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資治通鑒與老板帝王之道
添加時間:2014-06-25      修改時間: 2014-06-25      課程編號:100164667
《資治通鑒與老板帝王之道》課程大綱
課程時間
 1—2天

課程大綱

序言 老板要學(xué)會預(yù)測企業(yè)興衰成敗
天子之職莫大于禮,禮莫大于分,分莫大于名。何謂禮?紀綱是也。何謂分?君、臣是也。何謂名?公、侯、卿、大夫是也。---資治通鑒

 春秋五霸的帝王之道
◇ 借鑒一:齊桓公
◇ 借鑒二:晉文公
◇ 借鑒三:楚莊王
◇ 借鑒四:吳王闔閭
◇ 借鑒五:越王勾踐

 為何不能基業(yè)長青?-----中國老板思維的四大誤區(qū)
◇ 資源與能力的誤區(qū)
◇ 有錢與值錢的誤區(qū)
◇ 重德與重才的誤區(qū)
◇ 舊城改造與一勞永逸的誤區(qū)

 如何打造基業(yè)長青?-----企業(yè)興衰預(yù)測的三種指數(shù)
◇ 文化方面:包容性指數(shù)
◇ 組織方面:勤勞性指數(shù)
◇ 成本方面:節(jié)儉性指數(shù)

上篇軒轅劍-----企業(yè)文化與如何管好高管?
上之使下猶心腹之運手足,根本之制支葉,下之事上猶手足之衛(wèi)心腹,支葉之庇本根,然后能上下相保而國家治安。---資治通鑒

 劉邦管理漢初三杰的模式
◇ 韓信角色—解決企業(yè)難點問題的人
◇ 張良角色—批量解決企業(yè)問題的人
◇ 蕭何角色—杜絕企業(yè)問題發(fā)生的人
◇ 劉邦角色—建文化、找資源、搭班子的人

 老板權(quán)力的三種來源
◇ 由創(chuàng)建而產(chǎn)生的權(quán)力
◇ 由選舉而產(chǎn)生的權(quán)力
◇ 由任命而產(chǎn)生的權(quán)力

 老板權(quán)力的五種構(gòu)成
◇ 資源支配權(quán)
◇ 人員獎罰權(quán)
◇ 信息權(quán)
◇ 專業(yè)權(quán)
◇ 人格權(quán)

 統(tǒng)率高管的四大法則
◇ 如何運用相對指標與絕對指標?
◇ 如何運用法家風格與儒家風格?
◇ 如何運用過程考核與結(jié)果考核?
◇ 如何運用獨裁決策與民主決策?
 根除職業(yè)經(jīng)理人的8種陋習

◇ 有令不行,置疑戰(zhàn)略------自以為是 有利則圖,背離文化------自鳴得意
◇ 遇難畏縮、停滯不前------自怨自艾 袖手旁觀、諉過爭功------自亂陣腳
◇ 獨自勞累、下屬清閑------自顧不暇 先入為主、一廂情愿------自圓其說
◇ 輕視他人、心比天高------自驕自滿 事事請示、不擔責任------自廢武功

中篇龍淵劍-----執(zhí)行效率與如何管好組織?
夫信者,人君之大寶也。國保于民,民保于信;非信無以使民,非民無以守國。是故古之王者不欺四海,霸者不欺四鄰。---資治通鑒

 戰(zhàn)國四君子的組織之道
◇ 案例一:齊國孟嘗君的組織之法
◇ 案例二:趙國平原君的組織之法
◇ 案例三:魏國信陵君的組織之法
◇ 案例四:楚國春申君的組織之法

 組織博弈的本質(zhì)---互動決策論
◇ 西方理論中的零和博弈
◇ 西方理論中的負和博弈
◇ 西方理論中的正和博弈

 企業(yè)組織的5種類型
◇ 長工論---X理論
◇ 上帝論---Y理論
◇ 情人論—Z理論
◇ 夫妻論---超Y理論
◇ 互相忠誠理論

 組織沖突3大問題
◇ 組織層級問題
◇ 組織幅度問題
◇ 組織斷點問題
◇ 組織流程再造:增補、調(diào)序、重組與精減

 組織溝通的5種技巧
◇ 開放式溝通
◇ 試探式溝通
◇ 連環(huán)式溝通
◇ 誘導(dǎo)式溝通
◇ 啟發(fā)式溝通

下篇軒轅劍-----企業(yè)傳承與如何選好接班人?
夫聰察強毅之謂才,正直中和之謂德。才者,德之資也;德者,才之帥也。---資治通鑒

 老板留住杰出人才的五種方式
◇ 以利留人的方式---戰(zhàn)國五俠之燕國荊軻
◇ 以位留人的方式---戰(zhàn)國五俠之晉國豫讓
◇ 以情留人的方式---戰(zhàn)國五俠之吳國專諸
◇ 以名留人的方式---戰(zhàn)國五俠之吳國要離
◇ 以孝留人的方式---戰(zhàn)國五俠之韓國聶政

 老板選拔繼承人的五種標準
◇ 智宣子的選人標準
◇ 魏文侯的選人標準
◇ 趙簡子的選人標準
◇ 李世民的選人標準
◇ 曹操的選人標準

 老板不斷“脫殼”企業(yè)才能成長傳承
◇ 老板如何脫離行政職能
◇ 老板如何脫離采購職能
◇ 老板如何脫離營銷職能
◇ 老板如何脫離人力職能
◇ 老板如何脫離技術(shù)職能
◇ 老板如何脫離財務(wù)職能
◇ 老板如何脫離戰(zhàn)略職能

從《資治通鑒》看老板如何改善自身性格弱點



《資治通鑒與老板帝王之道》課程目的
 掌握預(yù)測企業(yè)興衰的基本原則與方法
 掌握駕馭高級管理人員的手段與技能
 掌握組織溝通的全新方式與技巧
 掌握企業(yè)傳承、二次創(chuàng)業(yè)的思維與模式


《資治通鑒與老板帝王之道》適合對象
 5億以上規(guī)模企業(yè)董事局主席、董事長、總裁

《資治通鑒與老板帝王之道》課程背景
《資治通鑒》,北宋司馬光主編,從周至五代涵蓋16朝1362年的歷史,是中國第一部編年體通史。宋神宗認為此書“鑒于往事,有資于治道”,即以歷史的得失作為鑒誡,故名《資治通鑒》。
曾國藩高度評價,“竊以先哲驚世之書,莫善于此” 。
毛澤東17次批注過《資治通鑒》,在其一生成長中受益頗多。
作為現(xiàn)代中國企業(yè)家,如何運用傳統(tǒng)國學(xué),統(tǒng)率隊伍、基業(yè)長青?所有你遇到的問題,在中國歷史上都有答案。
作為中國10大企業(yè)(世界500強排名前200位)-----中石油、中石化、國家電網(wǎng)、工行總行等萬億規(guī)模企業(yè)特聘管理專家、中國10大高校----清華、北大、人大、浙大、同濟等頂尖學(xué)府最受歡迎講師,中國弱勢管理體系創(chuàng)始人肖陽老師,為您打通企業(yè)創(chuàng)建與企業(yè)傳承的“任督二脈”,帶來讓人耳目一新的《資治通鑒》現(xiàn)代版解讀。
尤其值得一提的是,本課程采用中西合璧的方式,用《資治通鑒》對照西方近百年精華理論,穿插數(shù)十家現(xiàn)代企業(yè)案例,古為今用、洋為中用,突破傳統(tǒng)國學(xué)“有理論無實戰(zhàn)”的弊端,對企業(yè)頗具操作指導(dǎo)意義。

《資治通鑒與老板帝王之道》課程特色
 國學(xué)功底深厚---世界500強國家電網(wǎng)甘肅某處長評價:聽肖陽老師講6小時,等于讀了50本歷史書。
 企業(yè)實戰(zhàn)性強---世界500強工商銀行新疆某行長評價:學(xué)了20年管理,趕不上聽肖老師一天課。
 氣氛幽默詼諧---百億企業(yè)上市公司貴州輪胎總裁評價:一天掌聲笑聲100多次,聽相聲也沒有肖老師講課過癮。

《資治通鑒與老板帝王之道》所屬分類
綜合管理
《資治通鑒與老板帝王之道》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師肖陽老師簡介
肖陽
肖陽
主要背景
◆清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大等高校客座教授
◆中國職業(yè)經(jīng)理人(CPM)培訓(xùn)認證中心特聘講師
◆現(xiàn)代“中國式營銷”的發(fā)起者與奠基人之一
◆《中外管理》、《銷售與市場》、《新滬商》專欄金牌撰稿人
◆中國第一營銷咨詢公司---上海聯(lián)眾智達特約顧問、專家團成員
◆被國內(nèi)營銷界譽為“能給營銷專家講課的專家”
個人簡介
肖老師具有15年以上的營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗和6年的專業(yè)咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗,從實踐中總結(jié)全新的營銷系統(tǒng)理論,是將西方營銷理論與中國本土企業(yè)實戰(zhàn)相結(jié)合的實力派營銷管理專家,擁有完善的知識結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗,是現(xiàn)代“中國式營銷”的發(fā)起者與奠基人之一。肖老師率先提出了“中國式營銷”的理論和應(yīng)用方式,并對企業(yè)如何在困難情況下實現(xiàn)銷售增長提供了具體思路和方法。
肖老師從一線業(yè)務(wù)員做起,歷任合資企業(yè)辦事處主任、保健品企業(yè)分公司經(jīng)理、藥業(yè)企業(yè)銷售部經(jīng)理、銷售總監(jiān)。國內(nèi)著名大型環(huán)保新能源企業(yè)擔任市場部經(jīng)理、常務(wù)營銷總監(jiān)、副總裁等職務(wù),吉林大學(xué)MBA,吉大商學(xué)院MBA聯(lián)合會主要創(chuàng)辦者和領(lǐng)導(dǎo)人。
案例取材于多年一線真實經(jīng)歷的《肖陽營銷管理筆記》,于2009年開始在《銷售與市場》渠道版每期連載,文章長期位列銷售與市場官方網(wǎng)站點擊率前十名,并獲全國熱評。不到一年時間連續(xù)發(fā)表近20篇稿件,打破《銷售與市場》15年的歷史。隨后《中外管理》、解放日報《新滬商》雜志等也開始陸續(xù)發(fā)表《管理筆記》部分文章節(jié)選。
培訓(xùn)風格
◆肖老師在從事管理咨詢與營銷培訓(xùn)的過程中,熱衷于將自己的實踐經(jīng)驗與大家分享,善于理論與實際結(jié)合,親和力強,氛圍輕松愉悅,具有很強的感染力。
◆肖老師的課程注重實戰(zhàn)、實效,通過運用課堂教授、經(jīng)典案例分析及研討、課堂情景演練、團隊活動、學(xué)員互動交流等培訓(xùn)方式,充分調(diào)動學(xué)員的積極性、參與性,從而幫助參訓(xùn)學(xué)員學(xué)以致用,快速從知識轉(zhuǎn)化為技能。
◆肖老師的培訓(xùn)內(nèi)容,充實新穎、深入淺出,并充分運用教練技術(shù)和心理學(xué),使學(xué)員在培訓(xùn)中能和老師達到最高的溶合境界
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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