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我們?yōu)檎l(shuí)工作
添加時(shí)間:2014-12-09      修改時(shí)間: 2014-12-09      課程編號(hào):100171904
《我們?yōu)檎l(shuí)工作》課程大綱
課程介紹
當(dāng)前很多企業(yè)家都在為這樣的事情感到煩惱不已:盡管自己企業(yè)的工資水平與同行業(yè)相比,已不能算低,但卻很少聽到員工的感恩;盡管自己每天在為企業(yè)的生存發(fā)展殫精竭慮,但員工卻總在冷眼旁觀;盡管企業(yè)拿出不菲的資金用于員工的福利和激勵(lì),但卻看不到員工的任何工作激情。這一切到底是怎么回事?究其原因,是在當(dāng)前“成功學(xué)”橫行,人心浮躁的社會(huì)大背景下,人們的心態(tài)發(fā)生了很大的扭曲。原本很樸實(shí)的人生價(jià)值,被一連串的“成功欲望”和“吃虧心理”所替代。有道是“相由境生,境隨心轉(zhuǎn)”,從員工角度而言,如果不解決“我們到底是在為誰(shuí)工作?”這個(gè)問(wèn)題,不調(diào)整好自己的心態(tài),就必將會(huì)像迷失在浩瀚大海之中的一葉扁舟,在迷茫與彷徨之中度過(guò)人生的黃金時(shí)段(進(jìn)入職業(yè)生涯的年代,也是生命最輝煌的一段歲月)。
本課程結(jié)合講師從滬上船廠的鉗工班長(zhǎng)一步步做到副廠長(zhǎng)以及跨行業(yè)擔(dān)任上市公司高管的職業(yè)生涯經(jīng)歷。通過(guò)深入淺出的講解,使學(xué)員在接連不斷的觸動(dòng)和感悟中,使思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí),真正認(rèn)識(shí)到工作的本質(zhì)其實(shí)是在展示自己的人生價(jià)值,進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地去端正自己的心態(tài)和激發(fā)相應(yīng)的行為。

課程特色
本課程從哲學(xué)、宗教的高度來(lái)品味人生,又以現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生在我們身邊的案例來(lái)加以佐證和詮釋。與有些課程列舉名人的故事不同,本課程的很多案例都來(lái)自于講師本人多年的職業(yè)生涯及企業(yè)管理咨詢的實(shí)踐。使學(xué)員聽來(lái)倍感親切。因而,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒作用。課程通過(guò)案例討論、情景模擬、視頻觀摩、游戲互動(dòng)等形式,使學(xué)員對(duì)課程的主題思想產(chǎn)生更為深切的認(rèn)識(shí),由此而大大增強(qiáng)了建立健康心態(tài)的自覺(jué)性。
課時(shí)安排
一天(6小時(shí))
學(xué)員對(duì)象
企業(yè)中、高層管理人員

課程大綱
一、認(rèn)識(shí)你自己
1.1我是誰(shuí)
◆我們不完全了解自己
【案例】《周哈里窗的啟示》
◆為何我們會(huì)疏于約束自己
【案例】《我們的身體有三個(gè)駕駛員》
◆缺點(diǎn)是過(guò)度發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)
【小貼士】《另一種木桶法則》
1.2我將來(lái)要做什么
【案例】《一個(gè)農(nóng)民的夢(mèng)》
◆不要使目標(biāo)超過(guò)能力
【案例】《墓志銘》
◆人生目標(biāo)與階段目標(biāo)
【案例】《蚯蚓的人生目標(biāo)》
1.3我現(xiàn)在應(yīng)做什么
【案例】
◆提升我們的鈍感力
【案例】《阿甘與鈍感力》
◆踏踏實(shí)實(shí)做好眼前工作
【案例】《新教倫理的啟示》

二、養(yǎng)成敬業(yè)精神
2.1工作是每個(gè)人的重要使命
◆正確認(rèn)識(shí)人生與成功
【案例】《漁民和老板的對(duì)話》
◆不怕起點(diǎn)低,就怕境界低
【案例】《從傳菜員到總經(jīng)理》
◆積極工作的態(tài)度來(lái)自內(nèi)心
【案例】《電影<入斂師>的啟示》
◆做好自身工作是人生的使命
【案例】《走向世界的保潔主管》
◆企業(yè)只為你的使用價(jià)值買單
【案例】《和珅為何得寵》
2.2我們?cè)跒樽约憾ぷ?br />◆只有善待崗位,崗位才能善待你
【案例】《我們一生都在為自己建房》

三、責(zé)任勝于能力
3.1責(zé)任比能力更重要
【案例】《泰國(guó)狗與德國(guó)狗》
◆沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有價(jià)值
【案例】《內(nèi)心的責(zé)任感成就了他》
3.2勇于承擔(dān)樂(lè)于擔(dān)當(dāng)
◆權(quán)力意味著責(zé)任
【案例】《荒唐的結(jié)果并非偶然》
◆責(zé)任從自身做起
【案例】《十分鐘的悲劇》
3.3從身邊的小事做起
◆細(xì)節(jié)體現(xiàn)出責(zé)任意識(shí)
【案例】《不要往自己喝水的井里吐痰》
回顧與總結(jié)



《我們?yōu)檎l(shuí)工作》所屬分類
人力資源
《我們?yōu)檎l(shuí)工作》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師林皓琪老師簡(jiǎn)介
林皓琪
林皓琪
講師特點(diǎn)
二十多年高校兼職講師和心理咨詢師的經(jīng)歷,使他有了學(xué)院派的縝密,三十多年的管理實(shí)踐,又使其擁有了實(shí)戰(zhàn)派的自如。他堅(jiān)持“從哲學(xué)的高度來(lái)把握人性,從心理學(xué)的深度來(lái)洞悉人性!痹谶\(yùn)用圖畫測(cè)評(píng)技術(shù)進(jìn)行管理培訓(xùn)的過(guò)程中,他通過(guò)為學(xué)員入木三分地剖析圖畫中所表達(dá)的潛意識(shí),從而有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)員找出最適合自身的解決方案。使培訓(xùn)效果能真正落實(shí)于工作實(shí)踐。
工作經(jīng)歷
上世紀(jì)八十年代先后畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)理統(tǒng)計(jì)系及心理學(xué)系,獲心理學(xué)碩士學(xué)位,畢業(yè)后曾在華東師范大學(xué)兼職任教二十多年。并先后擔(dān)任上海旅游高等?茖W(xué)校客座教授、慧泉國(guó)際副總裁、慧泉國(guó)際商學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)等職。
在上海某船廠從鉗工做起,歷任工段長(zhǎng)、各大車間的主任及人事科長(zhǎng)。
八十年代末,從事飯店管理,從傳菜員逐漸升任至總經(jīng)理。為國(guó)家旅游局飯店管理專家。
九十年代初,學(xué)習(xí)英國(guó)式管家并任滬上某望族私人管家兼該家族與美國(guó)華納兄弟影業(yè)公司(Warner Bros)合資的《世界百樂(lè)園》籌建處總經(jīng)理。
九十年代中,同時(shí)擔(dān)任聯(lián)交所掛牌的港資二家物業(yè)管理有限公司(新上海國(guó)際物業(yè)管理有限公司、滬天物業(yè)管理有限公司)總經(jīng)理。
21世紀(jì)初,創(chuàng)建了汽車美容連鎖服務(wù)公司,在加油站內(nèi)開設(shè)了一百多家汽車美容連鎖店。為上海市政府和國(guó)家勞動(dòng)部編寫了《汽車美容裝潢工》系列的所有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)與教材。是獲得國(guó)家勞動(dòng)部001號(hào)證書的職業(yè)鑒定專家。
上世紀(jì)八十年代末至今,受聘于華東師范大學(xué)及上海旅游高等專科學(xué)校的客座教授,從事管理學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查、酒店管理、心理學(xué)課程的講授及心理咨詢服務(wù)。
學(xué)術(shù)成果
編寫出版了《香港中旅酒店管理公司管理規(guī)范》、《山東魯能集團(tuán)酒店管理公司管理規(guī)范》、《物業(yè)管理原理及操作規(guī)范》、國(guó)家勞動(dòng)部《汽車美容裝潢工》(培訓(xùn)教材一套三冊(cè))、執(zhí)筆編寫上海市勞動(dòng)與社會(huì)保障局的《汽車美容裝潢工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》系列配套標(biāo)準(zhǔn);以及上海市容環(huán)境衛(wèi)生管理局《汽車美容裝潢工》系列的管理標(biāo)準(zhǔn)。是獲得國(guó)家勞動(dòng)部該行業(yè)001號(hào)證書的職業(yè)鑒定專家。
九十年代末,為推廣上海在接待工作方面的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)當(dāng)時(shí)總書記江澤民的要求,受上海市委的委托,與原上海市委辦公廳秘書長(zhǎng)宋儀僑及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成編寫小組,執(zhí)筆編寫了《公務(wù)接待》。
為某外資企業(yè)所作的《市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》榮獲上海市年度咨詢報(bào)告一等獎(jiǎng)。
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林皓琪老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·走近貴族
·中層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升
·招聘面試中的識(shí)人辨心
·讓孩子強(qiáng)過(guò)我們
·客戶抱怨處理應(yīng)對(duì)技巧
·后80、90后員工的管理
·國(guó)際貿(mào)易與西方文化
·構(gòu)建和諧的員工關(guān)系
·小習(xí)慣成就大未來(lái)
·問(wèn)題的分析與解決
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