《存在心理學(xué)釋夢(mèng)工作坊》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 夢(mèng)，夜里發(fā)光的孩子
------存在心理學(xué)釋夢(mèng)工作坊

你是否曾在半夜從一個(gè)奇怪和難以置信的世界醒來(lái)，苦苦思索一個(gè)夢(mèng)的含義？
作為一個(gè)心理治療師，你是否曾經(jīng)想知道當(dāng)來(lái)訪者將夢(mèng)告訴你的時(shí)候，你如何才能更好的將釋夢(mèng)運(yùn)用于臨床工作？

了解夢(mèng)的意義一直是幾千年來(lái)人類文化的主要議題，同時(shí)也是精神分析和心理治療的發(fā)展基礎(chǔ)。無(wú)論治療師是使用哪種治療方法或他們是否知道如何使用夢(mèng)的內(nèi)容，夢(mèng)的報(bào)告在個(gè)體、夫妻和家庭、團(tuán)體咨詢和心理治療中都是一種常見(jiàn)的形式。

本工作坊將從科學(xué)、哲學(xué)和分析的角度為大家闡釋在生活和臨床背景下夢(mèng)的顯著研究。探討弗洛伊德學(xué)派、榮格學(xué)派、完形學(xué)派與存在主義的方法將基于它們各自相關(guān)聯(lián)的、富有想象力的、動(dòng)力性的和描述性的方法去理解夢(mèng)（和它們各自干預(yù)的模式和理論一樣）。本工作坊將特別關(guān)注使用存在主義的方式對(duì)夢(mèng)進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)者身處夢(mèng)中和喚醒時(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)的重要性。并將與真實(shí)的工作坊參與者或與他們的來(lái)訪者一起工作。

本工作坊將通過(guò)講課、討論、演示和練習(xí)，給參與者提供系統(tǒng)的理論和實(shí)操基礎(chǔ)，讓參與者在自己的個(gè)人生活和心理治療中更有效的利用夢(mèng)的報(bào)告。鼓勵(lì)參與者在工作坊期間，至少帶來(lái)并探索自己的一個(gè)夢(mèng)。

 工作坊目標(biāo)
 從科學(xué)、哲學(xué)和分析學(xué)的角度詮釋夢(mèng)；
 提供系統(tǒng)的，以發(fā)現(xiàn)為導(dǎo)向的方法和夢(mèng)工作；
 審視釋夢(mèng)的主要理論和方法取向；
 講解使用存在主義方式釋夢(mèng)的現(xiàn)象學(xué)態(tài)度，歷程和方法；
 指導(dǎo)參與者練習(xí)存在主義方向的釋夢(mèng)方法；
 指導(dǎo)參與者去討論和探索夢(mèng)的重要意義及在個(gè)人生活和專業(yè)工作中與夢(mèng)進(jìn)行工作。

《存在心理學(xué)釋夢(mèng)工作坊》課程目的
     從科學(xué)、哲學(xué)和分析學(xué)的角度詮釋夢(mèng)；
 提供系統(tǒng)的，以發(fā)現(xiàn)為導(dǎo)向的方法和夢(mèng)工作；
 審視釋夢(mèng)的主要理論和方法取向；
 講解使用存在主義方式釋夢(mèng)的現(xiàn)象學(xué)態(tài)度，歷程和方法；
 指導(dǎo)參與者練習(xí)存在主義方向的釋夢(mèng)方法；
 指導(dǎo)參與者去討論和探索夢(mèng)的重要意義及在個(gè)人生活和專業(yè)工作中與夢(mèng)進(jìn)行工作。

《存在心理學(xué)釋夢(mèng)工作坊》所屬分類
綜合管理

《存在心理學(xué)釋夢(mèng)工作坊》所屬專題
員工關(guān)系心理學(xué)、心理學(xué)在管理中的應(yīng)用、

《存在心理學(xué)釋夢(mèng)工作坊》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《存在心理學(xué)釋夢(mèng)工作坊》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------