《贏在頂層設(shè)計(jì)(企業(yè)經(jīng)營(yíng)版)》課程大綱
課程背景:
無庸置疑,當(dāng)前的時(shí)代,是新中國(guó)商業(yè)史上由“增量創(chuàng)業(yè)”到“存量創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)折期。事關(guān)創(chuàng)業(yè)的,無外乎兩個(gè)問題:一個(gè)是為何創(chuàng)業(yè)?一個(gè)是如何創(chuàng)業(yè)?對(duì)這兩個(gè)問題,第一代創(chuàng)業(yè)者(20世紀(jì)80年代)和第二代創(chuàng)業(yè)者(21世紀(jì)10年代)的答案顯然是不同的:第一代往往是“生存需要+商業(yè)嗅覺”的粗放式創(chuàng)業(yè),而第二代則大多是“綻放生命+頂層設(shè)計(jì)”的精細(xì)化創(chuàng)業(yè)。
課程收益:
1.通過培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之一,即商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中“做正確的事情”的問題。
2.通過培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之二,即運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中“用正確的方法”的問題。
3.通過培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之三,即組織系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中“在正確的地方”的問題。
課程特色:
1.系統(tǒng)性:本課程的內(nèi)容涵蓋了經(jīng)營(yíng)的三個(gè)核心,即用“正確的方法”(運(yùn)營(yíng)系統(tǒng))在“正確的地方”(組織系統(tǒng))做“正確的事情”(商業(yè)系統(tǒng))。
2.實(shí)戰(zhàn)性:本課程的方法和工具來自可歌可泣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完能用,且好用。
3.前沿性:本課程充分吸收相關(guān)學(xué)科的最新成果,綜合了腦科學(xué)、語言學(xué)、組織理論以及復(fù)雜系統(tǒng)理論和方法,是集體智慧的結(jié)晶。
課程對(duì)象: 董事長(zhǎng)、董事;總裁、副總裁
課程形式: 理論講解、案例研討、視頻學(xué)習(xí)、情景模擬,等等
課程時(shí)間: 3天2晚;6小時(shí)/白天,3小時(shí)/晚上
課程大綱:
第一講:贏在商業(yè)系統(tǒng)
一、戰(zhàn)略思維:發(fā)現(xiàn)價(jià)值
1.最大化:利潤(rùn)最大化??jī)r(jià)值最大化?
2.最關(guān)鍵:誰能從中獲利?/我們靠什么獲利?
3.最有效:“競(jìng)”,還是“合”?
二、商業(yè)邏輯:構(gòu)建價(jià)值
1.價(jià)值獲取:商業(yè)系統(tǒng)之本
2.價(jià)值傳遞:商業(yè)系統(tǒng)之道
3.價(jià)值創(chuàng)造:商業(yè)系統(tǒng)之術(shù)
三、行動(dòng)法則:營(yíng)銷價(jià)值
1.人們所采取的行動(dòng)是和事態(tài)的發(fā)展相適應(yīng)的
2.事態(tài)的發(fā)生源自語言
3.著眼于未來的語言會(huì)改變事態(tài)發(fā)展的方向和人們面臨的境況
第二講:贏在運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)
一、引發(fā)系統(tǒng):人的行為是如何發(fā)生的
1.理解:績(jī)效模型
2.案例:小的“企業(yè)”+大的“家”
3.應(yīng)用:目標(biāo)管理的核心
二、支持系統(tǒng):如何確保行為的有效性
1.理解:績(jī)效等式
2.案例:“情場(chǎng)”美談+“職場(chǎng)”傳奇
3.應(yīng)用:過程管理的核心
三、反饋系統(tǒng):有效行為如何才能持續(xù)
1.理解:績(jī)效函數(shù)
2.案例:古中+今外
3.應(yīng)用:結(jié)果管理的核心
第三講:贏在組織系統(tǒng)
一、學(xué)習(xí)型組織“基石”:系統(tǒng)思考
1.系統(tǒng)思考的“詞匯”
2.系統(tǒng)思考的“句型”
3.系統(tǒng)思考的“語法”
二、學(xué)習(xí)型組織“支柱”1:個(gè)體
1.自我超越
2.心智模式
三、學(xué)習(xí)型組織“支柱”2:群體
1.共同愿景
2.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
課程附件:
1.同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容
2.管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
3.落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培
《贏在頂層設(shè)計(jì)(企業(yè)經(jīng)營(yíng)版)》所屬分類
特色課程
《贏在頂層設(shè)計(jì)(企業(yè)經(jīng)營(yíng)版)》所屬專題
企業(yè)重組、