《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》課程詳情
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1. 重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”
分析“領(lǐng)導(dǎo)”特點(diǎn)及自身特點(diǎn)
探索下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)的原因
增添領(lǐng)導(dǎo)的靈活性
關(guān)注影響領(lǐng)導(dǎo)方式的因素
2. 營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛
辨識(shí)“團(tuán)組”與“團(tuán)隊(duì)精神”
判斷團(tuán)隊(duì)成員類型
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的組建與發(fā)展技巧
學(xué)會(huì)分析團(tuán)隊(duì)作用
探討團(tuán)隊(duì)精神與管理方式的關(guān)系
3. 優(yōu)化激勵(lì)手段
如何了解及滿足個(gè)人需求
如何激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)
4. 有效地授權(quán)
辨識(shí)“授權(quán)”與“受權(quán)”
分析授權(quán)的障礙因素
探討如何推進(jìn)授權(quán)
拓寬職責(zé)范圍與挑戰(zhàn)權(quán)力界限
授權(quán)效果的測(cè)試
確立共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)
5. 改善工作關(guān)系
如何跨越溝通障礙
如何防止誤解與沖突
沖突的處理
改善您的溝通技巧
6. 提高工作效率
謹(jǐn)防時(shí)間的“偷竊者”
學(xué)會(huì)管理自己
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》培訓(xùn)受眾
企業(yè)管理人員和即將上任的管理者
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》課程目的
重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”；營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛；優(yōu)化激勵(lì)手段；有效地授權(quán)；改善工作關(guān)系；提高工作效率； 讓學(xué)員充分理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的好處并避免弊端，了解自己的風(fēng)格和在團(tuán)隊(duì)中適合的角色，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程和關(guān)鍵技巧以及相關(guān)工具和方法
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》所屬分類
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
周老師
上海交通大學(xué)戰(zhàn)略研究中心培訓(xùn)師
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)學(xué)院
中國(guó)訓(xùn)練研究發(fā)展中心專任講師
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)專業(yè)講師
周老師是一位資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問(wèn)，曾在制造業(yè)工作超過(guò)6年，3年服務(wù)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)中層管理有獨(dú)到的見(jiàn)解，擁有多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、餐飲業(yè)、房地產(chǎn)、通訊業(yè)、快速消費(fèi)品行業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，有著豐富的行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
周老師先后為眾多企業(yè)進(jìn)行過(guò)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、管理咨詢和策劃，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，思路清晰，課程簡(jiǎn)潔，生動(dòng)、有趣、有序，深入淺出，通俗易懂，案例豐富，能與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行充分的互動(dòng)，課程和實(shí)踐結(jié)合緊密，課程實(shí)用、實(shí)效性強(qiáng)，極具親和力。
授課風(fēng)格
親和力強(qiáng)、風(fēng)趣幽默、能夠吸引學(xué)員的注意力，引發(fā)學(xué)員興趣，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考，注重課堂的互動(dòng)效果，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)和技能。
主要領(lǐng)域：
員工職業(yè)化、中高層領(lǐng)導(dǎo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理、綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》報(bào)名服務(wù)流程
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