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如何做好副職
添加時間:2015-03-12      修改時間: 2015-03-12      課程編號:100176357
《如何做好副職》課程大綱
【課程背景】
  在各級領(lǐng)導(dǎo)班子中,副職不可小看,其作用發(fā)揮如何,直接關(guān)系到組織領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責制的落實水平,以及集體領(lǐng)導(dǎo)效率的高低。副職是領(lǐng)導(dǎo)班子的重要組成人員,對一個單位的工作負有一定的領(lǐng)導(dǎo)責任,同時又是在正職領(lǐng)導(dǎo)下、為全局服務(wù)、對正職負責的參謀和助手,發(fā)揮著“橋梁”和“配角”的作用。
   在實際工作中,副職既是領(lǐng)導(dǎo)者,又是被領(lǐng)導(dǎo)者;既是決策者,又是執(zhí)行者;既唱主角,又當配角。其角色決定了副職既要履行好自己的職責,又要處理好上下關(guān)系;既要認真負責,又不能越權(quán)、越位;既要維護自身形象,更要維護整體形象。

【課程內(nèi)容】
一、提高綜合素養(yǎng)、端著職業(yè)態(tài)度;
(1)樹立做好助手、配角的榜樣;
(2)忍辱負重的品質(zhì);
(3)甘為人梯的品格;
(4)為下屬做表率的風范
二、正確理解副職的作用;
(1)積極的配合與協(xié)調(diào);
(2)真誠的分擔與分憂;
(3)全心的參謀與決策;
三、夯實做好副職的基礎(chǔ);
(1)“到位不越位”,“度”上把分寸;
(2)“服從不盲從”,“和”上下功夫;   
(3)“補臺不拆臺”,“補”上做表率;
四、精誠團結(jié)、維護核心利益;
五、建設(shè)團隊執(zhí)行系統(tǒng);
(1)把握工作原則、分解工作目標;
(2)制定工作計劃、清晰工作流程;
(3)建立監(jiān)督系統(tǒng)、修正執(zhí)行偏差;
(4)執(zhí)行不力的具體現(xiàn)象以及解決方法;
(5)執(zhí)行過程中的特殊事件處理方法;
六、協(xié)調(diào)團隊人際關(guān)系;
(1)處理人際關(guān)系的誤區(qū);
(2)與人相處的要點;
(3)掌握贊美與批評的藝術(shù);
七、讀懂上級,做好下級;
(1)讀懂上級意圖的技巧;
(2)把握向上級提意見、建議的技巧;
(3)這樣才是合格的下屬;
八、掌握洞悉人性式溝通技巧;
(1)與上級溝通的方法;
(2)與平級溝通的要點;
(3)與下級溝通的技巧;
(4)會議溝通的注意事項;
(5)流程部署的溝通關(guān)鍵;
(6)做一個社交內(nèi)行;


《如何做好副職》所屬分類
特色課程
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師習力中老師簡介
習力中
習力中
◊ 國家認證高級企業(yè)培訓(xùn)師;
◊ 戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建專家;
◊ 國家基礎(chǔ)教育實驗中心重點課題專家組成員;
◊ 全國教育技術(shù)研究十二五規(guī)劃重點課題專家組成員;
◊ 中國培訓(xùn)聯(lián)盟特聘講師;
◊ 中國EDP教育聯(lián)盟特聘講師;
◊ 2013年中國十佳執(zhí)行力培訓(xùn)師;
◊ 北京盛視前程文化發(fā)展有限公司研發(fā)總監(jiān);
◊ 北京盛視空中商學(xué)院“盛視名師團”講師;
◊ 中華講師網(wǎng)特聘講師;
◊ 湖北廣播電視臺‘職業(yè)指南’頻道節(jié)目錄制導(dǎo)演;

習力中先生于1990年進入國家事業(yè)單位,在多個崗位從事管理工作,擁有豐富的國家事業(yè)單位實際管理經(jīng)驗,同時從事心理學(xué)實際應(yīng)用、人性心理學(xué)和社會心理學(xué)工作。于2001年任臺灣“肯力特”公司大陸總代理,同時對臺企的執(zhí)行力進行系統(tǒng)的學(xué)習和研究,2004年進入企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域,經(jīng)過系統(tǒng),完整的學(xué)習和實踐,專注于“《戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建》研究和實際應(yīng)用,擅長于洞悉人性式溝通及管理者的綜合素養(yǎng)提升等培訓(xùn),先后做過電力系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、餐飲業(yè)、銷售等的企業(yè)培訓(xùn)、顧問工作一直至今,服務(wù)過上百家大、中、小型企業(yè)。
二十余年對人性心理學(xué)、社會關(guān)系心理學(xué)應(yīng)用、中國古代文學(xué)、哲學(xué)、西方企業(yè)管理體系等領(lǐng)域進行深入的研究、探索和十余年的企業(yè)實際執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建的指導(dǎo)經(jīng)驗、講師生涯讓他對中國企業(yè)執(zhí)行問題擁有了敏銳的觀察力和透徹的分析力。理論與實踐的有機結(jié)合,讓他創(chuàng)造出了一套適合中國企業(yè)實際應(yīng)用的體系——“構(gòu)建績效執(zhí)行系統(tǒng)”體系,服務(wù)于中國企業(yè)實際應(yīng)用,成功幫助企業(yè)進行診斷、分析、對策,走出執(zhí)行困境 。
習老師講座擁有獨到的實戰(zhàn)內(nèi)容,堅決摒棄空泛的理論,其“績效執(zhí)行系統(tǒng)”從企業(yè)管理的全局和實際出發(fā)。課程絕非出自任何學(xué)術(shù)機構(gòu)、絕非茍同于膚淺的、粗糙的對執(zhí)行力的理解和講解,而是全部來源于十余年在實際工作、生活中總結(jié)提煉出來的實戰(zhàn)訓(xùn)練方案。詮釋得通俗易懂、深入淺出、幽默大氣。
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