功無法跨越。
20. 能力提升的三個(gè)層次:從無知到感悟,從感悟到體悟,從體悟到無物。
21. “三公”是有次序的:公開、公正、公平。
22. 管理咨詢項(xiàng)目就是要幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn):數(shù)字化、制度化、人性化。

擅長:企業(yè)管理診斷、培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)執(zhí)行力提升、企業(yè)文化建設(shè)、精益生產(chǎn)體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與企業(yè)效率提升(現(xiàn)場(chǎng)定置管理 、現(xiàn)場(chǎng)可視化管理、現(xiàn)場(chǎng)物流改善、一個(gè)流、少人化、生產(chǎn)線均衡、快速轉(zhuǎn)換)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)劃及布局、TPM (全員設(shè)備效率保全)體系推進(jìn)、庫存控制及企業(yè)物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)工程IE推進(jìn)、采購與供應(yīng)鏈管理體系、質(zhì)量管理體系診斷等項(xiàng)目的培訓(xùn)和咨詢。

培訓(xùn)風(fēng)格:
1. 秉承授人以“魚”不如授人以“漁”的原則,采用理論聯(lián)系實(shí)際的手法;
2. 咨詢式培訓(xùn):含大量現(xiàn)場(chǎng)圖片\案例分析\“真互動(dòng)”交流\管理視頻欣賞;
3. 采用多元化的教學(xué)手段,寓教于樂的培訓(xùn)方式;
4. 采用現(xiàn)場(chǎng)答疑、專家診斷等授課方式,消除填鴨式講授的枯燥和乏味。
5. 集思廣益地解剖和回答學(xué)員們?cè)诠ぷ髦欣Щ笞疃嗟模P(guān)注最多的實(shí)際管理問題。
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