《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
如何進(jìn)行快速有效的課程開(kāi)發(fā)
講師職責(zé)和使命
講師必備技能和工具
講師三個(gè)等級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)教案包括內(nèi)容
4步驟開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程
常用快速課程開(kāi)發(fā)工具
培訓(xùn)師養(yǎng)成訓(xùn)練與認(rèn)證
實(shí)戰(zhàn)1：進(jìn)行有效的需求分析
需求分析--課程開(kāi)發(fā)出發(fā)點(diǎn)
四步進(jìn)行需求分析
學(xué)員能力評(píng)估
分析并制訂技能標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)戰(zhàn)演練：確定個(gè)人開(kāi)發(fā)課題，進(jìn)行需求分析
實(shí)戰(zhàn)2：設(shè)計(jì)三級(jí)課程大綱
設(shè)計(jì)課程大綱
設(shè)計(jì)課程大綱前半部分
三級(jí)課程大綱
設(shè)計(jì)一級(jí)目錄大綱
設(shè)計(jì)二級(jí)、三級(jí)目錄
設(shè)計(jì)大綱還需考慮
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)之前的需求分析設(shè)計(jì)課程大綱
實(shí)戰(zhàn)3：設(shè)計(jì)講義
1.設(shè)計(jì)合理PPT
5個(gè)步驟快速開(kāi)發(fā)PPT
如何設(shè)計(jì)幻燈片母版
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)大綱和統(tǒng)一PPT模板快速建立PPT結(jié)構(gòu)
2.單頁(yè)幻燈片設(shè)計(jì)原則
幻燈片標(biāo)題
幻燈片正文
3.5類(lèi)16種PPT頁(yè)面邏輯
文本組合類(lèi) 陳述類(lèi)
對(duì)比分析類(lèi)
推論關(guān)系類(lèi)
發(fā)展關(guān)系類(lèi)
4.設(shè)計(jì)圖表步驟
實(shí)戰(zhàn)演練：利用圖示和模版美化PPT
實(shí)戰(zhàn)4：編寫(xiě)授課腳本
課程腳本包括的7項(xiàng)內(nèi)容
講義腳本的5個(gè)組成部分
4步編寫(xiě)授課腳本
實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)演講過(guò)程的授課腳本
實(shí)戰(zhàn)5：設(shè)計(jì)教學(xué)教法及活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)
成人學(xué)員需要
有效學(xué)習(xí)
8種常用教學(xué)教法
設(shè)計(jì)活動(dòng)腳本
設(shè)計(jì)培訓(xùn)資源需求計(jì)劃
培訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備清單
實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)布置腳本
實(shí)戰(zhàn)6：編寫(xiě)學(xué)員手冊(cè)
學(xué)員手冊(cè)五個(gè)組成部分
編制時(shí)間表及上課須知
編制學(xué)員教材
編寫(xiě)課堂閱讀材料及活動(dòng)指南
編寫(xiě)常用工具表單
編制練習(xí)手冊(cè)
實(shí)戰(zhàn)7：開(kāi)發(fā)評(píng)估工具文檔
培訓(xùn)效果評(píng)估四個(gè)層面
確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
課程開(kāi)發(fā)成果驗(yàn)收
試講及評(píng)審的要點(diǎn)
試講評(píng)審內(nèi)容
《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)職、兼職講師（具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，熟練使用電腦）
《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》課程目的
學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力
掌握課程開(kāi)發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析
掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法
掌握如何設(shè)計(jì)講師講義、授課腳本、學(xué)員手冊(cè)
學(xué)習(xí)各類(lèi)培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)員的參與程度
掌握各種教學(xué)教法活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)
學(xué)會(huì)如何進(jìn)行總結(jié)，課程評(píng)估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，提高培訓(xùn)效果
《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》所屬分類(lèi)
人力資源
《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》所屬專(zhuān)題
課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、
《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
劉建華
北京大學(xué)、清華大學(xué)客座講師；HR Bar人力資源學(xué)院執(zhí)行董事/講師；人才戰(zhàn)略、人力資
源系統(tǒng)以及企業(yè)商學(xué)院系統(tǒng)研究專(zhuān)家；北京大學(xué)管理案例研究中心EDP進(jìn)修。
曾在亞商在線、迪信通等國(guó)內(nèi)著名公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職務(wù)，北京中關(guān)村IT經(jīng)理人協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)/講師。出版專(zhuān)著：《人員甄選與聘用管理》（中國(guó)人民大學(xué)出版社2007）；《高校就業(yè)指導(dǎo)教師操作指導(dǎo)教材》（高等教育出版社2009）；《人力資源實(shí)戰(zhàn)操作指南2010》總策劃、主編。
部分客戶：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)船舶、中國(guó)石油、大慶油田、鳳凰衛(wèi)視、頂新國(guó)際、人民銀行、北大方正、奇瑞汽車(chē)、華為技術(shù)、三星電子、聯(lián)想集團(tuán)、迪信通集團(tuán)、新東方、蘇寧電器、蒙牛乳業(yè)、伊利集團(tuán)、康師傅、浙江吉利汽車(chē)、浙江聯(lián)華華商集團(tuán)等。
《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》報(bào)名服務(wù)流程
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