《6S管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》課程詳情
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資格證費(fèi)：中級(jí)￥600元/人 高級(jí)￥800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)
備注：
1. 凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<生產(chǎn)管理師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢）；
2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片；
3．課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
【前言】
以“整理（Seire）、整頓（Seition）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）”為主要內(nèi)容的“5S 管理 ”是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理絕對(duì)之基本，它著重于提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平和提高人員的素養(yǎng)，充分整合了企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理中的技術(shù)工具，成功地發(fā)展成為一種新的企業(yè)業(yè)績(jī)與競(jìng)爭(zhēng)力提高的管理模式，因此倍受眾多企業(yè)的關(guān)注。 它來(lái)源于日本，并為日本企業(yè)迅速崛起、 奠定了經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位 ，發(fā)揮巨大作用 。隨著5S管理的推進(jìn)，安全（safety）有效的融入該體系中，形成了6S管理體系。6S是基于如何提升效率，減少不增值活動(dòng)而產(chǎn)生的，被不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同性質(zhì)的企業(yè)競(jìng)相引進(jìn)的現(xiàn)代工廠管理制度。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，6S已經(jīng)成為工廠管理的一股新潮流，它同時(shí)也是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基石。雖然6S管理的思路簡(jiǎn)單樸素，看似很容易推行，但如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，卻很難抓住其中的關(guān)鍵，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不得要領(lǐng)的現(xiàn)象，無(wú)法發(fā)揮6S的巨大作用。
本課程從質(zhì)量、成本、交貨期和人、機(jī)、料、法等方面為企業(yè)提供管理思路﹑幫助生產(chǎn)經(jīng)理切換管理視角﹑改善管理工具﹑最終提高工作績(jī)效。達(dá)到理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，學(xué)以致用的培訓(xùn)目的。。
課程收益：
1. 解讀、跟進(jìn)世界級(jí)典范企業(yè) 6S 管理的成功范例
2. 幫您掌握6S 的跟本內(nèi)涵及基本原理
3. 掌握有效6S 推行方法和實(shí)施技巧
4. 掌握推進(jìn)6S 管理要點(diǎn)，從管理中獲益
5. 掌握實(shí)施6S 管理工具
6. 提高員工素質(zhì)，激發(fā)工作積極性，造就優(yōu)秀企業(yè)文化
7. 了解如何利用6S管理手段有效消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)
【課程內(nèi)容】
課程導(dǎo)入：
1. 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
2. 介紹課程內(nèi)容
3. 課程導(dǎo)入案例討論
第一部分：6S－卓越現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)
1. 工廠中常見(jiàn)的現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題
1.1. 儀容不整的工作人員
1.2. 機(jī)器設(shè)備放置位置不合理
1.3. 機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不當(dāng)
1.4. 原材料、半成品、成品、待修品、不合格品等隨意擺放
1.5. 工夾具、量具放置不規(guī)范
1.6. 通道不明或被占
1.7. 工作場(chǎng)所臟污
1.8. 案例：某世界500強(qiáng)工廠的問(wèn)題
2. 解決問(wèn)題的良方－6S管理
2.1. 6S的定義及要求
2.2. 實(shí)行6S管理能給我們帶來(lái)什么？
2.3. 6S的歷史
2.4. 6S與其他管理系統(tǒng)（ISO、TPM、TQM）的關(guān)系
2.5. 6S的關(guān)鍵點(diǎn)及意義
2.6. 6S不僅僅是打掃衛(wèi)生
第二部分：6S實(shí)施方法與工具
1. 整理的推進(jìn)重點(diǎn)
1.1. 整理的涵義和目的
1.2. 推進(jìn)整理的要領(lǐng)
1.3. 紅牌作戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)
1.4. 定點(diǎn)攝影實(shí)戰(zhàn)
1.5. 推進(jìn)整理的步驟
2. 整頓的推進(jìn)重點(diǎn)
2.1. 整頓的涵義和目的
2.2. 整頓的重要作用
2.3. 推進(jìn)整頓的要領(lǐng)
2.4. 目視管理實(shí)戰(zhàn)
2.5. 定置管理實(shí)戰(zhàn)
2.6. 推進(jìn)整頓的步驟
3. 清掃的推進(jìn)重點(diǎn)
3.1. 清掃的涵義和目的
3.2. 清掃的作用
3.3. 推行清掃的要領(lǐng)
3.4. 死角與污染源處理
3.5. 推進(jìn)清掃的步驟
4. 清潔的推進(jìn)
4.1. 清潔的涵義及其作用
4.2. 推進(jìn)清潔的要領(lǐng)
4.3. 點(diǎn)檢表的使用
4.4. 推進(jìn)清潔的步驟
5. 修養(yǎng)推進(jìn)的重點(diǎn)
5.1. 修養(yǎng)的涵義和目的
5.2. 推進(jìn)修養(yǎng)的要領(lǐng)
5.3. 看板管理
5.4. 推進(jìn)修養(yǎng)的步驟
6. 現(xiàn)場(chǎng)安全管理
6.1. 現(xiàn)場(chǎng)安全之河
6.2. 現(xiàn)場(chǎng)關(guān)全管理的3E原則
6.3. 基于行為的現(xiàn)場(chǎng)安全管理
6.4. 案例：ABC模型，如何影響下屬的行為改變
6.5. 現(xiàn)場(chǎng)安全分析手段
第三部分：系統(tǒng)化推進(jìn)6S管理
1. 如何組建6S實(shí)施小組
2. 如何設(shè)立6S推廣的階段性目標(biāo)和實(shí)施重點(diǎn)
3. 6S方針
4. 6S目標(biāo)
5. 6S實(shí)施的幾個(gè)著眼點(diǎn)
6. 如何完善6S推廣的具體流程
7. 如何實(shí)施評(píng)比活動(dòng)
第四部分：現(xiàn)場(chǎng)改善之基本原則與方法
1. 現(xiàn)場(chǎng)中的七大管理浪費(fèi)
2. 豐田式浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)法
3. 如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)
4. 消除浪費(fèi)的基本原則－ECRS
5. 案例分析：制造流程的ECRS
6. 持續(xù)改善的基本工作思路：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題
7. 消除浪費(fèi)的利器－IE工業(yè)工程手法
第五部分：現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理與改善
1. 工作品質(zhì)定義及全面品質(zhì)定義
2. 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的要點(diǎn)
3. 品質(zhì)保證體系的建立與維持
4. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)管理
5. 生產(chǎn)過(guò)程的品質(zhì)控制
6. 現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理的工具
第六部分：現(xiàn)場(chǎng)效率提升與改善
1. 如何快速轉(zhuǎn)產(chǎn)換模
1.1. 案例分析：洗發(fā)水制造部專線矩陣
1.2. 快速轉(zhuǎn)產(chǎn)的概念與技術(shù)示范
1.3. 快速轉(zhuǎn)產(chǎn)的工作流程與改善方案
1.4. 快速換模的各種方法與工具
1.5. 模具標(biāo)準(zhǔn)化的改善
1.6. 實(shí)戰(zhàn)演練：發(fā)現(xiàn)快速轉(zhuǎn)產(chǎn)的機(jī)會(huì)
1.7. 轉(zhuǎn)產(chǎn)中普遍存在的問(wèn)題及重點(diǎn)留意事項(xiàng)
2. 如何提升內(nèi)部物流效率
2.1. 工廠布置合理性分析與改善
2.2. 生產(chǎn)線布置效率分析與改善
2.3. 如何縮短物流搬運(yùn)的距離時(shí)間
2.4. 在制品控制——看板管理的應(yīng)用
2.5. 實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)場(chǎng)分析
3. 目視控制在現(xiàn)場(chǎng)效率改善上的應(yīng)用
第七部分：現(xiàn)場(chǎng)工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 用規(guī)則來(lái)管理，用原則來(lái)領(lǐng)導(dǎo)
2. 有效的培育與開(kāi)發(fā)下屬
3. 因人而異的溝通，打造和諧團(tuán)隊(duì)
《6S管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》培訓(xùn)受眾
制造企業(yè)總經(jīng)理/廠長(zhǎng)/總監(jiān)、生產(chǎn)、品質(zhì)、工程等部門經(jīng)理/主管/管理人員、一線班組長(zhǎng)；
《6S管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》所屬分類
生產(chǎn)管理
《6S管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
Kevin Li
曾先后在廣州寶潔有限公司、香港得信咨詢有限公司、深圳海格物流等，企業(yè)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)咨詢顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)理等職。
在培訓(xùn)以及培訓(xùn)管理領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是在生產(chǎn)管理和人力資源管理領(lǐng)域更具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于精益生產(chǎn)管理、全面生產(chǎn)管理（TPM）、全面質(zhì)量管理（TQM）等具有深入的研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在生產(chǎn)型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理、人員培養(yǎng)方面都有著豐富的成功案例，尤其擅長(zhǎng)中、基層管理人員的培養(yǎng)。
授課風(fēng)格：
善于啟發(fā)式教學(xué)，從學(xué)員自身?xiàng)l件與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)員總結(jié)與發(fā)掘自身的成功經(jīng)驗(yàn)，從而幫助其實(shí)現(xiàn)提升；
一切從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，將理論與方法融入實(shí)際的案例，使學(xué)員真正學(xué)到可以使用的工具與技巧。
服務(wù)過(guò)的部分客戶：
聯(lián)想IT服務(wù)事業(yè)部、班尼路服飾有限公司、東方通信、TCL家庭電器有限公司、緯創(chuàng)(珠海)軟件、虎彩集團(tuán)、聯(lián)茂電子科技有限公司、匡威體育用品有限公司、銳步體育用品有限公司、偉易達(dá)、美的（中山）電風(fēng)扇制造有限公司、南太電子（深圳）有限公司、北電、東聚電業(yè)、生益科技、深圳華科軟件技術(shù)有限公司、蒂森克虜電梯股份公司、亞化科技、廣州皓雨、新中源陶瓷、工商銀行山西省分行、圣奧集團(tuán)有限公司、天祥集團(tuán)、粵電集團(tuán)沙角電廠、愛(ài)美達(dá)、中航光電科技股份有限公司、華南藍(lán)天航空油料有限公司、法國(guó)弓箭玻璃器皿有限公司、錦湖輪胎、嘉里糧油南海油脂、吉利汽車、白云機(jī)場(chǎng)空港設(shè)備、國(guó)信證券、國(guó)家電網(wǎng)甘肅公司、南方電網(wǎng)南寧供電局、虎門高速、寧波欣達(dá)集團(tuán)、飛利浦半導(dǎo)體、廣藥集團(tuán)、廣州地鐵等。課程設(shè)置：?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、小組游戲、角色扮演、案例分析適應(yīng)對(duì)象：生產(chǎn)型企業(yè)的中、基層管理人員、骨干、直接參與現(xiàn)場(chǎng)管理的其他相關(guān)人員等
《6S管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》報(bào)名服務(wù)流程
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