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國學(xué)智慧與中層管理
添加時(shí)間:2016-04-26      修改時(shí)間: 2016-04-26      課程編號(hào):100182390
《國學(xué)智慧與中層管理》課程大綱
第一天
國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力(上)
一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)
1、何為國學(xué)?
2、先秦諸子百家思想概況
3、國學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況
4、國學(xué)思想的精髓是什么?
5、為什么說國學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系?
6、國學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系?
7、國學(xué)是如何闡釋道德心性的?
8、何為智慧,何為大智慧?


二、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與國學(xué)之智慧
1、何為領(lǐng)導(dǎo),何為領(lǐng)導(dǎo)力?
2、管理者的職能、職責(zé)、職權(quán)與個(gè)性定位
3、狼派、虎派、鷹派、雁派、象派……至“人派”智慧的管理風(fēng)格解析
4、領(lǐng)導(dǎo)力闡發(fā)與儒家中正之道
5、最高效的管理資源——領(lǐng)導(dǎo)力的人格魅力與智慧
6、管理藝術(shù)的內(nèi)在本質(zhì)——智慧性


三、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——思維力與管理思路
1、思路決定出路,理論指導(dǎo)實(shí)踐
2、領(lǐng)導(dǎo)力之根本能力——思維力
3、思維創(chuàng)新、思維力提升與禪宗之思維修
4、領(lǐng)導(dǎo)力之管理創(chuàng)新、市場(chǎng)應(yīng)變思路與國學(xué)之道之理
5、企業(yè)運(yùn)營之道融通、管理思維提升與太極原理
6、國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力的前瞻性培養(yǎng)
7、國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力之正識(shí)、正見、正信、正言、正行


第二天
國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力(下)
四、領(lǐng)導(dǎo)智慧與打造高績效團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)凝聚力的兩大關(guān)鍵與國學(xué)智慧
2、解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾狀態(tài)的太極智慧
3、溝通的心性智慧
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的主要要點(diǎn)與心性智慧
5、和合之道與團(tuán)隊(duì)信任、團(tuán)隊(duì)氛圍、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)文化


五、領(lǐng)導(dǎo)智慧與行權(quán)及有效管理
1、在其位謀其政——敢于承擔(dān)與國學(xué)智慧
2、放心、放權(quán)與禪學(xué)心宗
3、管理者的行權(quán)謀略與國學(xué)之陰陽術(shù)
4、行權(quán)的位與勢(shì)——敢用權(quán)、懂用權(quán)、會(huì)用權(quán)與中正之道
5、越權(quán)、濫權(quán)與管理的系統(tǒng)性紊亂
6、管理的有效性與管理方法、技巧、工具融通
7、有效行權(quán)與運(yùn)營的流程、程序管理
8、有效行權(quán)的識(shí)人、識(shí)事、識(shí)機(jī)


六、領(lǐng)導(dǎo)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀、人格修煉
1、為什么說價(jià)值觀是領(lǐng)導(dǎo)力的最關(guān)鍵性決定要素?
2、價(jià)值觀與佛學(xué)之業(yè)識(shí)有什么內(nèi)在關(guān)聯(lián)?
3、領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀如何引導(dǎo)良性企業(yè)文化創(chuàng)建?
4、領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)、胸懷、氣量與佛學(xué)之福德資糧
5、價(jià)值觀修煉與領(lǐng)導(dǎo)者的道德心性培養(yǎng)——正心
6、如何通過價(jià)值觀修煉提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合管理素養(yǎng)?


第三天
禪悟、壓力釋放與養(yǎng)生之道(上)
一、關(guān)于禪悟大方便法
1、為何要悟,人生要悟個(gè)什么?
2、何為禪?
3、古今圣賢最為智慧方便法——系統(tǒng)禪悟法


二、養(yǎng)生之機(jī)——現(xiàn)代職業(yè)心態(tài)與社會(huì)壓抑
1、何為心態(tài)?
2、現(xiàn)代職業(yè)心態(tài)省觀(煩躁、煩悶、抑郁、寵辱若驚、喜怒哀樂…)
3、何為壓抑?
4、壓抑是如何生成的?
5、關(guān)于生氣之生病原理
6、釋放壓力的八大法則


三、養(yǎng)生之本——生命的道統(tǒng)體系
1、何為道?
2、何為道通?
3、何為生命之生與命體之命?
4、何為生命之生理、病理、醫(yī)理、心理、命理?
5、病理源頭解析——病由業(yè)生,業(yè)由心造
6、天人合一與生命的升華


禪悟、壓力釋放與養(yǎng)生之道(下)
四、養(yǎng)生之理——養(yǎng)生的關(guān)鍵理路
1、何為生命之精、氣、神?
2、如何掌控生命的精、氣、神?
3、四季節(jié)律與養(yǎng)生調(diào)理
4、五行生克與養(yǎng)生調(diào)理
5、儒家的養(yǎng)生之道——正氣培養(yǎng)
6、道家的養(yǎng)生之道——修真合道
7、佛家的養(yǎng)生之道——超生越死
8、中醫(yī)的養(yǎng)生之道——陰陽平衡


五、養(yǎng)生之事——日常生活之養(yǎng)生要點(diǎn)
1、何為生命之精、氣、神?
2、如何掌控生命的精、氣、神?
3、四季節(jié)律與養(yǎng)生調(diào)理
4、五行生克與養(yǎng)生調(diào)理
5、儒家的養(yǎng)生之道——正氣培養(yǎng)
6、道家的養(yǎng)生之道——修真合道
7、佛家的養(yǎng)生之道——超生越死
8、中醫(yī)的養(yǎng)生之道——陰陽平衡

《國學(xué)智慧與中層管理》所屬分類
綜合管理

《國學(xué)智慧與中層管理》所屬專題
中層管理技能提升、國學(xué)智慧與管理MTP-中層管理培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、傳統(tǒng)文化相關(guān)培訓(xùn)中層部門主管培訓(xùn)、經(jīng)理人培訓(xùn)中層部門主管培訓(xùn)專題、工廠精細(xì)化管理、中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修中層干部培訓(xùn)、中層管理能力提升
《國學(xué)智慧與中層管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師嚴(yán)烽老師簡介
嚴(yán)烽
嚴(yán)烽
 國學(xué)應(yīng)用幸福學(xué)講師
 國家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
 中國式管理應(yīng)用專家
 國內(nèi)知名戰(zhàn)略績效管理專家
 曾任某集團(tuán)人力資源總監(jiān)
 中山大學(xué)、上海交通大學(xué)特聘講師
 數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師
嚴(yán)老師熱衷于圣賢思想的傳承與企業(yè)相結(jié)合,將仁、義、禮、智、信融入到企業(yè)中,提升綜合素養(yǎng)、人格魅力。 總結(jié)出一系列實(shí)戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓(xùn)課程,授課風(fēng)格儒雅易懂、全場(chǎng)互動(dòng),實(shí)戰(zhàn)有效。 能迅速有效吸引學(xué)員的注意力,使學(xué)員感悟成長。老師講的不是簡單的知識(shí),而是所悟圣人之道,有感生命之真實(shí)。而悟更在于心靈的妙動(dòng),妙動(dòng)之時(shí)便是覺醒之刻。對(duì)課程的要求嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、知行合一。授課滿意率均在95%以上,深受企業(yè)好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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