《洞察秋毫掌握全局—管理心理學(xué)》課程詳情
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基于領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的4類經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析，深入淺出地歸納和表達(dá)核心原理；
將中國(guó)傳統(tǒng)智慧與西方科學(xué)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以道為先，以術(shù)為輔；
超過(guò)10位中外優(yōu)秀企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)為案例，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)中的巨大威力。

【課程大綱】
第一模塊 管理抓重心
視頻案例引入
分析：掌握管理工作的開關(guān)
心理學(xué)驗(yàn)證：霍桑實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用（1924-1927，哈佛大學(xué)，梅奧）
結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意投入平衡
應(yīng)用：（1）、區(qū)分情感問(wèn)題和目標(biāo)問(wèn)題
（2）、通過(guò)傾聽解決難題
第二模塊 權(quán)力與執(zhí)行
案例：《亮劍》李云龍
分析：打開群眾的開關(guān)
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：電擊實(shí)驗(yàn)（1960，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆）
陷阱及解脫：新人的導(dǎo)入和負(fù)面心理脫敏
應(yīng)用：（1）、提升執(zhí)行力的三步技巧
（2）、責(zé)任到人的技巧
第三模塊 情感最激勵(lì)
案例：《三國(guó)演義》視頻
分析：尋找超級(jí)明星的開關(guān)
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多）
陷阱及解脫：認(rèn)知不協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)（1959，費(fèi)斯廷格）
應(yīng)用：（1）、善用情感改變態(tài)度的流程設(shè)計(jì)
（2）、情感激勵(lì)法的弱點(diǎn)及克服方法
第四模塊 平衡出績(jī)效
測(cè)試：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)（費(fèi)德勒，1970）
分析：團(tuán)隊(duì)績(jī)效與平衡的關(guān)系
歷史驗(yàn)證：中國(guó)歷史揭示的四種格局
問(wèn)題：將平衡思想貫徹到體系設(shè)計(jì)當(dāng)中
應(yīng)用：（1）、平衡個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力
（2）、平衡團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與創(chuàng)新力
總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行人格魅力修煉

《洞察秋毫掌握全局—管理心理學(xué)》課程目的
管理心理學(xué)系統(tǒng)浩大，本期選擇了其中最有影響力的要點(diǎn)，進(jìn)行分享。領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是提升企業(yè)的運(yùn)作效率，領(lǐng)導(dǎo)心理科學(xué)，致力于研究高效企業(yè)行為背后的心理機(jī)制。
經(jīng)典的心理實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)了多年的驗(yàn)證，直到今天，仍然有著非常高的實(shí)用價(jià)值。比如，情感激勵(lì)比金錢更有效，領(lǐng)導(dǎo)到位的企業(yè)，士氣高漲的團(tuán)隊(duì)，往往不是投入金錢最多的。正所謂“攻心為上，攻城為下”，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，如何占領(lǐng)員工的心理高地？運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，能夠比金錢更加有效。
本課程從領(lǐng)導(dǎo)心理的基本規(guī)律出發(fā)，應(yīng)用心理學(xué)的研究成果，幫助企業(yè)家提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力。
課程既有深刻的心理原理演繹，更有實(shí)戰(zhàn)精神，特別散發(fā)濃郁的人本情懷，主張從尊重人、發(fā)掘人的優(yōu)勢(shì)入手，建立持續(xù)成長(zhǎng)的良性循環(huán)。

《洞察秋毫掌握全局—管理心理學(xué)》所屬分類
綜合管理

《洞察秋毫掌握全局—管理心理學(xué)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《洞察秋毫掌握全局—管理心理學(xué)》報(bào)名服務(wù)流程

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