《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》課程詳情
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課程特色
Ø 根據(jù)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)ICF的11項(xiàng)教練能力及在經(jīng)典的GROW教練模型基礎(chǔ)上所發(fā)展出來(lái)的所研發(fā)的I-GROW教練模型進(jìn)行設(shè)計(jì)。
Ø 針對(duì)企業(yè)高管及經(jīng)理人的工作場(chǎng)景，提升經(jīng)理人的教練式領(lǐng)導(dǎo)力。
Ø 講師講解的同時(shí)結(jié)合大量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以學(xué)員的實(shí)際案例進(jìn)行真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教練演示、學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一教練練習(xí)、小組討論等，在輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程幫助學(xué)員提升教練式領(lǐng)導(dǎo)力。
課程背景
對(duì)于追求成功、快樂(lè)的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)教練式的領(lǐng)導(dǎo)力是不可或缺的。教練式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是一種陪伴、傾聽(tīng)、關(guān)注及激勵(lì)，不向下屬提供建議，而是支持對(duì)方自主解決問(wèn)題，為其自主實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、獲取成功提供幫助。
教練式的領(lǐng)導(dǎo)者相信所有人都是完整的，都擁有創(chuàng)造性，都擁有豐富的可利用資源。在適當(dāng)?shù)募?lì)下，下屬能夠自覺(jué)地確定解決問(wèn)題的戰(zhàn)略和對(duì)策，使他們將已擁有的技術(shù)、資源和創(chuàng)造性等最大限度地發(fā)揮出來(lái)。
據(jù)2004年加拿大一份領(lǐng)先的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)雜志《CA雜志》報(bào)道，四大國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的普華永道自從1998年在全世界范圍使用教練服務(wù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)投資回報(bào)率(ROI)為6比1。曼切斯特咨詢(xún)04年公布的調(diào)查數(shù)據(jù)指出教練產(chǎn)生了最大的實(shí)質(zhì)性的商業(yè)結(jié)果有：提升的生產(chǎn)力(53%)，更高品質(zhì)的工作成果(48%)，更強(qiáng)勁的組織優(yōu)勢(shì)(48%) ；另外軟性的好處包括與上司有更良好的關(guān)系(77%)，提高的團(tuán)隊(duì)協(xié)助(67%)，更高的工作滿(mǎn)意度(61%)。
美國(guó)屈指可數(shù)的經(jīng)營(yíng)情報(bào)R&D ROI Institute對(duì)教練的調(diào)查結(jié)果：“以企業(yè)職員為對(duì)象的教育方法中最有效的(ROI 1824%)技法”。
您想成為教練式的領(lǐng)導(dǎo)者么？您想體驗(yàn)教練技術(shù)所帶來(lái)的激發(fā)人心的體驗(yàn)么？歡迎您參加依據(jù)國(guó)際教練聯(lián)盟（ICF）11項(xiàng)教練能力及經(jīng)典的GROW教練模型基礎(chǔ)上所研發(fā)世界級(jí)的《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》課程。
課程開(kāi)場(chǎng)
1. 體驗(yàn)正面的激勵(lì)帶來(lái)的主動(dòng)想要做事的感受
2. 討論正面激勵(lì)的方式和工作中的運(yùn)用
當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)
1. 領(lǐng)導(dǎo)者所面臨的社會(huì)環(huán)境的挑戰(zhàn)
2. 幾種典型領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的影響
3. 人們?cè)蚋淖兊纳顚釉?br />
教練式領(lǐng)導(dǎo)力的概念
1. 不同溝通方式對(duì)人們的影響
2. 教練式領(lǐng)導(dǎo)背后的信念與哲學(xué)
教練式溝通技巧
1. DISC識(shí)人，了解人們不同的行為風(fēng)格，以及有效的溝通方式
n DISC性格測(cè)試
n 理解四種不同的性格與溝通風(fēng)格
u 權(quán)力型
u 社交型
u 平和型
u 完美型
n 在組織與團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用
2. 深層傾聽(tīng)技巧，非暴力溝通營(yíng)造信任關(guān)系
n 體驗(yàn)不積極的傾聽(tīng)
n 傾聽(tīng)的三個(gè)層次
n 深層傾聽(tīng)技巧：3F傾聽(tīng)技巧
3. 有效反饋，幫助下屬發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)，并且產(chǎn)生動(dòng)力推動(dòng)改變
n 反饋的價(jià)值
n 幾種有效反饋技巧
I-GROW教練
輔導(dǎo)流程
1. 自我覺(jué)察I：探索自身價(jià)值觀，明晰自身影響力風(fēng)格
2. 設(shè)定目標(biāo)Goal：設(shè)定清晰、精準(zhǔn)的目標(biāo)
3. 厘清現(xiàn)實(shí)Reality：全面綜合地厘清現(xiàn)狀
4. 多樣選擇Options：創(chuàng)造多樣選擇
5. 行動(dòng)承諾Will：激發(fā)行動(dòng)意愿，并且承諾行動(dòng)
教練的運(yùn)用
1. 挑戰(zhàn)性的績(jī)效目標(biāo)
n 現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)演示
n 一對(duì)一練習(xí)
2. 鼓舞人心的人才發(fā)展
n 現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)演示
n 一對(duì)一練習(xí)
總結(jié)
1. 總結(jié)與分享
2. 慶賀與結(jié)束
《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中、高管理層、經(jīng)理人、人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理、骨干員工、項(xiàng)目經(jīng)理以及自我成長(zhǎng)人士等。
《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》課程目的
Ø 理解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的概念及價(jià)值，了解為什么需要教練？什么能夠提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效？
Ø 學(xué)習(xí)教練式的溝通方式，營(yíng)造信任、積極、和諧的團(tuán)隊(duì)環(huán)境；
Ø 掌握若干種核心教練技術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)者輔導(dǎo)下屬的能力，幫助下屬快速成長(zhǎng)，更高的自我承諾，提高達(dá)成目標(biāo)的能力從而提升績(jī)效。
Ø 體驗(yàn)和學(xué)習(xí)教練的核心能力——深層傾聽(tīng)和有力提問(wèn)，提升領(lǐng)導(dǎo)者教練式溝通能力；
Ø 學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)4種不同的DISC行為類(lèi)型，根據(jù)溝通對(duì)象的特點(diǎn)選擇溝通的策略，構(gòu)建更和諧的人際和工作關(guān)系；
Ø 學(xué)習(xí)教練方法，提升達(dá)成工作目標(biāo)的能力，更有效地落實(shí)責(zé)任，進(jìn)而提升績(jī)效;
Ø 運(yùn)用教練的方法，在解決個(gè)人重要問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習(xí)更有效地運(yùn)用時(shí)間和精力的方法。
《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》所屬分類(lèi)
特色課程
《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》所屬專(zhuān)題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
戴釗
南京大學(xué)理學(xué)學(xué)士，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院MBA
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練ACC及正式會(huì)員
4D卓越團(tuán)隊(duì)教練認(rèn)證導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)力教練
美國(guó)ABNLP認(rèn)證NLP大師級(jí)執(zhí)行師、NLP教練
托馬斯國(guó)際認(rèn)證PPA DISC性格測(cè)評(píng)師
已出版系列譯著《領(lǐng)導(dǎo)力教練：世界著名企業(yè)教練們的實(shí)踐心得》、《領(lǐng)導(dǎo)力教練（實(shí)踐篇）》
曾任騰訊公司產(chǎn)品總監(jiān)、騰訊學(xué)院培訓(xùn)經(jīng)理及高級(jí)講師，擁有超過(guò)15年產(chǎn)品管理、企業(yè)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，致力于實(shí)踐、推廣教練文化
主講《4D卓越團(tuán)隊(duì)》（2天）、《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》（2天）、《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》（2天）、《重建親子溝通》（2天）、《關(guān)系的豐盛》（2天）等教練應(yīng)用領(lǐng)域的課程。
《教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)》報(bào)名服務(wù)流程
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