《80后員工領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)》課程詳情
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【課程背景】
“80后惹誰了？”“現(xiàn)在的上班一簇年輕人有沒有責(zé)任感？”“不放棄 不拋棄！”這些看似沒有直接聯(lián)系的話語卻都在涉及同一個(gè)群體－“80后”。
目前，已經(jīng)有越來越多的公司開始為80后的管理成效而產(chǎn)生困惑，這是一個(gè)什么群體？為何我們要特別關(guān)注對(duì)這個(gè)群體的管理、領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)？他們到底是怎么想的？他們又是如何看待工作和團(tuán)隊(duì)以及責(zé)任的？如何有效地融入他們的群體？他們能被管理嗎？……
如果你想管理80后員工，首先需要了解80后員工！你也許不能管理80后員工，但可以引導(dǎo)80后！你可能不滿80后，但我們公司的確需要80后！他們的創(chuàng)新、個(gè)性和對(duì)傳統(tǒng)思維的挑戰(zhàn)和反叛也許本身就是公司發(fā)展的動(dòng)力源……
同時(shí)，部分80后的群體已經(jīng)開始走向公司的中基層管理崗位，如何協(xié)助和推動(dòng)這批80后的群體成為合格和優(yōu)秀的管理者也是一個(gè)需要關(guān)注的問題？如80后如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)80后、70后甚至60后？情商和挫折管理如何完善？這些80后的管理者也需要你們的支持……
【課程特色】
全互動(dòng)、全引導(dǎo)、讓錄像和案例以及討論并用，并采用Workshop(工作坊)培訓(xùn)探討模式，緊扣主題，而非其它老師純理論性講解和所謂“課程的拼湊”。務(wù)實(shí)、有效、工具、既學(xué)即用技能。
【授課方法】
講解 討論 案例 錄像 情景演練 個(gè)案分享 事例演示 仿真練習(xí)
【課程大綱】
課程核心大綱：
1． 認(rèn)識(shí)80后
引領(lǐng)80后的認(rèn)知思維
測試：你了解80后嗎？
什么是80后？
如何定義80后的群體階段？
為何我們的公司要這么關(guān)注80后？
80后管理對(duì)工作績效、團(tuán)隊(duì)合作的影響到底在哪？
80后的典型行為特征和行為模式有哪些？
80后員工的職業(yè)價(jià)值觀特征
60后 70后 80后 90后的關(guān)鍵信息比較和分享
2． 理解80后 – 想激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他們，首先得真正讀懂他們！
我們真的了解80后嗎？
80后的成長曲線解析
80后是如何看待自己群體？
80后是如何看待工作、公司、責(zé)任的？
80后的心理壓力、困惑和矛盾，我們知道嗎？
80后心目中理想的“領(lǐng)導(dǎo)”是什么樣子的？
80后心目中認(rèn)為可以激勵(lì)自己的方式有哪些？
建立80后的溝通模式
3． 領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)80后員工
80后員工管理的“是”與非”
80后員工可以被管理嗎？
如何融入80后員工？
如何領(lǐng)導(dǎo)80后員工？
領(lǐng)導(dǎo)80后員工的12種有效方法？
- 感性領(lǐng)導(dǎo)
- 理性管理
激勵(lì)80后員工的主要9種實(shí)用技巧是什么？
4． 推動(dòng)80后員工成為管理者
80后如何成為合格的管理者？
80后成為領(lǐng)導(dǎo)者要具備什么樣的必備資質(zhì)和關(guān)鍵能力？
80后的管理者又如何領(lǐng)導(dǎo)70、80和90后的員工？
協(xié)助80后管理者去解決作為一個(gè)新任年輕中層領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)和問題
課程總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃：分享你得學(xué)習(xí)心得和行動(dòng)計(jì)劃』
《80后員工領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)》培訓(xùn)受眾
公司的中、高層管理者
《80后員工領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)》課程目的
1． 深度認(rèn)識(shí)80后的行為特征和思維模式
2． 掌握如何有效地理解和融入80后這個(gè)群體
3． 掌握如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)不同的80后員工
4． 掌握如何推動(dòng)80后員工成為公司的中基層管理者
5． 掌握中層干部管理的核心技能，并能很快運(yùn)用于現(xiàn)在日常管理中
6． 掌握中干管理技能中的人員管理、任務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)管理和自我管理技巧
7． 深度剖析中干的管理難題和所具能力模型
《80后員工領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)》所屬分類
人力資源
《80后員工領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)》授課培訓(xùn)師簡介
潘子健
高級(jí)工商管理碩士(EMBA)，資深營銷/管理/培訓(xùn)/人力資本發(fā)展/企業(yè)教練技術(shù)/實(shí)戰(zhàn)專家，教練式管理倡導(dǎo)者，企業(yè)大學(xué)/企業(yè)學(xué)院項(xiàng)目策劃人、企業(yè)培訓(xùn)體系策劃人。在過往近16年職場生涯中，潘老師先后工作于四家世界五百強(qiáng)公司如聯(lián)合利華、英國石油、SHV中國等以及國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌企業(yè)如海爾、佳通等擔(dān)任銷售主管、銷售經(jīng)理、市場總監(jiān)、市場總經(jīng)理、南中國首席培訓(xùn)師、中國區(qū)首席培訓(xùn)咨詢顧問、銷售培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)銷售及管理教練，培訓(xùn)和發(fā)展經(jīng)理、中國區(qū)人力資源專家組成員、組織與個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展資深顧問、企業(yè)大學(xué)校長等職務(wù)。
潘老師從銷售、市場、培訓(xùn)、HR管理的職業(yè)過程中，深諳多種行業(yè)、不同背景的中外企業(yè)市場運(yùn)作、銷售、管理和員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展之路徑和解決方案。
潘老師的培訓(xùn)課程聚焦管理實(shí)戰(zhàn)技能系列、績效教練體系建立、精英中層干部管理技能提高系列以及員工學(xué)習(xí)和發(fā)展系列。潘老師的授課方式以互動(dòng)為基調(diào)，以感悟游戲及演練為平臺(tái)，以實(shí)務(wù)訓(xùn)練為導(dǎo)向。既有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)積累又有深厚的中西方文化底蘊(yùn)。在授課的過程中閃耀著智慧的光芒。深受眾多中外企業(yè)和學(xué)員的喜愛。
潘老師主要培訓(xùn)課程：
《管理教練》《優(yōu)異執(zhí)行力》《高效領(lǐng)導(dǎo)力》《問題解決與決策流程》《高效團(tuán)隊(duì)策略》
《關(guān)鍵思維和系統(tǒng)思考》《非人力資源經(jīng)理的人力管理》《高效TTT》《目標(biāo)與績效管理》
《80后員工領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)》報(bào)名服務(wù)流程
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