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魅力呈現(xiàn)與互動(dòng)引導(dǎo)技巧
添加時(shí)間:2014-11-24      修改時(shí)間: 2014-11-24      課程編號(hào):100171140
《魅力呈現(xiàn)與互動(dòng)引導(dǎo)技巧》課程大綱
第一單元:企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)知【 1.5小時(shí)】
1) 培訓(xùn)與教育的比較 ------認(rèn)清培訓(xùn)的本質(zhì)
• 企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別
• 企業(yè)培訓(xùn)師與學(xué)校教師的區(qū)別
2) 培訓(xùn)師的使命與角色------理解培訓(xùn)師的價(jià)值
• 培訓(xùn)師的使命
• 培訓(xùn)師的作用
• 培訓(xùn)師的角色
3) 培訓(xùn)師特點(diǎn)與資質(zhì) -------領(lǐng)悟培訓(xùn)師的要求
• 培訓(xùn)師的關(guān)鍵能力
• 培訓(xùn)師的個(gè)性特征
• 培訓(xùn)師的行為特征
4) 成人學(xué)習(xí)者心理及規(guī)律 ------把握培訓(xùn)中的規(guī)律
• 成人學(xué)習(xí)的特征與對(duì)策
• ARCS 理論與遺忘規(guī)律
• 培訓(xùn)方式與培訓(xùn)效果關(guān)系

素質(zhì)演練:培訓(xùn)師在講臺(tái)上應(yīng)具備基本特征


第二單元:培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)提升 【 3.5小時(shí)】
1) 盡在掌握------培訓(xùn)師之控場(chǎng)能力
• 克服膽怯緊張--自信提升訓(xùn)練
• 快速建立氣場(chǎng)-熱忱問候訓(xùn)練
• 現(xiàn)場(chǎng)氛圍營(yíng)造-激發(fā)掌聲和笑聲
2) 職業(yè)風(fēng)范------培訓(xùn)師之專業(yè)儀態(tài)
• 表情—好面容不如好表情
• 眼神-目光的多種作用
• 身姿-儀態(tài)就是氣場(chǎng)
• 手勢(shì)-盡展專業(yè)態(tài)度
3) 口齒清晰------培訓(xùn)師之魅力發(fā)音
• 發(fā)聲的音量音速訓(xùn)練
• 發(fā)聲的抑揚(yáng)頓挫訓(xùn)練
• 發(fā)聲的持久健康訓(xùn)練
4) 樂在參與------培訓(xùn)師之互動(dòng)技巧
• 發(fā)問技巧-問要適度
• 聆聽技巧-聽要用心
• 回答技巧-答要巧妙

素質(zhì)演練:即興一分鐘發(fā)言,戰(zhàn)勝自我,克服恐懼
專業(yè)演練:專業(yè)儀態(tài)分組演練,訓(xùn)練眼神、站姿
發(fā)聲演練:發(fā)聲訓(xùn)練
專業(yè)演練:各組安排代表演練,三分鐘互動(dòng)技巧

第三單元:培訓(xùn)師的專業(yè)能力訓(xùn)練 【2小時(shí)】
1) 課前的準(zhǔn)備功夫 -----成功是留給有準(zhǔn)備的
• 內(nèi)容與方法
• 形象與健康
• 環(huán)境與設(shè)備
• 心態(tài)與狀態(tài)
2) 課初的導(dǎo)入技巧 ------好的開始是成功一半
• 導(dǎo)入的作用
• 導(dǎo)入的方法
• 導(dǎo)入的誤區(qū)
3) 課中的陳述技巧 ------過渡自然條理清晰
• 陳述中的原則
• 有效轉(zhuǎn)換主題
• 課程中的激勵(lì)
4) 課尾的總結(jié)技巧 ------如何避免頭重腳輕
• 結(jié)尾常見問題
• 五種結(jié)尾方法
• 時(shí)間控制能力
5) 課后的跟進(jìn)技巧 -----培訓(xùn)效果關(guān)鍵在落實(shí)
• 課后的作業(yè)與測(cè)試
• 課后的行為與跟進(jìn)
• 課后的總結(jié)與反思

問題研討:課程初期如何有效導(dǎo)入課程
互動(dòng)討論:課程中如何有效激勵(lì)學(xué)員

第四單元:培訓(xùn)授課方法及運(yùn)用 【2小時(shí)】
1) 基礎(chǔ)的授課方法 -----打牢基本功,方能游刃有余
• 講授法
• 討論法
• 案例法
• 教導(dǎo)法
2) 專業(yè)的授課方法 -----多元化授課,盡展專業(yè)風(fēng)采
• 角色扮演
• 頭腦風(fēng)暴
• 課題辯論
• 活動(dòng)游戲
3) 方法的比較和運(yùn)用 ----比較優(yōu)劣,合理選擇授課方式
• 不同培訓(xùn)方法效果
• 合理選擇培訓(xùn)方法

案例體驗(yàn):案例研討法,書面案例,視頻案例
案例體驗(yàn):角色扮演法


第五單元:培訓(xùn)實(shí)施與效果評(píng)估 【1小時(shí)】
1) 實(shí)施前的各項(xiàng)準(zhǔn)備-----不打無準(zhǔn)備之仗
• 硬件設(shè)備準(zhǔn)備
• 教學(xué)工具準(zhǔn)備
• 培訓(xùn)課室擺放
2) 實(shí)施中的注意事項(xiàng)------工欲善其事,必先利其器
• 教學(xué)工具的使用
• 異常狀況的處理
3) 實(shí)施后的效果評(píng)估------持續(xù)改善才是王道
• 效果評(píng)估的目的
• 效果評(píng)估的方法

《魅力呈現(xiàn)與互動(dòng)引導(dǎo)技巧》課程目的
1) 能夠描述培訓(xùn)的培訓(xùn)基本理論,能針對(duì)成人學(xué)習(xí)者心理運(yùn)用合適的方法應(yīng)對(duì)
2) 能夠清晰理解內(nèi)訓(xùn)師對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的重要性,增強(qiáng)投入培訓(xùn)的意愿
3) 能夠初步運(yùn)用發(fā)聲技巧,控場(chǎng)技巧,重點(diǎn)掌握互動(dòng)技巧
4) 能夠認(rèn)識(shí)講師儀態(tài)重要性并發(fā)現(xiàn)自身問題并注意克服自身問題
5) 能夠清晰掌握培訓(xùn)導(dǎo)入,課中,收尾環(huán)節(jié)相關(guān)技巧
6) 學(xué)習(xí)全面教學(xué)培訓(xùn)方法,基本教學(xué)法能熟練運(yùn)用,專業(yè)教學(xué)法敢于運(yùn)用
7) 掌握培訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)注意事項(xiàng),熟練掌握常用培訓(xùn)設(shè)備使用方法
8) 通過參與課堂演練,提升授課實(shí)戰(zhàn)能力,提升做好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的信心

《魅力呈現(xiàn)與互動(dòng)引導(dǎo)技巧》所屬分類
特色課程
《魅力呈現(xiàn)與互動(dòng)引導(dǎo)技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師羅亮老師簡(jiǎn)介
羅亮
羅亮
羅亮老師,職業(yè)培訓(xùn)師,工商管理碩士、PTT專業(yè)認(rèn)證講師,國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)師,同時(shí)兼任多家企業(yè)績(jī)效管理咨詢顧問和企業(yè)人才發(fā)展培訓(xùn)顧問。在課題上長(zhǎng)期致力于企業(yè)管理者職業(yè)化管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)培訓(xùn)體系機(jī)制建設(shè)及企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng),企業(yè)績(jī)效管理改善及能力素質(zhì)模型應(yīng)用等方面的研究。
【職業(yè)經(jīng)歷】
羅亮老師早年從事金融產(chǎn)品銷售和銷售管理工作。曾經(jīng)在大型企業(yè)內(nèi)部從事企業(yè)人才培訓(xùn)及人力資源管理實(shí)踐工作。先后任職廣東某大型企業(yè)培訓(xùn)中心任培訓(xùn)講師、培訓(xùn)經(jīng)理、上海某國(guó)際物流集團(tuán)任職培訓(xùn)部長(zhǎng)、人力資源部部長(zhǎng),廣州科技園某上市高科技企業(yè)任職人力資源總監(jiān)、總經(jīng)辦主任等職務(wù)。在企業(yè)任職期間,為企業(yè)主持了各類店長(zhǎng)培訓(xùn)班,經(jīng)理提升班,主管晉升培訓(xùn)班,企業(yè)管理輪訓(xùn)班、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班等并擔(dān)任主講老師,培養(yǎng)了眾多的店長(zhǎng)經(jīng)理主管管理人員和企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),積累了豐富的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
【課程特色】
羅亮老師以課程理論體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),課程內(nèi)容豐富充實(shí),案例貼近工作,講授深入淺出感染力強(qiáng)為特點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)員類型和接受程度采用不同授課形式,靈活掌握講師講授、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)游戲等多元化培訓(xùn)方法和手段。其中尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格備受好評(píng),互動(dòng)性的教學(xué)讓學(xué)員不覺沉悶,同時(shí)當(dāng)場(chǎng)吸收實(shí)用經(jīng)驗(yàn),對(duì)于實(shí)際工作帶來啟發(fā)與助益。羅亮老師在訓(xùn)練中鼓勵(lì)學(xué)員參與研討,引導(dǎo)學(xué)員間互相為師,突出訓(xùn)練和體驗(yàn)環(huán)節(jié)、力求快樂化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【成功案例】
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