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卓越管理者的全方位訓(xùn)練 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2014-11-24      修改時(shí)間: 2014-11-24      課程編號(hào):100271100
《卓越管理者的全方位訓(xùn)練》課程詳情
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培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)中高層管理者
培訓(xùn)地點(diǎn):北京

一、全方位認(rèn)知管理者的角色
※移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代對(duì)管理者提出了哪些新考驗(yàn)
※杰出管理者成功的關(guān)鍵因素
※如何實(shí)現(xiàn)從管理“績效”到管理“效能”
※實(shí)現(xiàn)卓有成效的自我管理,為未來創(chuàng)造機(jī)會(huì)
二、有效輔佐上司,共同有所作為
※如何正確地了解和認(rèn)識(shí)上司
※有效輔佐上司的基本原則
※與上司溝通的關(guān)鍵策略
※向上司匯報(bào)與請(qǐng)示的有效方法
※成為一名好下屬的關(guān)鍵
三、進(jìn)行目標(biāo)牽引,持續(xù)提升績效
※“目標(biāo)管理”的基本思想
※目標(biāo)管理對(duì)管理者的要求
※好目標(biāo)的三大特征
※根據(jù)目標(biāo)制訂有效的工作計(jì)劃
※如何進(jìn)行有成效的工作追蹤,確保目標(biāo)不偏離
四、通過有效激勵(lì),排除工作障礙
※探尋激勵(lì)之源——員工到底需要什么
※有效激勵(lì)的四個(gè)關(guān)鍵步驟
※有效運(yùn)用六種非物質(zhì)的激勵(lì)技巧
※克服常見的激勵(lì)誤區(qū),提高激勵(lì)成效
※實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的最高境界――自我激勵(lì)
五、實(shí)現(xiàn)高效溝通,打造高效團(tuán)隊(duì)
※理解組織智慧,善用人際技能
※信任與責(zé)任感是團(tuán)隊(duì)的生命
※建立溝通雙贏的格局:利人利己的要領(lǐng)
※實(shí)現(xiàn)知人知心高效溝通的關(guān)鍵技巧
※通過有效溝通來輔導(dǎo)下屬、解決問題
六、打破部門墻,實(shí)現(xiàn)跨部門有效合作
※利益不同的團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)雙贏
※有職無權(quán)如何實(shí)現(xiàn)其他部門合作
※化解部門間沖突的關(guān)鍵步驟
※培養(yǎng)自我由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)力

《卓越管理者的全方位訓(xùn)練》課程目的
※多角度地訓(xùn)練并提升企業(yè)管理者六項(xiàng)通用管理技能與實(shí)戰(zhàn)能力
※實(shí)現(xiàn)不確定時(shí)代的管理觀念創(chuàng)新、管理思維突破、管理行為轉(zhuǎn)變
※促進(jìn)管理者更加全面深入地思考和分析問題,擴(kuò)大視野,增強(qiáng)全局意識(shí)
※將公司的目標(biāo)有效轉(zhuǎn)化成良好的實(shí)施計(jì)劃并付諸行動(dòng),為公司再創(chuàng)優(yōu)異績效

《卓越管理者的全方位訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理

《卓越管理者的全方位訓(xùn)練》所屬專題
卓越服務(wù)、

《卓越管理者的全方位訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
劉洪兵
劉洪兵
※管理學(xué)博士
※資深管理咨詢專家、多家企業(yè)特聘管理顧問
※戰(zhàn)略執(zhí)行7+1理論體系的創(chuàng)立者、中國戰(zhàn)略執(zhí)行研究的先行者
管※理者“六級(jí)進(jìn)階、三力修煉”能力開發(fā)體系的構(gòu)建者
授課風(fēng)格
※獨(dú)具特色:咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。課程內(nèi)容源于長達(dá)十幾年的咨詢培訓(xùn)研究他實(shí)踐總結(jié),貼近現(xiàn)實(shí)、內(nèi)涵豐富、富有實(shí)效。
※深入淺出:理論知識(shí)與管理實(shí)踐相結(jié)合。課程內(nèi)容從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中洞察事理,直擊本質(zhì),把復(fù)雜的問題簡單化,把簡單的問題本質(zhì)化,點(diǎn)醒學(xué)員的恍然之“悟”,實(shí)現(xiàn)學(xué)員認(rèn)知的系統(tǒng)提升。
※精于實(shí)操:緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營狀況,將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快的方式傳授給學(xué)員,既有管理之道,又有管理之術(shù),操作性極強(qiáng),學(xué)能致用。
※生動(dòng)有效:以互動(dòng)與實(shí)戰(zhàn)演練貫穿整個(gè)課程,讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課程主題,在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員提升自己的管理思維和哲學(xué)思維。
※學(xué)員對(duì)劉老師的課的評(píng)價(jià)是:解渴、過癮、實(shí)用、有效!
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