《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操》課程詳情
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1、 借助多年的管理咨詢背景，使得課程既有實實在在的以一定理念和宏觀分析為背景的內(nèi)容，又有眾多切合企業(yè)實際的、能使得課程氣氛活躍的操作演練。尤其是在內(nèi)訓(xùn)咨詢過程中通過對企業(yè)的內(nèi)部調(diào)研后提供個性化課程設(shè)計的經(jīng)驗積累較為豐富和扎實。
2、 本課程在以較為系統(tǒng)性的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者角度去看問題，同時向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具與方法。
課程的重點：
并沒有放在日常的培訓(xùn)行政管理工作，而是緊緊圍繞人才開發(fā)和培養(yǎng)的流程而展開，擺脫了傳統(tǒng)人力資源管理和培訓(xùn)管理職能的限制。企業(yè)常規(guī)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)和規(guī)范只有和業(yè)務(wù)單位的人才培養(yǎng)系統(tǒng)配合使用才能真正發(fā)揮效力。
MODULE一 讓企業(yè)全體人員正確認識和支持培訓(xùn)工作
建立正確的培訓(xùn)觀念,了解什么企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)
1 企業(yè)培訓(xùn)概論
* 企業(yè)培訓(xùn)的管理包括哪些內(nèi)容
* 不同組織規(guī)模企業(yè)和行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)管理模式和培訓(xùn)側(cè)重點
* 不同企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展階段和模型
MODULE二 企業(yè)培訓(xùn)如何與組織的戰(zhàn)略聯(lián)系
如何讓企業(yè)的老板開始把重視培訓(xùn)不僅僅放在’嘴’上說,而是落實在行動中
1 培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理及發(fā)展規(guī)劃
* 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略如何關(guān)聯(lián)
* 人力資源開發(fā)與管理的關(guān)系
* 如何根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標制定培訓(xùn)戰(zhàn)略
* 根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略建立企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
* 如何將培訓(xùn)納入公司戰(zhàn)略層思考的范圍
* 不同企業(yè)培訓(xùn)營運模式
* 有效地理順企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)‘生態(tài)系統(tǒng)’，與管理層建立合作關(guān)系并提升培訓(xùn)的質(zhì)量
案例1：西安楊森如何運用培訓(xùn)達成組織目標和戰(zhàn)略？
案例2：日產(chǎn)如何看待培訓(xùn)職能在組織戰(zhàn)略中的地位和作用？培訓(xùn)如何幫助日產(chǎn)擺脫困境
2 培訓(xùn)管理的科學(xué)工具和方法論
讓培訓(xùn)管理者專業(yè)起來,如何說服直線部門,讓直線部門尊重培訓(xùn)管理人員的方法和技巧
* 人力資源模塊之間的關(guān)系
* 員工敬業(yè)度和培訓(xùn)的關(guān)系
* 能力素質(zhì)模型與培訓(xùn)管理\培訓(xùn)需求分析\培訓(xùn)規(guī)劃
* 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系
* 員工崗位發(fā)展周期理論對培訓(xùn)的作用
MODULE三 以勝任能力和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
不要把培訓(xùn)管理僅僅停留在一個項目的管理上,而是放在企業(yè)體系的高度,培訓(xùn)管理人員的真正價值應(yīng)該體現(xiàn)在系統(tǒng)的建立上.
1 以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
* 以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)的組成
* 不同企業(yè)和發(fā)展階段的培訓(xùn)管理組織架構(gòu)
* 企業(yè)培訓(xùn)的幾種常見形式：員工導(dǎo)入培訓(xùn)/崗位專業(yè)技能培訓(xùn)/在崗實操培訓(xùn)/職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)/項目專題培訓(xùn)
* 培訓(xùn)資源體系
* 培訓(xùn)教材與教案
* 內(nèi)部培訓(xùn)講師體系
* 塑造持續(xù)的員工學(xué)習(xí)的培訓(xùn)‘文化’
* 培訓(xùn)管理評估系統(tǒng)和量化管理培訓(xùn)KPI
MODULE四. 企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃與費用預(yù)算
如何在企業(yè)老板和直線部門之間掌握預(yù)算的平衡,協(xié)調(diào)多方的觀點,最終制定出一個多贏的培訓(xùn)年度規(guī)劃,而且是一個可以落地可執(zhí)行性強的計劃,而不是紙上談兵.
1 培訓(xùn)管理系統(tǒng)支柱的建立
* 企業(yè)員工培訓(xùn)課程體系的建立
* 企業(yè)全員通用素質(zhì)能力課程體系
* 部門通用素質(zhì)能力課程體系
* 企業(yè)層階能力課程體系
* 專業(yè)崗位課程體系
2 依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)課程體系和沒有建立企業(yè)課程體系而設(shè)計的年度培訓(xùn)規(guī)劃
* 年度培訓(xùn)規(guī)劃包括什么？
* 如何編制年度培訓(xùn)預(yù)算和成本分析
* 培訓(xùn)規(guī)劃是由上而下，還是由下而上?
* 如何規(guī)劃管理發(fā)展培訓(xùn)？
* 如何規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)？
* 如何規(guī)劃分部和外派人員的培訓(xùn)？
* 如何規(guī)劃高層管理人員培訓(xùn)？
* 如何規(guī)劃繼任者培訓(xùn)
案例分析和情景練習(xí)：制定某企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
MODUL 五 培訓(xùn)營運管理
有效地組織和運用培訓(xùn)，達成企業(yè)的戰(zhàn)略目標，提升培訓(xùn)組織的營運業(yè)績。
1 培訓(xùn)需求分析與企業(yè)培訓(xùn)診斷
* 什么是培訓(xùn)需求分析
* 為什么需要培訓(xùn)需求分析
* 是否一定要做培訓(xùn)需求分析？
* 需求分析的工具和技巧：能力/態(tài)度矩陣法和業(yè)績/能力矩陣法
* 不同人員對于培訓(xùn)需求分析的職責(zé)和作用
情景練習(xí)：某企業(yè)的培訓(xùn)需求分析
2 培訓(xùn)跟進與評估
案例分析：設(shè)計培訓(xùn)跟進和評估計劃
3 企業(yè)培訓(xùn)營運管理實操和資源庫的建設(shè)
4 企業(yè)自主培訓(xùn)課程體系的建立
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操》培訓(xùn)受眾
1． 企業(yè)高層管理理者、直線部門經(jīng)理、人力資源部、培訓(xùn)部相關(guān)人員
2．政府機關(guān)、電力、銀行、電信、廣播電影電視等單位
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操》課程目的
★ 系統(tǒng)描述培訓(xùn)與發(fā)展的概念和培訓(xùn)管理應(yīng)用實操的理念；
★ 介紹在市場競爭環(huán)境中發(fā)展出的人才培養(yǎng)系統(tǒng)
★ 根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)和發(fā)展需要制定崗位的職責(zé)和對應(yīng)的能力素質(zhì)要求；
★ 掌握確定培訓(xùn)需求的方法和工具
★ 根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點及企業(yè)的發(fā)展階段，建立符合企業(yè)的員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系和中、長期培訓(xùn)規(guī)劃
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操》所屬分類
人力資源
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操》授課培訓(xùn)師簡介
藍旻
中國培訓(xùn)體系管理專家 培訓(xùn)師導(dǎo)師
國內(nèi)培訓(xùn)體系建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師
培訓(xùn)管理解決方案專家
創(chuàng)建中國首個講師能力素質(zhì)評價體系
培訓(xùn)體系、內(nèi)部講師體系資深咨詢顧問
工程碩士學(xué)位和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團、三九集團、新加坡嘉里集團等大型 集團公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。曾任嘉里糧油（中國）有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理，全面負責(zé)嘉里糧油集團的培訓(xùn)管理工作，建立嘉里糧油培訓(xùn)中心。
主要研究領(lǐng)域為企業(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，在長期的工作中，通過對企業(yè)的多年探索以及多年培訓(xùn)咨詢的積累，結(jié)合國內(nèi)外先進的人力資源管理理念，探索一套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和企業(yè)
內(nèi)部知識管理思想，開發(fā)了‘3P以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣，被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。獨創(chuàng)“1：1：1培訓(xùn)黃金法則”：授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。 “用、選、育、評”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個企業(yè)得到成功實施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
專長：培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)。
藍老師授課風(fēng)格：藍老師是在企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，授課知識實用性強，教學(xué)方法靈活而且互動性強，藍老師的課程不僅停留在思維和理念層面，更有大量的工具與方法。藍老師授課語言幽默形象，善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜的深奧的道理，深受不同年層和崗位的學(xué)員的喜愛。
創(chuàng)作研發(fā)
創(chuàng)建中國首個講師能力素質(zhì)模型：4個講師能力緯度、128項講師能力評價指標、500門企業(yè)內(nèi)部教材課程庫。講師能力素質(zhì)模型的建立，建立了全國首套內(nèi)部講師標桿參照體系，幫助企業(yè)更好地選拔、培養(yǎng)、激勵那些能為成為企業(yè)核心知識體系做出貢獻的內(nèi)部講師。
服務(wù)案例
在內(nèi)部講師、培訓(xùn)管理方面的管理咨詢與培訓(xùn)的部分企業(yè)
中國電信廣東培訓(xùn)中心、完美（中國）培訓(xùn)中心、香格里拉酒店集團培訓(xùn)中心、東風(fēng)日產(chǎn)、華潤集團培訓(xùn)中心、南方電網(wǎng)、健康元集團（太太）、嘉里糧油（金龍魚）美時集團 德美化工 青島啤酒 南方日報報業(yè)集團 圣象地板 嘉里建設(shè) 中國銀行 惠州TCL電器 華南橡膠輪胎 自由鳥服裝 珠海格力空調(diào) 廣東立信集團 廣州金發(fā)科技 廣發(fā)證券 美的集團 廣東新南方集團 虎彩集團 富力地產(chǎn) 江蘇移動 金發(fā)科技 生益科技 寶供物流 甘肅移動 甘肅電信 西安電信 廣東電信 黃河水利 三峽電廠 五羊本田 、金域檢驗 邁瑞醫(yī)療 朗能集團 白象食品 中信銀行 建設(shè)銀行 新中源集團 廣西電信 華信郵電咨詢設(shè)計研究院 廣電運通公司 南方路機 東莞步步高 廣電總局 湖北宜昌三峽旅游 東莞蘇泊爾
培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操 
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