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國(guó)學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)智慧
添加時(shí)間:2015-03-12      修改時(shí)間: 2015-03-12      課程編號(hào):100176360
《國(guó)學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)智慧》課程大綱
【課程收益】
21世紀(jì),世界在看中國(guó)。
中國(guó)人可以輕松地學(xué)習(xí)西方的文化,但西方人卻永遠(yuǎn)也讀不懂中國(guó)人的國(guó)學(xué)。中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者可以全面地掌握西方的領(lǐng)導(dǎo)學(xué),但中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者卻不一定都能精確地運(yùn)用中國(guó)人自已的領(lǐng)導(dǎo)智慧。這就是決定21世紀(jì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能力和水平的差別所在!
西方人重“術(shù)”,中國(guó)人重“道”。西方領(lǐng)導(dǎo)力注重研究微觀的方法,中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力注重研究宏觀的智慧。無方法不能成其事,無智慧不可建其功!
本課程將國(guó)脈《易經(jīng)》、老子《道德經(jīng)》、佛教《心經(jīng)》、儒家經(jīng)典、法家權(quán)謀和《孫子兵法》的核心理論融會(huì)貫通,去偽存真、去粗求精。以“領(lǐng)導(dǎo)力”為宗要,以“領(lǐng)導(dǎo)智慧”為核心。選題章章精彩,案例個(gè)個(gè)精辟,授課循循善誘,義理環(huán)環(huán)相連。

通過學(xué)習(xí)本課程,可使學(xué)員:
1、 了解國(guó)學(xué)精要,熟知傳統(tǒng)文化中宇宙場(chǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力的核心理論;
2、 從國(guó)學(xué)中尋找領(lǐng)導(dǎo)智慧,在課程中深悟領(lǐng)導(dǎo)真諦;
3、 啟迪領(lǐng)導(dǎo)者的心智之門,提升領(lǐng)導(dǎo)者的境界水平;
4、 感受領(lǐng)導(dǎo)力的深?yuàn)W玄機(jī),開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心潛能;
5、 洞察領(lǐng)導(dǎo)力的玄機(jī)妙理,改變領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu);
6、 應(yīng)用傳統(tǒng)文化洞悉生命場(chǎng)與企業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系。

【課程大綱】
上部:自然.領(lǐng)-導(dǎo).道

第一章 生命場(chǎng)——自然智慧
1、《道德經(jīng)》--老子的視覺;
2、《易經(jīng)》--全方位、多視角、逐層次;
3、五行與管理性格;

第二章 能量場(chǎng)——宇宙智慧
1、儒家思想--生命之門;
2、老子--無為而治升級(jí)理論;
3、莊子--消極厭世、逃避現(xiàn)實(shí)的管理應(yīng)用;
4、大象、大音、大色、大道;


第三章 大道至簡(jiǎn)
1、上善若水--領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ);
2、殊途同歸--領(lǐng)導(dǎo)技巧;
3、法無定法--領(lǐng)導(dǎo)魅力;
4、天人合一--自我修煉;

下部:度.自-度.悟
第四章 ‘禪’心似水
第一節(jié);四圣諦;
1、 苦諦:苦果--領(lǐng)導(dǎo)的困惑;
2、 集諦:苦因--領(lǐng)導(dǎo)的成;
3、 滅諦:消除無關(guān)的原因;
4、 道諦:尋找需要的條件;
第二節(jié)、六度法門;
1、 布施:授人以漁;
2、 持戒:有所不為;
3、 忍辱:自強(qiáng)不息;
4、 精進(jìn):持之以恒;
5、 禪定:卓爾不凡;
6、 般若:覺行圓滿;

第五章 陰陽之術(shù)、捭闔之道
第一節(jié):廟算—企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng);
第二節(jié):五事—領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭系統(tǒng);
1、凝聚;
2、預(yù)見;
3、洞察;
4、甄別;
5、管控;
第三節(jié):七計(jì)—管理系統(tǒng)分析
1、 主道:宏觀戰(zhàn)略;
2、 將能:執(zhí)行能力;
3、 勢(shì)得:競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;
4、 令行:執(zhí)行管控;
5、 強(qiáng)弱:應(yīng)用工具;
6、 培訓(xùn):會(huì)做想做;
7、 賞罰:制度建設(shè);


第六章 案例應(yīng)用分析

1、毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)智慧;
2、現(xiàn)實(shí)與歷史的區(qū)別;
3、部分歷史案例分析;
4、洞悉未來;

第七章 小結(jié)




《國(guó)學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)智慧》課程目的
1、 了解國(guó)學(xué)精要,熟知傳統(tǒng)文化中宇宙場(chǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力的核心理論;
2、 從國(guó)學(xué)中尋找領(lǐng)導(dǎo)智慧,在課程中深悟領(lǐng)導(dǎo)真諦;
3、 啟迪領(lǐng)導(dǎo)者的心智之門,提升領(lǐng)導(dǎo)者的境界水平;
4、 感受領(lǐng)導(dǎo)力的深?yuàn)W玄機(jī),開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心潛能;
5、 洞察領(lǐng)導(dǎo)力的玄機(jī)妙理,改變領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu);
6、 應(yīng)用傳統(tǒng)文化洞悉生命場(chǎng)與企業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系。


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《國(guó)學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)智慧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師習(xí)力中老師簡(jiǎn)介
習(xí)力中
習(xí)力中
◊ 國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師;
◊ 戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建專家;
◊ 國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題專家組成員;
◊ 全國(guó)教育技術(shù)研究十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題專家組成員;
◊ 中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)盟特聘講師;
◊ 中國(guó)EDP教育聯(lián)盟特聘講師;
◊ 2013年中國(guó)十佳執(zhí)行力培訓(xùn)師;
◊ 北京盛視前程文化發(fā)展有限公司研發(fā)總監(jiān);
◊ 北京盛視空中商學(xué)院“盛視名師團(tuán)”講師;
◊ 中華講師網(wǎng)特聘講師;
◊ 湖北廣播電視臺(tái)‘職業(yè)指南’頻道節(jié)目錄制導(dǎo)演;

習(xí)力中先生于1990年進(jìn)入國(guó)家事業(yè)單位,在多個(gè)崗位從事管理工作,擁有豐富的國(guó)家事業(yè)單位實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)從事心理學(xué)實(shí)際應(yīng)用、人性心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)工作。于2001年任臺(tái)灣“肯力特”公司大陸總代理,同時(shí)對(duì)臺(tái)企的執(zhí)行力進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究,2004年進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域,經(jīng)過系統(tǒng),完整的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,專注于“《戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建》研究和實(shí)際應(yīng)用,擅長(zhǎng)于洞悉人性式溝通及管理者的綜合素養(yǎng)提升等培訓(xùn),先后做過電力系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、餐飲業(yè)、銷售等的企業(yè)培訓(xùn)、顧問工作一直至今,服務(wù)過上百家大、中、小型企業(yè)。
二十余年對(duì)人性心理學(xué)、社會(huì)關(guān)系心理學(xué)應(yīng)用、中國(guó)古代文學(xué)、哲學(xué)、西方企業(yè)管理體系等領(lǐng)域進(jìn)行深入的研究、探索和十余年的企業(yè)實(shí)際執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、講師生涯讓他對(duì)中國(guó)企業(yè)執(zhí)行問題擁有了敏銳的觀察力和透徹的分析力。理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,讓他創(chuàng)造出了一套適合中國(guó)企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的體系——“構(gòu)建績(jī)效執(zhí)行系統(tǒng)”體系,服務(wù)于中國(guó)企業(yè)實(shí)際應(yīng)用,成功幫助企業(yè)進(jìn)行診斷、分析、對(duì)策,走出執(zhí)行困境 。
習(xí)老師講座擁有獨(dú)到的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容,堅(jiān)決摒棄空泛的理論,其“績(jī)效執(zhí)行系統(tǒng)”從企業(yè)管理的全局和實(shí)際出發(fā)。課程絕非出自任何學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、絕非茍同于膚淺的、粗糙的對(duì)執(zhí)行力的理解和講解,而是全部來源于十余年在實(shí)際工作、生活中總結(jié)提煉出來的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方案。詮釋得通俗易懂、深入淺出、幽默大氣。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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