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卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練營 下載課程WORD文檔
添加時間:2010-09-01      修改時間: 2010-09-01      課程編號:100223472
《卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練營》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
第一單元:突破防衛(wèi)
焦點指向:團隊興亡的核心素質(zhì)之一:高信任度的團隊潛力無限
訓(xùn)練目的:信任是一切團隊成員之間良好關(guān)系的開始;
訓(xùn)練精粹:
通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強烈地、震撼性地體驗到信任是一切良好關(guān)系的開始!
受訓(xùn)者體驗到平時無法體驗的感受:勇敢嘗試過去不敢嘗試的想法與行為,走出舒適區(qū),擁有創(chuàng)新意識;
問題解決/學(xué)員成果
 崗位說明書只是要求完成任務(wù),而沒有要求建立在“信任”基礎(chǔ)之上;
 現(xiàn)場直觀呈現(xiàn)團隊成員之間信任度的重要影響力;
 信任與他人無關(guān),信任是一種能力,信任是一種心態(tài);
體驗活動:信任對話、風(fēng)中勁草

第二單元:選擇的力量
焦點指向:團隊興亡的核心素質(zhì)之二:停止抱怨、堅定選擇
訓(xùn)練目的:一切行為都與自己的選擇有關(guān)、為自己的選擇負責(zé)任
訓(xùn)練精粹:
通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者反思到:一切都是自己的選擇;
通過對話突破,清楚、直觀地讓受訓(xùn)者看到過去自己的選擇有了什么樣的結(jié)果;
通過對話突破讓受訓(xùn)者檢視自己過去的行為為團隊帶來什么樣的影響;
問題解決/學(xué)員成果
 崗位說明書是自己的選擇。
 能夠改變的去改變;不能改變的去改善;不能改善的去承擔(dān);現(xiàn)場直觀呈現(xiàn)選擇與自己的直接關(guān)系,警醒自我反省行為后果。
 團隊成員清楚的認識到:公司、團隊、社會、家族,不會因為我們的批評、抱怨、挑剔而變好,而是應(yīng)為我們選擇付出、改變、改善、承擔(dān)而變好;并將這一切落實到現(xiàn)在的團隊當(dāng)中;
體驗活動:二人對話關(guān)于選擇
第三單元:負責(zé)任的力量

焦點指向:團隊興亡的核心素質(zhì)之三:團隊成員員工100%負責(zé)任
訓(xùn)練目的:激醒責(zé)任良知,解決實際問題。團隊興亡,責(zé)任在我。
訓(xùn)練精粹:
通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強烈地、震撼性地體驗到負責(zé)任的重要!
受訓(xùn)者體驗到平時無法體驗的感受:團隊負責(zé)人肩上的重擔(dān)、壓力與痛苦
震撼人心、摧人淚下,許多因責(zé)任不到位的問題都迎刃而解……
問題解決/學(xué)員成果
 崗位說明書只是負責(zé)任的底線要求,不能保證100%的責(zé)任履行。
 現(xiàn)場直觀呈現(xiàn)不負責(zé)任與嚴重后果的直接關(guān)系,警醒自我反省行為后果。
 品牌意識首先是集體負責(zé)任意識、共同目標(biāo)感意識。本場訓(xùn)練讓學(xué)員深刻體會到在企業(yè)品牌化進程中自己該做什么。
體驗活動:責(zé)任者、背猴子
第四單元:贏在哪里?
焦點指向:團隊興亡的核心素質(zhì)之四:協(xié)作共贏才是真正的贏
訓(xùn)練目的:讓團隊贏自己才能贏,讓客戶贏自己才能贏
訓(xùn)練精粹:
通過特殊的活動,震撼性地體驗到:人性的弱點如何阻礙人們的行為與合作
對話突破:如何克服人性的弱點,讓客戶贏,讓企業(yè)贏,自己才能真正贏
聯(lián)系企業(yè)現(xiàn)實問題,進行對話突破……
問題解決/學(xué)員成果:
 讓員工擺正企業(yè)經(jīng)營中利益滿足的優(yōu)先順序:客戶---企業(yè)---個人。
 讓員工認識到團隊合作制勝的必要性和重要性。
 讓學(xué)員突破自我界限及狹隘的部門意識,融入企業(yè)大團隊協(xié)作共贏之中。
體驗活動: 賺錢游戲 三頂帽子
第五單元:溝通與誤解
焦點指向:團隊興亡的核心素質(zhì)之五:溝通到位,工作才到位
訓(xùn)練目的:破解80%以上管理問題的癥結(jié)
訓(xùn)練精粹:
通過經(jīng)典的溝通游戲,讓受訓(xùn)者豁然開朗:溝通≠能說會道;
管理工作中,自以為是、自我防衛(wèi)、個性差異、情緒矛盾,曲解等造成溝通障礙
怎樣才能溝通到位,讓企業(yè)內(nèi)部更協(xié)調(diào),外部更暢通,銷售更有效,……
問題解決/學(xué)員成果:
 溝通不暢導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)耗,隱性成本加大。團隊協(xié)作溝通是紐帶。
 讓員工認識到團隊意識/凝聚力是靠溝通達成內(nèi)外的共識。
 讓員工認識到溝通是解決問題的最好方法。
體驗活動: 講話練習(xí)、傳話、畫方、撲克牌游戲
第六單元:生命能量的來源
焦點指向:團隊高績效的根本:員工的心智模式
訓(xùn)練目的:用愛的心智力量化解一切難題
訓(xùn)練精粹:
透過獨特活動,使受訓(xùn)者深刻領(lǐng)悟到:信念決定行為習(xí)慣,影響績效
愛的力量,摧人淚下,改變員工的習(xí)慣成為可能
問題解決/學(xué)員成果:
 高績效產(chǎn)生于高效能的心智模式:信念、價值觀、行為習(xí)慣等。
 將愛的力量貢獻于企業(yè)與客戶,是品牌意識的最佳體現(xiàn)。
體驗活動: 生命動力、愛心
第七單元:成功與失敗
焦點指向:團隊高績效的保障:員工的專業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì)
訓(xùn)練目的:激勵員工以工作為導(dǎo)向自覺提升自己的素質(zhì)
訓(xùn)練精粹:
透過嚴格的游戲規(guī)則和經(jīng)典活動,讓受訓(xùn)者深刻體驗到:素質(zhì)與績效關(guān)系
團隊與個人專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)直接影響成敗結(jié)果…
問題解決/學(xué)員成果:
 員工會體會到:企業(yè)基業(yè)長青不僅是理念的問題,關(guān)鍵還在于專業(yè)實力的修煉。
 員工會清楚地看到現(xiàn)實水平與企業(yè)要求的差距,從而自發(fā)地努力提升自己的綜合素質(zhì)。
體驗活動: 電網(wǎng) 風(fēng)雨同舟
第八單元:360度評估
焦點指向:改變不良習(xí)慣的法寶---以人為鏡可知得失
訓(xùn)練目的:給團隊成員每人一面看清自己真相的鏡子
訓(xùn)練精粹:
江山易改,本性難移。難移不等于不能移,何況許多行為習(xí)慣并非本性
行為習(xí)慣難改的原因之一是看不清自已,給自己一面真實的鏡子
行為習(xí)慣難改的原因之二是明知故犯,不重視,給自己一面無情的鏡子
現(xiàn)場解決以上問題,痛改前非,步步前進,皆因教練得法
問題解決/學(xué)員成果:
 舊的行為只能得到舊的結(jié)果!團隊新成員加入是團隊新的起航,需要新的行為規(guī)范來實現(xiàn)。
 員工訓(xùn)練后能更清楚地看到自己的言行習(xí)慣是否符合團隊的要求,從而自覺地進行糾正。
 團隊成員在訓(xùn)練后能夠形成一個相互監(jiān)督和促進的環(huán)境,有利于團隊工作的整體績效提升。
體驗活動: 照鏡子
第九單元:目標(biāo)與方法
焦點指向:企業(yè)高績效的源泉---員工的創(chuàng)造性
訓(xùn)練目的:讓學(xué)員認識到---承諾帶來成果,方法遠比困難多
訓(xùn)練精粹:
透過生動活潑的腦力風(fēng)暴游戲表演,讓學(xué)員在快樂中體驗:在取得成果的過程中,目標(biāo)明確,堅定承諾最重要/ 方法永遠比困難多/ 每個人都有創(chuàng)造性能力。
聯(lián)系實際,突破企業(yè)各種難題。
問題解決/學(xué)員成果
 員工會認識到自己對企業(yè)的貢獻不僅僅是遵從,更重要的是貢獻智力與創(chuàng)意。
 員工在遇到困難時,會努力發(fā)現(xiàn)解決方法,而不是消極被動地等待上級指示,從而延誤了問題解決的最佳時機。
 有利于企業(yè)形成民主、開放、創(chuàng)新的軟環(huán)境。
體驗活動: 甲地到乙地、區(qū)別針的用法
第十單元:殘酷的愛
焦點指向:團隊核心競爭力的基礎(chǔ)之一:危機感、學(xué)習(xí)力
訓(xùn)練目的:不斷學(xué)習(xí)和成長,營造危機意識和學(xué)習(xí)團隊
訓(xùn)練精粹:
體驗團隊面對許多困難與不確定因素,如果沒有危機意識和上進心,團隊將會走向哪里?
為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊——如何在速度、多變、危機的時代持續(xù)發(fā)展;
問題解決/學(xué)員成果:
 未來唯一持久的競爭優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)習(xí)更快的能力;
 珍惜現(xiàn)在所擁有的團隊;
 殘酷的愛推動自己和團隊成員共同發(fā)展,合力大于一切;
體驗活動: 下崗(愛的本質(zhì))
第十一單元:過關(guān)訓(xùn)練、驅(qū)逐心魔
焦點指向:團隊核心競爭力的基礎(chǔ)之二:每個成員振翅高飛
訓(xùn)練目的:團隊成員互相支持,面隊挑戰(zhàn)
訓(xùn)練精粹:
通過本單元高強度的過關(guān)訓(xùn)練,體驗到自己前所未有的體能和巔峰狀態(tài);
透過角色扮演徹底改變潛意識沉積的的拖延等壞習(xí)慣,長久擁有猛虎般強大的勝利動機;
切實感受自己的能量,徹底激發(fā)團隊潛能;找到相信的力量,找到雄鷹般飛翔的感受;
問題解決/學(xué)員成果:
 讓學(xué)員感受到能量產(chǎn)生動力,肢體動作創(chuàng)造情緒;
 讓學(xué)員深深意識到是決心而非環(huán)境在決定一個人、一個團隊的命運;
 信者儲,相信的力量是偉大的;
體驗活動: 打擊魔鬼
第十二單元:立即行動大會
焦點指向:企業(yè)核心競爭力基礎(chǔ)之三:忠誠與貢獻
訓(xùn)練目的:讓學(xué)員思考并承諾:我如何為企業(yè)團隊奉獻更多?
訓(xùn)練精粹:
感恩與愛:讓自己的團對成為一個愛的天堂;
莊重的燭光儀式:團隊興亡,責(zé)任在我。
受訓(xùn)全員祝福并宣誓承諾:我為團隊貢獻什么?做到什么?(燭光、 淚光、星光)
問題解決/學(xué)員成果
 讓團隊成員將自己的個人目標(biāo)統(tǒng)一在企業(yè)品牌建設(shè)的大目標(biāo)之中。
 目標(biāo)只有由內(nèi)而外產(chǎn)生的,才是最真實有力量的。團隊的目標(biāo)建立在這樣的目標(biāo)之上,才有實現(xiàn)的根本動力和最大的可行性。
體驗活動: 燭光儀式

《卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練營》培訓(xùn)受眾
1、企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員追求個人快速成長的個人以及期望創(chuàng)建高績效卓越團隊的企業(yè)及團體。
2、團隊訓(xùn)練師,專業(yè)領(lǐng)域主要包括:團隊建設(shè)、員工激勵、巔峰銷售、金牌服務(wù)、經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)培訓(xùn)師、個人潛能、人力資源等領(lǐng)域,以及企業(yè)文化塑造、人生心靈修煉等項目體系。

《卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練營》課程目的
● 更積極主動,更自覺——不找借口,找方法,更有責(zé)任感
● 執(zhí)行力更強,溝通更到位——心態(tài)調(diào)整后人為的障礙沒有了,學(xué)會100%溝通
● 更能與企業(yè)保持一致——學(xué)會調(diào)整自己、顧全大局、與企業(yè)共贏
● 績效得以突破——更容易接受結(jié)果導(dǎo)向、優(yōu)勝劣汰的執(zhí)行文化
● 更愛惜企業(yè)團隊——學(xué)會感恩惜福,真誠溝通,活在當(dāng)下,愛心奉獻

1、建立“上下同欲者勝”共同理念,塑造共同的溝通語言;
2、培養(yǎng)執(zhí)行力文化,鼓勵“找方法,檢查執(zhí)行力”的務(wù)實精神;
3、掌握“結(jié)果”導(dǎo)向,鎖定“目標(biāo)”、把握“時機”的3要素,塑建全員超額完成任務(wù)的行為模式。
4、用深刻震撼的模擬演練,精心設(shè)計的游戲活動,當(dāng)場感悟、突破。
5、提升團隊整體素質(zhì),激發(fā)團隊潛能,增強團隊執(zhí)行力,打造高績效團隊。

《卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練營》所屬分類
特色課程

《卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練營》所屬專題
卓越團隊建設(shè)卓越團隊和4D領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

《卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練營》授課培訓(xùn)師簡介
成功老師
中國企業(yè)領(lǐng)袖特訓(xùn)第一人,大師級資深教練導(dǎo)師,融合企業(yè)教練、NLP成功潛能、無邊界實踐管理等中外培訓(xùn)方法,獨樹一幟,以無疆界特訓(xùn)開創(chuàng)人生與素質(zhì)特訓(xùn)先河。91年成立成功素質(zhì)訓(xùn)練機構(gòu),立志做“中國卡耐基”。十多年來,他長期堅持研究并實踐成功學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、心靈學(xué)、NLP、企業(yè)管理學(xué)、第五項修練等相關(guān)理論,研究中國個人與企業(yè)興衰成敗,多次參加美國,港臺等境外課程,并使之本土化。96年出版國內(nèi)第一本成功訓(xùn)練暢銷專著,98年被《南風(fēng)窗》邀請為“中國成功學(xué)高峰會”主講嘉賓,之后兩次被邀請在北京舉辦的“世紀(jì)成功論壇”作主講嘉賓。2001年被中國社科院研究生院邀請為客座教授,為其“人事經(jīng)理班”,“國際職業(yè)經(jīng)理人”等授課。
培訓(xùn)風(fēng)格:理論講解生動之中領(lǐng)略概念的原理;活動模擬、實戰(zhàn)演練、角色扮演深刻震撼;案例、故事等詼諧幽默,分享之余掌握技巧和精髓。采用國際最先進的團隊互動體驗式教學(xué),在課程中綜合應(yīng)用NLP理論、右腦理論、心理學(xué)、催眠學(xué)等,用體驗、講解、結(jié)合學(xué)員分享的方式讓學(xué)員在課程中受益,把學(xué)習(xí)變成游戲,把游戲變成力量。我們通過各種心智體驗式團隊訓(xùn)練,最終使受訓(xùn)者達到最佳心智狀態(tài),調(diào)整價值觀,激發(fā)行動力,溝通更加順暢,使團隊凝聚力增強,忠誠度更高,齊心協(xié)力,全力以赴開展工作,工作績效迅速提升!
核心課程:
《卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練》《成功素質(zhì)激勵訓(xùn)練》《發(fā)掘心靈活泉》《企業(yè)領(lǐng)袖素質(zhì)精華手冊》《幸福人生精華手冊》《幸福人生特級教練》《內(nèi)在陽光》〈鉆石團隊與卓越管理特訓(xùn)2、幸福人生與領(lǐng)袖素質(zhì)特訓(xùn)3、人際關(guān)系與溝通訓(xùn)練
4、高效能營銷隊伍訓(xùn)練5、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
觀點:
• 每個人都蘊藏著領(lǐng)袖素質(zhì)潛能,挖掘深藏在內(nèi)心深處的領(lǐng)袖素質(zhì),會成為一個人成就一生的財富。• 無論是家庭的責(zé)任者,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,部門的管理者,社會的影響力中心等,都需要具備“領(lǐng)袖素質(zhì)”; •研究表明,許多很有成就的人,不是因為學(xué)識與經(jīng)驗超群而成功,而是因為具有領(lǐng)袖素質(zhì)而成功; •具備領(lǐng)袖素質(zhì)的人,可以良好的適應(yīng)環(huán)境、有付出與共贏的胸懷、能面對壓力、應(yīng)付各種困局、能克服人性弱點、能調(diào)動團隊力量、能夠高視野大格局的面對人生,并堅定地向著目標(biāo)前進。
• 山鷹特訓(xùn)以教練、體驗、NLP、魔鬼訓(xùn)練、無疆界實踐管理等多種優(yōu)秀特訓(xùn)精華提煉的特殊調(diào)節(jié)方法,可以針對困擾人生的障礙,進行迅速有效的改變。
• 從而追求“幸福人生”、塑造“領(lǐng)袖素質(zhì)”。 山鷹特訓(xùn)詳細介紹內(nèi)容,請按這里下載!
一套完整的、有別于其他培訓(xùn)的超現(xiàn)代培訓(xùn)模式,由若干個相對獨立的課程構(gòu)成,更可以按企業(yè)的自身特點做出相應(yīng)的調(diào)整、補充;
不是單純地按各專業(yè)學(xué)科理論來學(xué)習(xí),而是圍繞著企業(yè)管理實踐者所必須具備的綜合素質(zhì)來進行特別訓(xùn)練;
不是一般的“培訓(xùn)”,而是透過體驗、對話、反思等來當(dāng)場突破管理難題;學(xué)員也不僅僅是學(xué)員,更多的是參與者、實踐者;
完全本土化,不同于其他由境外引進的各類課程,因此也不存在因文化背景、經(jīng)濟環(huán)境的不同而造成的“水土不服”現(xiàn)象;
具有極強的震撼力和立竿見影的效果,歷史滿意率高達99%。
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