《中國(guó)實(shí)戰(zhàn)型創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權(quán)激勵(lì)實(shí)務(wù)操作高級(jí)研修班—留駐、吸引、激勵(lì)核心人才》課程詳情
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時(shí)間
課程
詳細(xì)介紹
第一天
（早9點(diǎn)-晚5點(diǎn)）
模塊一
股權(quán)激勵(lì)概論篇
主講邱清榮
1、一個(gè)股權(quán)激勵(lì)的訴訟案例及其啟事
2、股權(quán)激勵(lì)之正解(什么才是股權(quán)激勵(lì)系統(tǒng)?)
3、股權(quán)激勵(lì)有何作用和特點(diǎn)？
4、現(xiàn)代企業(yè)為什么要實(shí)施股權(quán)激勵(lì)？
5、公司何時(shí)能實(shí)施股權(quán)激勵(lì)?
6、實(shí)施股權(quán)激勵(lì)需要前提條件嗎?
7、中國(guó)企業(yè)實(shí)施股權(quán)激勵(lì)應(yīng)如何規(guī)避法律方面的風(fēng)險(xiǎn)?
8、中國(guó)企業(yè)實(shí)施股權(quán)激勵(lì)應(yīng)如何規(guī)避市場(chǎng)方面的風(fēng)險(xiǎn)?
9、因不太專業(yè)而實(shí)施了股權(quán)激勵(lì)的公司,對(duì)出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題如何解決呢?
A、通過(guò)案例說(shuō)明：實(shí)施股權(quán)激勵(lì)有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？
模塊二
股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)篇
主講：邱清榮、
劉鋼濤及股權(quán)估值專家一名
1、設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方案須堅(jiān)持的基本原則是哪些？
2、分組研討確定：選擇合適的標(biāo)的企業(yè)，確定標(biāo)的企業(yè)的五大基本情況；
3、分組設(shè)計(jì)確定：標(biāo)的企業(yè)實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的動(dòng)因、目的及激勵(lì)對(duì)象；
3.1實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的動(dòng)因說(shuō)明
3.2實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的目的是哪些？
3.3如何選擇合適的股權(quán)激勵(lì)對(duì)象？
4、如何設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)墓蓹?quán)激勵(lì)模式？
4.1虛擬股票模式及其案例分析；
4.2期股模式及其案例分析；
4.3業(yè)績(jī)股票模式及其案例分析；
4.4股票期權(quán)模式及其案例分析；
4.5帳面價(jià)值增值權(quán)模式及其案例分析；
4.6員工（骨干）持股計(jì)劃模式及其案例分析；
4.7股票價(jià)值增值權(quán)模式及其案例分析；
4.8限制性股票激勵(lì)計(jì)劃模式及其案例分析；
4.9經(jīng)理層融資收購(gòu)模式及其案例分析；
4.A技術(shù)入股模式及其案例分析；
4.B干股模式的非法性論證及其案例分析；
4.C分組設(shè)計(jì)確定：標(biāo)的企業(yè)的股權(quán)激勵(lì)模式。
5、如何設(shè)計(jì)合理的股權(quán)激勵(lì)的股份結(jié)構(gòu)？
5.1如何確定總股本？
5.2如何確定分配給激勵(lì)對(duì)象的總股本？
5.3如何確定預(yù)留股份？
5.4如何確定各激勵(lì)對(duì)象股份分配的計(jì)算公式？
5.5如何完成股份分配計(jì)算表？
5.6分組設(shè)計(jì)確定：標(biāo)的企業(yè)的股份分配計(jì)算表。
6、如何確定激勵(lì)股份的性質(zhì)、行權(quán)條件和期限？
6.1如何確定激勵(lì)股份的性質(zhì)？
6.2如何確定激勵(lì)股份的授予條件？
6.3如何確定激勵(lì)股份的行權(quán)條件？
6.4如何確定激勵(lì)股份的期限？
6.5分組設(shè)計(jì)確定：標(biāo)的企業(yè)激勵(lì)股份的性質(zhì)、行權(quán)條件和期限。
7、如何確定股份的價(jià)格？
7.1如何確定行權(quán)價(jià)格？
7.2如何確定股份認(rèn)購(gòu)價(jià)格？
7.3分組設(shè)計(jì)確定：標(biāo)的企業(yè)的股份價(jià)格
8、激勵(lì)股份來(lái)源怎么落實(shí)？
8.1存量資產(chǎn)模式如何計(jì)算激勵(lì)股份？
8.2增量資產(chǎn)模式如何計(jì)算激勵(lì)股份？
8.3分組設(shè)計(jì)確定：標(biāo)的企業(yè)的激勵(lì)股份來(lái)源。
9、激勵(lì)股份認(rèn)購(gòu)資金如何落實(shí)（虛擬股票模式除外）？
9.1認(rèn)購(gòu)資金的來(lái)源
9.2備用金管理問(wèn)題
9.3借款與償還問(wèn)題
9.4分組設(shè)計(jì)確定：標(biāo)的企業(yè)激勵(lì)股份認(rèn)購(gòu)的資金來(lái)源。
A、激勵(lì)股份如何管理？
A.1激勵(lì)股份的日常管理；
A.2頒布有關(guān)股權(quán)激勵(lì)管理規(guī)定的法律效力問(wèn)題；
A.3股份退出的詳細(xì)規(guī)定；
A.4激勵(lì)對(duì)象業(yè)績(jī)考核與股份兌現(xiàn)關(guān)系問(wèn)題；
A.5分組設(shè)計(jì)確定：《股權(quán)激勵(lì)管理規(guī)定》和《激勵(lì)對(duì)象業(yè)績(jī)考核管理辦法》等
第一天晚上
（晚6點(diǎn)-晚8點(diǎn)）
活動(dòng)一
各學(xué)員分別介紹本企業(yè)情況并提出股權(quán)激勵(lì)方案，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。
1、回顧總結(jié)白天所講內(nèi)容，對(duì)有疑問(wèn)的地方可提問(wèn)交流；
2、學(xué)員根據(jù)白天所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，總結(jié)所在公司在人才激勵(lì)方面存在哪些問(wèn)題？
3、案例分享：擬上市公司股權(quán)激勵(lì)案例以及激勵(lì)計(jì)劃框架的基本思路及要點(diǎn)分析。
4、學(xué)員相互提問(wèn)、交流。老師現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。
5、“給什么？給誰(shuí)？給多少？何時(shí)給？怎么給？”“有上市計(jì)劃的股權(quán)激勵(lì)如何操作？暫無(wú)上市計(jì)劃的股權(quán)激勵(lì)如何操作？”“如何讓股權(quán)激勵(lì)既兼顧過(guò)去、現(xiàn)在，還能照顧未來(lái)？”等系列問(wèn)題，老師根據(jù)學(xué)員實(shí)際案例現(xiàn)場(chǎng)分析、給出建議性方案。
第二天上午
模塊四
股權(quán)激勵(lì)方案操作篇
主講：邱清榮
1、我國(guó)股權(quán)激勵(lì)涉及的法規(guī)體系
2、股權(quán)激勵(lì)方案如何審批？
3、如何簽訂股權(quán)激勵(lì)合同？
4、如何簽訂股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同？
5、如何辦理公司章程修改的變更手續(xù)？
6、如何辦理工商變更手續(xù)？
7、分組研討確定：辦理標(biāo)的企業(yè)的股權(quán)激勵(lì)方案審批手續(xù)與相關(guān)法律手續(xù)。
模塊五
股權(quán)激勵(lì)方案運(yùn)行篇
主講：王道仁
1、財(cái)務(wù)管理規(guī)范與納稅問(wèn)題
2、經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)信息如何披露問(wèn)題
3、分紅管理規(guī)定問(wèn)題
4、推陳出新的人才長(zhǎng)效機(jī)制問(wèn)題
5、如何完善公司治理問(wèn)題
6、如何完成老板角色的轉(zhuǎn)變問(wèn)題
7、分組研討確定：保障標(biāo)的企業(yè)股權(quán)激勵(lì)方案能有效運(yùn)行的機(jī)制與因素。
第二天下午
模塊六
案例研討與總結(jié)篇
主講：邱清榮
1、股權(quán)激勵(lì)案例分析與研討
2、什么才是有效的人才激勵(lì)與約束機(jī)制？
3、為什么建立了股權(quán)激勵(lì)系統(tǒng)的企業(yè)，能打造成百年老店呢？
4、為什么我們建立的股權(quán)激勵(lì)系統(tǒng)就一定能成功呢？
5、建立股權(quán)激勵(lì)系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

《中國(guó)實(shí)戰(zhàn)型創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權(quán)激勵(lì)實(shí)務(wù)操作高級(jí)研修班—留駐、吸引、激勵(lì)核心人才》課程目的
--為什么同是家族企業(yè)的微軟、沃爾瑪、豐田會(huì)成為“巨無(wú)霸”，而我們的眾多企業(yè)卻總是難以做大？！
---為什么有的企業(yè)骨干人才流失嚴(yán)重，“另立山頭”現(xiàn)象屢次發(fā)生？！
---為什么企業(yè)在做大的過(guò)程中問(wèn)題會(huì)層出不窮，老板累得心力交瘁？！
---為什么親自管理的部門效力高，下屬經(jīng)營(yíng)的部門總是管不好？！
---為什么您無(wú)法有效的把三個(gè)店，成功的變成三十個(gè)店、上百個(gè)店？！
---為什么很多的企業(yè)就是做不到”基業(yè)長(zhǎng)青”！
我們將幫助您達(dá)到以下目標(biāo)：
□ 骨干員工不僅能留駐,而且能自覺(jué)地發(fā)揮他們積極性和創(chuàng)造性!
□ 構(gòu)建有效的人才激勵(lì)與約束機(jī)制,能及時(shí)引進(jìn)公司需要的各類人才!
□ 確保公司人才團(tuán)隊(duì)富有戰(zhàn)斗力和活力,實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)!
□ 對(duì)人才也有很強(qiáng)約束力,能構(gòu)建真正的利益共同體,切實(shí)解決授權(quán)與監(jiān)督問(wèn)題!
□ 從根本上徹底解決老板與職業(yè)經(jīng)理人的關(guān)系問(wèn)題，有效解決企業(yè)接班人的問(wèn)題!
□ 切實(shí)使老板從經(jīng)營(yíng)管理具體事務(wù)中解脫出來(lái),而專注于公司應(yīng)做的大事!
當(dāng)今世界500強(qiáng)企業(yè)，90%都采用了股權(quán)激勵(lì)方式來(lái)激勵(lì)管理層不斷將企業(yè)帶到更高的高度！在中國(guó)，越來(lái)越多的企業(yè)為了合理激勵(lì)核心人員，紛紛推行了適合自身發(fā)展的股權(quán)激勵(lì)措施，打造人才的“金手銬”，形成“著眼未來(lái)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的新型激勵(lì)機(jī)制。采用了股權(quán)激勵(lì)的企業(yè)往往煥然一新，局面為之一變。股權(quán)激勵(lì)既重要，又緊急，既要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，更要系統(tǒng)思考。股權(quán)激勵(lì)方案需要立即行動(dòng)、系統(tǒng)規(guī)劃、盡早發(fā)布。
然而由于股權(quán)激勵(lì)的復(fù)雜性和專業(yè)性，如何有效發(fā)揮其正面激勵(lì)作用，避免因非專業(yè)設(shè)計(jì)給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)傷害，尤其避免不適當(dāng)?shù)募��?lì)方案給擬融資上市公司的發(fā)展造成障礙？如何成功運(yùn)用股權(quán)激勵(lì)方案成為了民營(yíng)企業(yè)家的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。同時(shí)，外來(lái)的和尚好念經(jīng)，在股權(quán)激勵(lì)這樣敏感的話題上，企業(yè)也需要外部第三方的介入幫助企業(yè)內(nèi)部人員更好地認(rèn)同與接受股權(quán)方案。

【授課風(fēng)格】

以學(xué)員為訓(xùn)練主體，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，學(xué)員不僅要聽，更要練。實(shí)踐第一：百聞不如一見，百見不如一練，百練不如一戰(zhàn)！
其授課親和力強(qiáng)，關(guān)注學(xué)員感受，是位極具人格魅力的老師；
其講授的課程理論聯(lián)系實(shí)際、深入淺出，重點(diǎn)突出，現(xiàn)場(chǎng)分析并解決學(xué)員問(wèn)題；
有豐富案例、有實(shí)戰(zhàn)工具，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用；
提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)，注重互動(dòng)和實(shí)效，分組研討，真正幫助學(xué)員及其企業(yè)提升。
【課程特色】
咨詢式培訓(xùn)---學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著答案回，方便現(xiàn)場(chǎng)咨詢與互動(dòng),讓學(xué)員真正的能夠?qū)W到，悟到進(jìn)而做到；
創(chuàng)新性與唯一性---國(guó)內(nèi)首家系統(tǒng)性的股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn),先后創(chuàng)造了業(yè)內(nèi)五個(gè)第一；
系統(tǒng)性與全面性---本課程結(jié)合當(dāng)前股權(quán)激勵(lì)在法律,法規(guī),財(cái)務(wù),稅務(wù)等各方面內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而全面的闡述；
真實(shí)性與實(shí)用性---課程中的股權(quán)設(shè)計(jì)模式及案例均為老師親身參與和提煉，具有極高的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。

【訓(xùn)練方式】

學(xué)員反復(fù)循環(huán)練習(xí)為主，講師團(tuán)講解/點(diǎn)評(píng)/指導(dǎo)為輔，把講臺(tái)讓給學(xué)員！
【訓(xùn)練目標(biāo)】
將學(xué)員培訓(xùn)成優(yōu)秀的股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)師
學(xué)員可以為本企業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的股權(quán)激勵(lì)方案


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戰(zhàn)略管理

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管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、股權(quán)激勵(lì)、EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、企業(yè)股權(quán)激勵(lì)、

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