《NLP高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際文憑課程》課程詳情
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從《NLP 高級(jí)執(zhí)行師課程》學(xué)什么？
1、將NLP執(zhí)行師課程內(nèi)容重新整合，使NLP由技巧變成文化，變成能力，如果說(shuō)執(zhí)行師課程讓你學(xué)會(huì)用NLP，那高級(jí)課程是一個(gè)讓你活出NLP的課程；
2、高級(jí)課程讓你“ 怎樣學(xué)會(huì)從不同角度來(lái)思考與再思考”；
3、學(xué)會(huì)怎樣去尋找新模式，揭開經(jīng)驗(yàn)的基本結(jié)構(gòu)( 即醒覺 )；學(xué)員設(shè)計(jì)適合自己的改善方法(介入法) ；
4、高級(jí)執(zhí)行師可以發(fā)掘出對(duì)自己最重要的模式、策略及模仿對(duì)象。
5、專注于“目標(biāo)效果”。 要獲得目標(biāo)效果，就要在下列各項(xiàng)中訂立明確的“狀態(tài)”；并選擇最恰當(dāng)及符合整體平衡的行事方法。
為什么要學(xué)習(xí)NLP？
今天社會(huì)里大部份的人，是在糊里胡涂地過(guò)日子。他們
－ 不知道活著是為了什么，找不到人生的意義；
－ 沒有良好有效的目標(biāo)，或者是為了一些只能使自已更辛苦的目標(biāo)而不斷掙扎；
－ 不知道自已強(qiáng)與弱的地方，也不懂得如何消除弱點(diǎn)、發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)
－ 老是往發(fā)臭的碗里夾菜，旁邊有一碗又香又甜的卻不吃；
－ 忘記了吃碗里的飯而在批評(píng)碗的燒瓷工藝不夠好；
－ 在工作上，不是勤勞辛苦但是沒有成績(jī)，就是總把精力放在如何能夠逃避勤勞辛苦；
－ 與人爭(zhēng)議，口中盡是振振有詞的「道理」，但問(wèn)下去卻發(fā)現(xiàn)自已不知道那些「道理」是什么意思；
－ 仇恨和斗爭(zhēng)，為的是一些對(duì)人生并不重要的小事情；
－ 孩子都長(zhǎng)大了，自已內(nèi)心卻仍然要爸媽照顧；
－ 很多事情都能使自已不開心，有了情緒不是強(qiáng)忍壞了身體、就是發(fā)泄壞了關(guān)系、再不然就是逃避-找些其它事情做，好使自已不去想，但是夜闌人靜，或者睡醒過(guò)來(lái)，情緒還是在，無(wú)可奈何。
－ 與人的關(guān)系，不能有良好或深厚的發(fā)展；
－ 感覺沒有人明白自已，但是細(xì)心想想，自已也不明白自已；
－ 回顧過(guò)去，總是有一大堆的遺憾和內(nèi)疚
－ 望去未來(lái)，心里只有迷惘和無(wú)力感。
這些，就是學(xué)習(xí)NLP的理由。“NLP系列”課程，能夠幫助一個(gè)人在精神、心態(tài)、和行為上做出顯著的提升。
- 精神：明白自已對(duì)這個(gè)世界能夠做到的影響，了解活著的意義，掌握如何與身邊的人、事、物更能配合。
- 心態(tài)：內(nèi)心充滿自信和平靜，與其它人相處得更好，認(rèn)識(shí)自已擁有的龐大能力，同時(shí)更能給別人空間。
- 行為：更懂得選擇該做的事去做，做的過(guò)程中更多樂趣和效果，每天所做的更能帶引自已達(dá)到成功快樂人生的目標(biāo)。
課程內(nèi)容：
一、人類行為模式的建立
◎ NLP核心模仿——天才的策略
◎ 探究我們?nèi)绾螌?shù)據(jù)及經(jīng)驗(yàn)在腦海中編碼
◎ 如何將潛意識(shí)力量化為實(shí)際行動(dòng)
◎ 在時(shí)間線內(nèi)使用次感元的技巧
◎ 紀(jì)錄“決定” —— 李察‧賓德勒的次次感元的步驟
◎ 動(dòng)詞時(shí)態(tài)的使用及它們?nèi)绾胃淖兾覀儗?duì)時(shí)間觀念
◎ S.C.O.R.E.收集訊息及數(shù)據(jù)的方法
◎ 使用次感元以建立美好的未來(lái)
◎ 思想層次 ——如何去觀察
二、改變信念, 飛越籠牢
◎ 如何找出及改變限制性信念
◎ 思想注射法
◎ 選擇行為，創(chuàng)造理想生活
◎ 重塑印記
◎ 沖突整合法
三、建立美好的未來(lái)
◎ 身體創(chuàng)傷治療法
◎ 建立使命宣言
◎ 強(qiáng)化自我
◎ S.C.O.R.E. 模式
■商業(yè)應(yīng)用內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：NLP國(guó)際文憑班的商業(yè)應(yīng)用內(nèi)容
考試日期： 在最后的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)： NLP專業(yè)執(zhí)行師課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
畢業(yè)證書：學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)考核合格學(xué)員可獲美國(guó)NLP 大學(xué)國(guó)際導(dǎo)師授證; 并可獲國(guó)際NLP學(xué)院, ABNLP(US美國(guó)), ANLP (UK英國(guó)) 等機(jī)構(gòu)的證書 。
時(shí)間：
2010.08.26－29（四天）
2010.09.24－29（六天）
2010.10.21－24（四天）
報(bào)讀要求：具有NLP專業(yè)（及格）執(zhí)行師基礎(chǔ)
復(fù)訓(xùn)政策：半價(jià)復(fù)訓(xùn)
《NLP高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際文憑課程》培訓(xùn)受眾
具有NLP專業(yè)（及格）執(zhí)行師基礎(chǔ)
《NLP高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際文憑課程》課程目的
從《NLP 高級(jí)執(zhí)行師課程》學(xué)什么？
1、將NLP執(zhí)行師課程內(nèi)容重新整合，使NLP由技巧變成文化，變成能力，如果說(shuō)執(zhí)行師課程讓你學(xué)會(huì)用NLP，那高級(jí)課程是一個(gè)讓你活出NLP的課程；
2、高級(jí)課程讓你“ 怎樣學(xué)會(huì)從不同角度來(lái)思考與再思考”；
3、學(xué)會(huì)怎樣去尋找新模式，揭開經(jīng)驗(yàn)的基本結(jié)構(gòu)( 即醒覺 )；學(xué)員設(shè)計(jì)適合自己的改善方法(介入法) ；
4、高級(jí)執(zhí)行師可以發(fā)掘出對(duì)自己最重要的模式、策略及模仿對(duì)象。
5、專注于“目標(biāo)效果”。 要獲得目標(biāo)效果，就要在下列各項(xiàng)中訂立明確的“狀態(tài)”；并選擇最恰當(dāng)及符合整體平衡的行事方法。
《NLP高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際文憑課程》所屬分類
特色課程
《NLP高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際文憑課程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
Suzi Smith
在NLP專業(yè)教練領(lǐng)域，蘇茜 史密夫女士是國(guó)際排名前五名的大師之一。
蘇茜·史蜜夫女士畢業(yè)于美國(guó)猶他州大學(xué)及維珍尼亞州理工學(xué)院；取得輔導(dǎo)學(xué)的學(xué)士及碩士學(xué)位。在接觸NLP文化后，她覺得這門學(xué)問(wèn)博大精深，所以努力鉆研。早已取得NLP的執(zhí)行師，高級(jí)執(zhí)行師及導(dǎo)師資歷并獲美國(guó)催眠導(dǎo)師學(xué)會(huì)頒發(fā)的專業(yè)催眠師證書。 其后蘇茜女士于1980年與Tim Hallbom共同創(chuàng)辦了Anchor Point Institute (美國(guó)猶他州的NLP學(xué)府)。為個(gè)人，企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)提供實(shí)用的NLP技巧訓(xùn)練課程。至今她已在美國(guó)及世界各地培訓(xùn)了過(guò)千學(xué)員。課程卓越之處在于教授的實(shí)用技巧都能被活用于生活中。而且蘇茜女士最出色之處是無(wú)論怎樣繁復(fù)的程序，她都能把它化繁為簡(jiǎn)，使人易于學(xué)習(xí)及掌握。
蘇茜·史蜜夫女士形容自已是個(gè)學(xué)者，她最大的快樂就是將自已所學(xué)到的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，使更多的人擁有富足、快樂的人生。她最具盛名的是單對(duì)單的心理治療及電話教練，教練內(nèi)容包括個(gè)人潛能激勵(lì)方面、健康方面、企業(yè)管理方面，甚至關(guān)于更高層次的系統(tǒng)方面，她通過(guò)引導(dǎo)來(lái)訪者找到阻礙自已成功的盲區(qū)，使他們發(fā)揮自已的潛能，改變其信念及行為方式，并且看到更大的可能性，擁有更多的選擇，從而使來(lái)訪者達(dá)成自已想要的目標(biāo)。也通過(guò)她的教練或治療，許多來(lái)訪者的免疫系統(tǒng)得到提升，甚至很多不同的癌癥得以治愈，因此全世界都擁有她的客戶，使她在NLP及專業(yè)教練領(lǐng)域享有盛名
蘇茜女士亦創(chuàng)辦了很多商業(yè)培訓(xùn)課程；協(xié)助個(gè)人及團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更大效能。計(jì)有：壓力管理及改善個(gè)人生產(chǎn)力；擁抱轉(zhuǎn)變，避免心身疲累，高效能溝通；管理技巧(初級(jí)班，高級(jí)班)，時(shí)間管理，談判及仲裁技巧，沖突處理，精簡(jiǎn)匯報(bào)，發(fā)展培訓(xùn)技巧，推行工作表現(xiàn)評(píng)估，身心健康之道；領(lǐng)導(dǎo)才能，創(chuàng)意思維及團(tuán)隊(duì)精神等等。
近年，蘇茜女士更和NLP大師羅拔?第爾士(Robert Dilts)及添何賓(Tim Hallbom)共同研究將NLP技巧引入健康長(zhǎng)壽的領(lǐng)域，提升人類的生活素質(zhì)。除了周游列國(guó)，到世界各地主講培訓(xùn)課程外，她亦為多間私人企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)做顧問(wèn)工作并專注于以NLP來(lái)改善生理及情緒健康；令人知道在個(gè)人及事業(yè)上可以有更多選擇。她在輔導(dǎo)及顧問(wèn)界亦非�；钴S。
除了以講座及培訓(xùn)課程推廣NLP文化外；蘇茜女士亦和好友合作出版書籍，錄音帶及錄像帶；如：
書籍：
Beliefs – Pathways to Health and Well-Being and NLP信念 – 通往NLP及健康人生之道
The New Technology of Achievement 完成使命的嶄新技術(shù)
錄音帶：
How to Build Rapport 如何建立親和感
Creating a Compelling Future 創(chuàng)造肯定的未來(lái)
Dealing with Allergies 處理敏感
Communicating with your Symptoms 與問(wèn)題的征狀溝通
錄像帶：
Eliminating Allergies 消滅敏感
Neurological Levels in the Mind-Body Connection身心系統(tǒng)的思想價(jià)值層次
Conflict Integration沖突整合
張國(guó)維
國(guó)際 NLP 大師張國(guó)維博士 Dr.Alex Cheung 介紹
NLP兩位創(chuàng)始人Richard Bandler博士，John Grinder博士共同認(rèn)可的唯一華人國(guó)際ＮＬP導(dǎo)師，可以簽發(fā)兩位創(chuàng)始人簽名的國(guó)際NLP證書。
理學(xué)碩士、工程碩士、工商管理碩士、榮譽(yù)法學(xué)博士、榮譽(yù)理學(xué)博士
美國(guó) NLP 大學(xué)頒發(fā)的 “特別授權(quán)導(dǎo)師” 。全球只有 16 人 享有此榮譽(yù)。
國(guó)際 NLP 學(xué)院 ( 香港及中國(guó) ) 頒發(fā)的 “資深導(dǎo)師”
香港大學(xué) (SPACE) NLP 課程委任的 “主任導(dǎo)師”
香港中文大學(xué) (SCS) NLP 課程委任的 “資深導(dǎo)師”
美國(guó) NLP 學(xué)會(huì) (ABNLP) 頒發(fā)的 “注冊(cè)導(dǎo)師”
美國(guó)催眠治療師注冊(cè)局 (ABH) 頒發(fā)的 “注冊(cè)催眠治療導(dǎo)師”
美國(guó)時(shí)間線治療師學(xué)會(huì) (TLTA) 頒發(fā)的 “注冊(cè)時(shí)間線治療 導(dǎo)師”
全亞洲首位榮獲 1983 年在瑞士注冊(cè)的國(guó)際 NLP 專業(yè)學(xué)會(huì)頒發(fā)的 “資深導(dǎo)師 (FMT) ”
《NLP高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際文憑課程》報(bào)名服務(wù)流程
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