《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實(shí)操》課程詳情
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認(rèn)證費(fèi)用:500元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用,不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納此費(fèi)用)。
課程特點(diǎn):理論知識(shí) + 案例分析 + 分組討論 + 情景模擬等。
通過本課程2天的培訓(xùn),您將能夠:
◇ 闡述培訓(xùn)與發(fā)展在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位和作用;
◇ 系統(tǒng)描述培訓(xùn)與發(fā)展的概念和主要領(lǐng)域;
◇ 更好地就培訓(xùn)與發(fā)展相關(guān)問題與管理層和業(yè)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行溝通;
◇ 根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)和發(fā)展需要制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃;
◇ 培訓(xùn)管理的量化指標(biāo)KPI
◇ 掌握確定培訓(xùn)需求和評(píng)估培訓(xùn)效果的基本方法
◇ 根據(jù)成年人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目
◇ 根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點(diǎn)及企業(yè)的發(fā)展階段,建立符合企業(yè)的員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系和中、長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃
MODULE一:讓企業(yè)全體人員正確認(rèn)識(shí)和支持培訓(xùn)工作建立正確的培訓(xùn)觀念,了解什么企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)
1、企業(yè)培訓(xùn)概論
*企業(yè)培訓(xùn)的管理包括哪些內(nèi)容
*不同組織規(guī)模企業(yè)和行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)管理模式和培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)
*不同企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展階段和模型
MODULE二:企業(yè)培訓(xùn)如何與組織的戰(zhàn)略聯(lián)系
如何讓企業(yè)的老板開始把重視培訓(xùn)不僅僅放在’嘴’上說,而是落實(shí)在行動(dòng)中
2、培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理及發(fā)展規(guī)劃
*培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略如何關(guān)聯(lián)
*人力資源開發(fā)與管理的關(guān)系
*如何根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)制定培訓(xùn)戰(zhàn)略
*根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略建立企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
*如何將培訓(xùn)納入公司戰(zhàn)略層思考的范圍
*不同企業(yè)培訓(xùn)營(yíng)運(yùn)模式
*有效地理順企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)‘生態(tài)系統(tǒng)’,與管理層建立合作關(guān)系并提升培訓(xùn)的質(zhì)量
3、培訓(xùn)管理的科學(xué)工具和方法論
讓培訓(xùn)管理者專業(yè)起來,如何說服直線部門,讓直線部門尊重培訓(xùn)管理人員的方法和技巧
*人力資源模塊之間的關(guān)系
* 員工敬業(yè)度和培訓(xùn)的關(guān)系
*能力素質(zhì)模型與培訓(xùn)管理\培訓(xùn)需求分析\培訓(xùn)規(guī)劃
*員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系
*員工崗位發(fā)展周期理論對(duì)培訓(xùn)的作用
MODULE三:以勝任能力和績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
不要把培訓(xùn)管理僅僅停留在一個(gè)項(xiàng)目的管理上,而是放在企業(yè)體系的高度,培訓(xùn)管理人員的真正價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在系統(tǒng)的建立上.
4、以勝任能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
*以勝任能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)的組成
*不同企業(yè)和發(fā)展階段的培訓(xùn)管理組織架構(gòu)
*企業(yè)培訓(xùn)的幾種常見形式:?jiǎn)T工導(dǎo)入培訓(xùn)/崗位專業(yè)技能培訓(xùn)/在崗實(shí)操培訓(xùn)/職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)/項(xiàng)目專題培訓(xùn)
*培訓(xùn)資源體系
*培訓(xùn)教材與教案
*內(nèi)部培訓(xùn)講師體系
*塑造持續(xù)的員工學(xué)習(xí)的培訓(xùn)‘文化’
*培訓(xùn)管理評(píng)估系統(tǒng)和量化管理培訓(xùn)KPI
*培訓(xùn)管理的IT 支撐信息系統(tǒng)
MODULE四:企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃與費(fèi)用預(yù)算
如何在企業(yè)老板和直線部門之間掌握預(yù)算的平衡,協(xié)調(diào)多方的觀點(diǎn),最終制定出一個(gè)多贏的培訓(xùn)年度規(guī)劃,而且是一個(gè)可以落地可執(zhí)行性強(qiáng)的計(jì)劃,而不是紙上談兵.
5、培訓(xùn)管理系統(tǒng)支柱的建立
*企業(yè)員工培訓(xùn)課程體系的建立
-企業(yè)全員通用素質(zhì)能力課程體系
-部門通用素質(zhì)能力課程體系
-企業(yè)層階能力課程體系
-專業(yè)崗位課程體系
6、依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)課程體系和沒有建立企業(yè)課程體系而設(shè)計(jì)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
*年度培訓(xùn)規(guī)劃包括什么?
*如何編制年度培訓(xùn)預(yù)算和成本分析
*培訓(xùn)規(guī)劃是由上而下,還是由下而上?
*如何規(guī)劃管理發(fā)展培訓(xùn)?
*如何規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)?
*如何規(guī)劃分部和外派人員的培訓(xùn)?
*如何規(guī)劃高層管理人員培訓(xùn)?
*如何規(guī)劃繼任者培訓(xùn)
案例分析和情景練習(xí):制定某企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
MODUL 五:培訓(xùn)營(yíng)運(yùn)管理
有效地組織和運(yùn)用培訓(xùn),達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),提升培訓(xùn)組織的營(yíng)運(yùn)業(yè)績(jī)。
7、培訓(xùn)需求分析與企業(yè)培訓(xùn)診斷
*什么是培訓(xùn)需求分析
*為什么需要培訓(xùn)需求分析
*是否一定要做培訓(xùn)?
*需求分析的步驟
*需求分析的工具和技巧:能力/態(tài)度矩陣法和業(yè)績(jī)/能力矩陣法
*不同人員對(duì)于培訓(xùn)需求分析的職責(zé)和作用
情景練習(xí):某企業(yè)的培訓(xùn)需求分析
8、培訓(xùn)跟進(jìn)與評(píng)估
*培訓(xùn)評(píng)估的四個(gè)層次
*如何運(yùn)用兩階段四層次流程評(píng)估訓(xùn)練效果
*培訓(xùn)評(píng)估九問:when/where/why/what/who/whom/how/how much/ROI
*在培訓(xùn)結(jié)束后如何運(yùn)用教練技巧和OJT強(qiáng)化訓(xùn)練效果
*業(yè)績(jī)管理在培訓(xùn)評(píng)估中的作用
案例分析:設(shè)計(jì)培訓(xùn)跟進(jìn)和評(píng)估計(jì)劃
9、企業(yè)培訓(xùn)營(yíng)運(yùn)管理實(shí)操和資源庫的建設(shè)
*內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和培育
*如何有效地激勵(lì)和留住內(nèi)部講師?
*內(nèi)部培訓(xùn)師的組織和規(guī)劃
*集團(tuán)公司培訓(xùn)部門和下屬公司培訓(xùn)部門的職能與分工
*如何發(fā)揮虛擬的‘培訓(xùn)組織的作用’
*如何最大限度地開發(fā)和運(yùn)用培訓(xùn)資源?
*如何策略性購買培訓(xùn)資源?
*企業(yè)培訓(xùn)師資體系的建立
-授課型師資
-開發(fā)型師資
-師資的培養(yǎng)與維護(hù)
10、企業(yè)自主培訓(xùn)課程開發(fā)體系的建立
-培訓(xùn)課件的一次開發(fā)
-培訓(xùn)課件的二次開發(fā)
-培訓(xùn)課件的評(píng)審與維護(hù)
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實(shí)操》培訓(xùn)受眾
企、事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)主管、相關(guān)部門經(jīng)理/主管等中高級(jí)管理者。
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實(shí)操》所屬分類
人力資源
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實(shí)操》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
Jackson Zhang
張老師,世界五百強(qiáng)企業(yè)管理咨詢專家、曾工作于國(guó)有企業(yè)、美資企業(yè)及多家民營(yíng)企業(yè),擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)多年,積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)過的公司上百家。以中國(guó)古典哲學(xué)思想結(jié)合多年的外企管理經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套獨(dú)特的人力資源管理系統(tǒng)。
專長(zhǎng):擁有十多年國(guó)外著名企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系,張老師在人力資源、企業(yè)管理以及與之相關(guān)的方面,有著個(gè)人成功的例證及獨(dú)到的見解。作為早期從事新聞工作者,對(duì)問題的把握和分析有其深度和廣度。結(jié)合本人一直以來在企業(yè)深入研究國(guó)內(nèi)多種類型企業(yè)人才的培育和訓(xùn)練情況,對(duì)中國(guó)企業(yè)的人才管理和發(fā)展現(xiàn)狀有清晰的洞察,并開發(fā)了一系列適合企業(yè)借鑒的課程。
主講課程:《員工職業(yè)化綜合培訓(xùn)》、《企業(yè)文化與員工關(guān)系》、《非H R經(jīng)理的H R管理》、《企業(yè)管理者實(shí)用技能》、《培訓(xùn)體系的建立與深化》、《商務(wù)寫作》、版權(quán)課程《情景領(lǐng)導(dǎo)》等。
授課風(fēng)格:授課風(fēng)格輕松自然,觀點(diǎn)新穎,語言睿智幽默。能根據(jù)企業(yè)的實(shí)際管理問題及未來發(fā)展方向,提供針對(duì)性的客戶解決方案。張老師具備高度的敬業(yè)精神、授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,注重實(shí)戰(zhàn)技能,能與學(xué)員有很好的互動(dòng)交流,建立良好的關(guān)系,并且得到眾多企業(yè)及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。
曾服務(wù)過的部分客戶名單:廣東移動(dòng)、廣東北電、華潤(rùn)涂料、華帝股份、伊之密機(jī)械、FOXCONN 、中國(guó)電信中山朗能、中順集團(tuán)、德美化工、廣州奔馳、深圳京昊電子、廣汽集團(tuán)、TCL等上百家企業(yè)。