《班組建設七大實務》課程大綱
◆序言
●班組在企業(yè)中的地位和作用
●中國企業(yè)在班組建設中的誤區(qū)
◆ 第一實務：建設學習型班組
1.什么是學習型班組
學習型班組建設的兩大誤區(qū)：①買幾本書and組織幾場培訓②組織幾場比賽
●建設學習型班組的內容：
Eg：建設團隊學習文化、建設信息共享系統(tǒng)、共同修煉、改變心智模式
●突破溫水煮青蛙的困境
●員工自我超越的動能
●如何改變員工的心智模式：歸罪于外、墨守成規(guī)、局限思考、心態(tài)不正
●建立共同的愿景
●培養(yǎng)系統(tǒng)思考力
●突破認識事物的局限：隱私我、公眾我、潛在我、背脊我
●學習型班組的思考方法：整體思考、動態(tài)思考、本質思考
2.學習型班組學什么、怎么學
●最有效的學習方式：
工場即道場、工作即修行、學習工作化、思行合一化、以同事為師、以分享為師、以標桿為師、以問題為師、
3.學習型班組班組長的角色定位
●班組長的三重角色
●設計推動者、牧師、教練
●班組長的領導和工作方式
4.學習型班組建設的案例（規(guī)章制度建設、文化平臺建設、人本管理模式等）
◆ 第二實務：建設文化型班組
1.文化型班組的概念及特征
文化到班組；班組創(chuàng)文化
2.班組文化建設的兩大系統(tǒng)
●班組文化——愿景、目標、宗旨、口號
●班組子文化——實現(xiàn)班組主文化的途徑和方法
3.班組“文”如何“化”
●牧師化育法
●管理塑造文化
●案例化育法
4.班組文化建設的案例
◆ 第三實務：建設自主管理型班組
1.自主管理型班組的概念及特征
員工自主管理
■ 文化管理是根基
■ 制度完善是保障
■ 人人管事，人人都自覺
■ 事事都透明，人人都監(jiān)督
■ 事事有人管，管理無漏洞
2.人人唱主角 全方位參與
●兩大特點：輪值班委、工作推進小組
●自主管理型班組組織結構圖
3. 人是自主管理型班組的運行核心
●人本激勵
●制度公約化機制
●輪值機制
●承諾機制——變外驅力為內驅力
●透明化機制
◆ 第四實務：建設創(chuàng)新型班組
1.創(chuàng)新型班組的概念及特征
■ 人本激勵，激活創(chuàng)新
■ 開放、民主、包容的班組文化
■ 激情工作，人人創(chuàng)新
■ 勇于自我否定
■ 以問題為師，以實踐為師
■ 思維活躍，打破常規(guī)
■ 追求卓越，超越自我
如何成為一個創(chuàng)新型小組的成員：
■ 自控性
■ 自主性
■ 獨立性
■ 沖動性
■ 探索性
■ 靈活性
■ 耐久性
2. 重塑創(chuàng)新觀念，開啟創(chuàng)新之門
●事事可創(chuàng)新
三要素：新穎、實現(xiàn)、價值
●人人都創(chuàng)新
3. 創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
●突破思維模式
●逆向思維法
4. 班組創(chuàng)新管理機制建設
●日常創(chuàng)新機制- -創(chuàng)新常態(tài)化
●提案機制---創(chuàng)新平臺建設
●創(chuàng)新激勵機制—激發(fā)創(chuàng)新活力
◆ 第五實務：建設人本績效型班組
1.人本績效型班組的概念及特征
2. 人本績效型班組的管理模式
●改變用人的哲學觀——變“控人”、“管人”為“經(jīng)營人”
●改變運作流程——先人后事
●改變驅動程序——執(zhí)行“由內到外”的驅動原則
●改變管理思維：從“四個中心”到“四個中心”
●改變管理方法：被發(fā)現(xiàn)被重視、參與、表現(xiàn)、使命
3. 班組績效全過程管理
●目標績效制定與溝通
●績效輔導
●績效考核
●績效反饋：經(jīng)常性原則、“三明治”原則
4.打造主績效班組現(xiàn)場
●消除生產現(xiàn)場的十大浪費
●精打細算節(jié)約成本
●充分挖掘員工潛能
◆ 第六實務：建設精細化型班組
1.精細化班組的概念及特征
不易、變易、簡易
2. 精細化班組管理做到“三全”
●全員管理：“八全管理模式”
●全方位管理
●精細化管理的緯度：5W3H1S
●精細化全方位管理的模型
●全方位控制：PDCA循環(huán)
3. 精細化管理平臺建設的具體的要求
●目標明
●權責清
●制度硬
●標準細
●政令暢
4.精細化班組建設實例
◆ 第七實務：建設第五級班組模式—班組建設的最高形態(tài)
1.第五級班組的概念及特征
●班組建設的五個層次
個人管理為核心
以結果導向為核心
以知識管理為核心
2. 如何建設第五級班組
●三基管理：
◆ 基層組織人本化
◆ 基礎管理體系精細化
◆ 基層人員勝任力提升
●三全管理
●三整合管理：文化管理、精細管理、知識管理
3. 第五級班組的操作方法
●全員管理
●目視管理
●成就舞臺建設
●分享式學習法
◆ 第八：談談你關于班組建設的感想

《班組建設七大實務》課程目的
掌握班組建設的要求和思路
掌握建設七型班組的方法
重塑班組，夯實基礎管理，提升企業(yè)管理能力
以人本管理為基礎，輔以文化，實現(xiàn)自主管理，提升績效

《班組建設七大實務》適合對象
制造、生管、品管等

《班組建設七大實務》所屬分類
生產管理

《班組建設七大實務》內訓服務流程

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