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心心相印——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
添加時(shí)間:2016-09-27      修改時(shí)間: 2016-09-27      課程編號(hào):100183513
《心心相印——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》課程大綱
課程介紹:
為什么我們抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?
為什么溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題,卻引出諸多不良情緒?
為什么我們表達(dá)的很清楚,對(duì)方卻仍然誤解我們的意思?
為什么我們會(huì)覺(jué)得和有些人溝通真累,甚至是難以溝通?
對(duì)不同的人,如何調(diào)整溝通的方式,讓溝通變得更有效?
如上問(wèn)題,經(jīng)常會(huì)困擾我們。
經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說(shuō)過(guò):“企業(yè)管理過(guò)去是溝通,現(xiàn)在是溝通,將來(lái)還是溝通”。
溝通貫穿于管理實(shí)踐的全過(guò)程,多種問(wèn)題可以造成溝通的障礙,只有正確消除這些障礙,才能進(jìn)行良好的溝通,進(jìn)而進(jìn)行有效的管理。本課程通過(guò)對(duì)溝通問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析、解決、預(yù)防等四個(gè)層層遞進(jìn)的內(nèi)容幫助學(xué)員理解并掌握管理中有效溝通的技能,成為人際與管理溝通的能手,提升生活與工作的質(zhì)量,促進(jìn)建設(shè)卓越溝通的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。


課程收益:
1.預(yù)防管理中溝通的1個(gè)殺手,解決組織溝通3座大山;
2.發(fā)現(xiàn)管理中溝通的4個(gè)障礙,分析管理溝通8大問(wèn)題;
3.懂得管理溝通目的第5條腿,學(xué)會(huì)成功溝通6步階梯;
4.知道平行溝通5要素6藝術(shù),了解同事相處九陰真經(jīng),
5.掌握命令下屬5原則7要訣,參悟日常溝通天龍八部;
6.學(xué)會(huì)贊揚(yáng)下屬的5個(gè)技巧,懂得批評(píng)下屬的9個(gè)定律;
7.學(xué)習(xí)凸顯魅力的5種心態(tài),使用溝通中7武器8絕招。


課程特色:
本課程不是簡(jiǎn)單的溝通知識(shí)傳授,而是通過(guò)頭腦風(fēng)暴找出管理中的溝通問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別和分析,繼而找出溝通問(wèn)題的根源,通過(guò)解決溝通問(wèn)題背后的系列問(wèn)題,從而有效預(yù)防管理中的無(wú)效溝通,實(shí)現(xiàn)高效管理。


授課時(shí)間: 2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:適合各階層管理人員/及其他主辦職員
課程工具:《管理溝通能力測(cè)試》《人際溝通風(fēng)格測(cè)試》《五級(jí)溝通參考標(biāo)準(zhǔn)》
授課方法:采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、游戲感悟、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點(diǎn)評(píng)等方式授課。


課程大綱:
第一講:發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問(wèn)題
一、不良的溝通
1.找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴)
2.溝通不良的危害
視頻案例:溝通不良的后果
二、溝通的意義
1.和諧的人際氛圍
2.成功必備的素質(zhì)
三、溝通的重要性
1.溝通的本源是做人
2.管理中溝通的三個(gè)作用
案例分析:?jiǎn)T工為什么大打出手


第二講:分析溝通問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因
一、明白溝通中的障礙
1.溝通障礙八大問(wèn)題
視頻案例:溝通障礙——文化差異
視頻案例:溝通障礙——地位不同
視頻案例:溝通障礙——沒(méi)有反饋
視頻案例:溝通障礙——感覺(jué)失真
2.組織溝通的三座大山
資料分享:下級(jí)和上級(jí)溝通十大特質(zhì)
二、管理溝通4321原則
1.溝通目的四條腿
2.溝通層次三只眼
3.溝通作用兩只手
案例分享:如此服務(wù)
三、溝通的五個(gè)層次
1.一般性溝通:是溝通的最低層次
2.事物性溝通:純工作性質(zhì)的溝通
3.分享性溝通:交流想法、判斷溝通
4.情感性溝通:分享彼此的感覺(jué)、情感及愿望
5.共鳴性溝通:溝通的雙方達(dá)到短暫的,高度一致的感覺(jué)
案例研討:銷售員的困惑


第三講:針對(duì)存在溝通問(wèn)題加以剖析解決
一、成功溝通六部階梯
1.事前準(zhǔn)備;確認(rèn)需求;闡述觀點(diǎn);處理異議;達(dá)成協(xié)議;共同實(shí)施
情景游戲:我說(shuō)你做
二、投訴處理六脈神劍
1.控制:控制自己的情緒,不被對(duì)方感染。
2.安撫:安撫對(duì)方的情緒,認(rèn)同/理解/同理心
3.了解:了解事情的原委
4.回饋:回饋答復(fù)信息
5.平復(fù):平復(fù)怨氣和余怒,表示感謝
6.原則:堅(jiān)持原則,語(yǔ)氣委婉,態(tài)度堅(jiān)決
資料分享:溝通五心之道
案例研討:不可忽視的自傳式回答
三、溝通三要素55387定律
懂得溝通的三個(gè)要素
肢體語(yǔ)言的秘密
視頻分享:眼神告訴你答案
語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的作用
視頻分享:激昂的朝鮮女主播
情景游戲:他在說(shuō)什么
四、職場(chǎng)溝通六部曲
1.一個(gè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)共贏
2.兩個(gè)維度,發(fā)送接收
3.三種對(duì)象:
向上、向下、平級(jí)溝通的原則和方法
案例分析:宋江下情不能上達(dá)的原因
下級(jí)向上溝通的4個(gè)原則,
案例研討:為什么永遠(yuǎn)不懂老板的心
請(qǐng)示、匯報(bào)、說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)技巧
資料分享:報(bào)告的“三大紀(jì)律,八項(xiàng)注意”
如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)
視頻分享:阿甘的回答
下級(jí)向上溝通4個(gè)原則
視頻分享:溝通中的墊子
命令下屬5個(gè)原則,7個(gè)要訣
贊揚(yáng)下屬5個(gè)技巧
批評(píng)下屬9個(gè)定律
視頻研討:該不該寫檢討
漫畫研討:解員工的需求
如何解決溝通中的漏斗現(xiàn)象
游戲研討:上級(jí)的通知
資料分享:如何解決溝通中的漏斗
好心態(tài)才能有好同事
平行溝通5個(gè)要素,6種藝術(shù)
資料分享:同事相處九陰真經(jīng)


第四講:預(yù)防溝通問(wèn)題
一、人際交往溝通
1.人際溝通交往原則、技巧
2.人際溝通的3要3不要
視頻研討:泰囧中的溝通
案例扮演:同事的無(wú)奈
二、識(shí)別溝通情景-PAC溝通法
1.情景溝通的三種狀態(tài)
2.情景溝通的4種方式
3.情景溝通的排除污染
資料分享:無(wú)效溝通的十大特質(zhì)
模擬演練:我不知道怎么辦
三、提升自我魅力
1.突顯個(gè)人魅力五種心態(tài)
2.屢試不爽的七種“交際武器”
3.善解人意八大絕招
4.溝通36字口訣
5.溝通4問(wèn)2謹(jǐn)記
視頻案例:最牛的選手
資料分享:五級(jí)溝通參考標(biāo)準(zhǔn)


第五講:團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通
一、團(tuán)隊(duì)溝通障礙
1.溝通的簡(jiǎn)模型
2.團(tuán)隊(duì)溝通障礙
視頻案例:如此服務(wù)
二、團(tuán)隊(duì)溝通技巧
1.團(tuán)隊(duì)溝通的主角
2.職場(chǎng)溝通6部曲
情景游戲:你比我猜
三、團(tuán)隊(duì)溝通風(fēng)格
1.團(tuán)隊(duì)溝通4種風(fēng)格
2.團(tuán)隊(duì)溝通3種狀態(tài)
3.根據(jù)成員風(fēng)格溝通
溝通測(cè)試:團(tuán)隊(duì)溝通風(fēng)格測(cè)試


第六講:團(tuán)隊(duì)協(xié)作
一、跨部門溝通原則
1.了解需求
2.鎖定目標(biāo)
3.態(tài)度積極
4.尊重差異
情景沙盤:企業(yè)藍(lán)圖
二、跨部門溝通心態(tài)
1.不忘目標(biāo)
2.換位思考
3.兩個(gè)蛻變
實(shí)戰(zhàn)演練:部門領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話
三、跨部門溝通方法
1.提前準(zhǔn)備內(nèi)容
2.溝通6個(gè)步驟
3.形成有效機(jī)制
溝通工具:跨部門溝通清單
總結(jié)分享演練

《心心相印——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》所屬分類
綜合管理

《心心相印——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)職場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
《心心相印——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師尹樹剛老師簡(jiǎn)介
尹樹剛
尹樹剛
彼得•德魯克管理理論深度踐行者
2010年廣州亞運(yùn)會(huì)特聘講師
多家大中型企業(yè)管理顧問(wèn)
3年中央電視臺(tái)軍事部新聞?dòng)浾?編輯經(jīng)驗(yàn)
10年建滔化工集團(tuán)(大型上市企業(yè))團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)
歷任建滔化工集團(tuán)操作工、主操、班長(zhǎng)、車間主管、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、總裁助理
現(xiàn)任:江蘇久隆仙聚木業(yè)有限公司董事/常務(wù)副總
尹樹剛老師講授的課程基于建滔化工集團(tuán)10年的積累,由課程開發(fā)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理方案設(shè)計(jì)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者共同打造而成,并歷經(jīng)多年實(shí)踐和優(yōu)化,實(shí)用有效。尹老師熟知企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的運(yùn)作規(guī)律和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)技巧,全面掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、整體策化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和問(wèn)題解決;先后接受過(guò)專業(yè)的國(guó)際PTT、沙盤模擬、教練技術(shù)、項(xiàng)目管理、國(guó)家EAP咨詢師等認(rèn)證訓(xùn)練,將20年的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟加以沉淀后結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容為數(shù)百家金融業(yè)、高科技企業(yè)和大型制造型企業(yè)等不同行業(yè)企業(yè)提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù),授課場(chǎng)次高達(dá)300余場(chǎng),超過(guò)8000余人次,曾任廣州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)志愿者部特聘講師,南沙區(qū)志愿講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)為南沙區(qū)培訓(xùn)志愿者126場(chǎng)次,培訓(xùn)人員10000多名,被評(píng)為廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者優(yōu)秀講師。同時(shí)擔(dān)任深圳宏興科技有限公司、山東愛(ài)購(gòu)連鎖集團(tuán)、中海裕發(fā)展有限公司、東莞森盛家具等多家企業(yè)管理顧問(wèn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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陳詩(shī)穎
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  • 所在地:武漢
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1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
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凡勝
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