《員工溝通影響力》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
為什么有的人講話(huà)你會(huì)聽(tīng)，有的人講話(huà)你不會(huì)聽(tīng)?
為什么同樣的事情，不同人表達(dá)出來(lái)效果不一樣？
為什么同樣一句話(huà)，有的聽(tīng)了深受鼓舞，有的聽(tīng)了卻讓人沮喪？
同樣你反復(fù)和下屬?gòu)?qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，但他們還是不理解，依舊我行我素，工作仍然達(dá)不到你的期望和要求？
你充滿(mǎn)激情的向老板提出一個(gè)合理化建議，結(jié)果是一盆冷水落下？
你同事的做事風(fēng)格與你格格不入，與他相處公事成為你最大的苦惱？
你雖然成績(jī)斐然，但你發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越來(lái)孤立，許多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之？
是我們因?yàn)榭诓挪缓�，表達(dá)不暢？
還是因?yàn)槲覀儾簧朴跍贤�，�?dǎo)致人際關(guān)系緊張，從而損失了不少精兵強(qiáng)將。
管理工作的一大障礙就是人際關(guān)系技巧，而人際關(guān)系中最大的困擾則是溝通的障礙和由此導(dǎo)致的各種沖突。從而造成了金錢(qián)的浪費(fèi)和機(jī)會(huì)的損失，不管是工作還是生活溝通都和我們緊緊相扣，掌握了心靈按摩的技巧也就讓你辦起事來(lái)事半功倍。
以上的種種問(wèn)號(hào)，您有多少個(gè)疑問(wèn)存在在工作中呢？那就帶著您的疑問(wèn)一起來(lái)學(xué)習(xí)此次的課程，讓我們幫您理清自己在企業(yè)中的角色，掌握管理中溝通的技巧，成為高效的管理者！


課程大綱：
第一單元：理解溝通
1、溝通的原則
·自然法則：先診斷再開(kāi)藥方
·先理解別人，再表達(dá)自己
理解事實(shí)（Fact）和情感（Feeling）
是否理解要經(jīng)過(guò)別人的確認(rèn)
·波浪式的溝通節(jié)奏
情境教學(xué)：一杯橙汁與一杯牛奶的溝通
2、如何理解別人
·傾聽(tīng)的原則
·傾聽(tīng)的障礙
·設(shè)身處地的傾聽(tīng)技巧（角色扮演）
3、如何表達(dá)自己
4、溝通要基于事實(shí)而非主觀臆斷
·導(dǎo)致矛盾沖突的推論階梯
·動(dòng)力對(duì)話(huà)系統(tǒng)
從推論中回溯事實(shí)
從演繹中找到事實(shí)

第二單元：如何與上司進(jìn)行有效的溝通
1、與不同性格的上司打交道的方法
2、把上級(jí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)
·多問(wèn)一句話(huà)：“你最后想要的結(jié)果是什么？”
3、與上司匯報(bào)、請(qǐng)示的程序與要點(diǎn)
4、問(wèn)題研討：與上司溝通需要注重事項(xiàng)與清單
第三單元：如何與同事進(jìn)行有效協(xié)作的溝通
1、建立雙贏思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念
·雙贏思維是有效溝通的基礎(chǔ)
2、供應(yīng)鏈管理中的有效溝通
·動(dòng)力對(duì)話(huà)系統(tǒng)的應(yīng)用
說(shuō)服與探求的平衡
供應(yīng)鏈中不同部門(mén)溝通的案例分析
·運(yùn)用性格分類(lèi)工具
MBTI與性格類(lèi)型
理解不同部門(mén)人與人之間的正常溝通差異
不同性格之間的有效溝通
供應(yīng)鏈中不同部門(mén)溝通的案例分析
第四單元：如何與下屬進(jìn)行有效的溝通--管理溝通方式與應(yīng)用
1、基于布置任務(wù)的溝通
·有效工作交付的含義與標(biāo)準(zhǔn)
·與不同能力下屬進(jìn)行工作任務(wù)交付的技巧：技術(shù)下屬的柔性溝通
·不同情況下的工作任務(wù)交付的技巧
·工作任務(wù)交付后的跟進(jìn)溝通
·角色扮演：接機(jī)任務(wù)
2、基于輔導(dǎo)下屬的溝通
·激發(fā)下屬參與輔導(dǎo)措施
·崗位輔導(dǎo)六步曲
·面對(duì)面的崗位輔導(dǎo)技能工作
·課堂演練：工作輔導(dǎo)技巧演練
3、基于處理現(xiàn)場(chǎng)人際沖突的溝通
·現(xiàn)場(chǎng)人際問(wèn)題分析
·人際問(wèn)題處理的原則與處理步驟
·人際問(wèn)題處理四步曲
·團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：處理沖突游戲
4、基于激勵(lì)員工的溝通
·表?yè)P(yáng)的原則
·表?yè)P(yáng)的技巧
·批評(píng)的技巧與運(yùn)用
·團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：小小表?yè)P(yáng)卡
5、基于績(jī)效面談的溝通
·績(jī)效面談前的準(zhǔn)備
·績(jī)效面談的技巧
·錄象觀摩：如何進(jìn)行績(jī)效面談
第五單元：課堂內(nèi)容總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
·內(nèi)容總結(jié)與心得分享
·行動(dòng)計(jì)劃與改變承諾

《員工溝通影響力》培訓(xùn)受眾
所有管理人員及希望提高溝通技巧的員工

《員工溝通影響力》課程目的
·理解雙贏思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，溝通的觀念比溝通的技術(shù)更為重要
·把握溝通的原則，學(xué)會(huì)先理解別人，再表達(dá)自己
·認(rèn)識(shí)溝通的障礙，掌握動(dòng)力對(duì)話(huà)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話(huà)
·認(rèn)識(shí)人與人之間正常的性格差異，從而能夠減少無(wú)謂的人際沖突，有效的與下級(jí)、同事、客戶(hù)進(jìn)行交流
·學(xué)習(xí)建設(shè)性的反饋技巧，勇敢面對(duì)和正確處理工作中的沖突。

《員工溝通影響力》所屬分類(lèi)
綜合管理

《員工溝通影響力》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《員工溝通影響力》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------