《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》課程詳情
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90后員工管理：懂，比愛(ài)更重要！
管理者與員工的關(guān)系就像跳舞，只有當(dāng)兩個(gè)人都愿意調(diào)整自己的步調(diào)時(shí)，這支舞才會(huì)跳得愈加優(yōu)美順暢。隨著90后大量進(jìn)入職場(chǎng)，面對(duì)高強(qiáng)度流動(dòng)的他們，管理層步伐迷亂，頭疼不已。他們對(duì)命令置之不理，對(duì)“加薪”不屑一顧，6000元也留不住，蘿卜大棒都失效。對(duì)此，您是否困惑——
為什么他們動(dòng)不動(dòng)就辭職，寧愿裸辭，也不留？
新生代管理有哪些特點(diǎn)，溝通時(shí)要注意什么問(wèn)題？
他們想要什么，如何才能調(diào)動(dòng)起工作積極性？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀實(shí)戰(zhàn)管理訓(xùn)練專家劉榮老師，與我們一同分享《與新生代共舞——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》的精彩課程。本課程從管理者的角度出發(fā)，在分析新生代員工的思維特點(diǎn)、職場(chǎng)需求、嗨點(diǎn)、痛點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的管理策略、溝通策略。老師還將借助DISC工具，幫助不同風(fēng)格類(lèi)型的管理者確定不同的管理辦法，從而提高新生代員工的積極性和對(duì)組織的認(rèn)同感！
課程大綱
第一部分：了解你的“舞伴”——懂，比愛(ài)更重要！
一、走近90后——新生代員工的思維特點(diǎn)
1、勇于自我表達(dá)的價(jià)值觀
2、渴望賞識(shí)認(rèn)同的人生觀
3、拒絕嚴(yán)肅說(shuō)教的世界觀
4、90后與80后的思維特點(diǎn)差異
二、了解90后——新生代員工的職場(chǎng)需求
1、90后員喜歡與不喜歡的主管的特質(zhì)
2、90后一線員工離職原因差異對(duì)比表
3、2015年90后員工擇業(yè)的三大需求
4、90后員工心目中最佳雇主主要特征
5、影響90后員工留任前三大驅(qū)動(dòng)因素
第二部分：舞出你的精彩——改善，比改造更有效！
三、90后員工管理變革——摒除改造，走向改善
1、來(lái)自企業(yè)一線的90后員工訪談紀(jì)實(shí)
（1）月薪6000元為何留不住小鮮肉的心
（2）知名外企業(yè)務(wù)代表流失率70%為哪般
2、近年中國(guó)90后大事件深度分析
（1）從控制走向?qū)υ挕芸刂票澈蟮男了峁适?br />（2）從改造走向改善——90后實(shí)習(xí)生大罷工之追蹤
（3）從局部走向體系——員工返園率99%背后秘密
3、國(guó)內(nèi)新生代管理優(yōu)秀企業(yè)案例分享
（1）咨詢行業(yè)90后管理啟示：用90后的思維管理90后
（2）保險(xiǎn)行業(yè)90后的培訓(xùn)啟示：把“小鮮肉”留在課堂上
3、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)90后業(yè)績(jī)啟示：游戲改變世界，PK創(chuàng)造佳績(jī)
案例演練： 娛樂(lè)熱心、但工作不上心的90后員工，如何有效改善？
四、90后員工管理策略——引爆嗨點(diǎn)，掌握痛點(diǎn)
1、90后“內(nèi)控型”員工小X管理策略
2、90后“外控型”員工小Y管理策略
3、90后員工有效溝通的3個(gè)法寶
4、90后員工入職關(guān)懷的7個(gè)節(jié)點(diǎn)
5、90后員工輕松減壓的10句話術(shù)
6、與90后員工愉快聊天6種姿勢(shì)
案例演練：對(duì)于感情大過(guò)天的小Y，如何有效應(yīng)對(duì)？
五、90后員工有效溝通——先跟后帶一式三招
視頻學(xué)習(xí)：70后與90后的溝通矛盾，為何不斷升級(jí)？
1、軟化沖突——控制情緒，變硬著陸為軟著陸
2、淡化權(quán)威——肯定成績(jī)，變高大上為小親新
3、強(qiáng)化邊界——制定規(guī)矩，變潛規(guī)則為顯規(guī)則
案例演練： 聰明熱情、但不喜歡照章辦事的90后員工，如何有效溝通？
八、新生代員工管理風(fēng)格——對(duì)準(zhǔn)頻道，有效調(diào)適
1、D型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題防范
2、I型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題防范
3、S型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題防范
4、C型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題防范
案例演練： 90后“業(yè)務(wù)骨干”離家出走又要回歸，要還是不要？
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》培訓(xùn)受眾
新生代員工的直接管理者、各職能部門(mén)經(jīng)理/主管、人力資源管理者等
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》課程目的
1、描述新生代員工的思維特點(diǎn)和職場(chǎng)需求
2、明確90后/新生代員工管理變革的決心和方法
3、了解新生代員工的痛點(diǎn)，確定有效的管理策略
4、建立與新生代員工的有效溝通機(jī)制
5、運(yùn)用DISC分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，趨利避害，確立管理方案
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》所屬分類(lèi)
人力資源
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
90后員工管理、
互聯(lián)網(wǎng)金融、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
工廠精細(xì)化管理、
互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、
互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、
員工快樂(lè)管理、
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
劉榮
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
擁有十年以上培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，是金牌內(nèi)訓(xùn)師。曾參與某企業(yè)大學(xué)的籌建與規(guī)劃，給20個(gè)子公司做企業(yè)文化和中層管理干部的培訓(xùn)。聚焦90后新生代，以心理學(xué)為基礎(chǔ)，以“案例+工具+行動(dòng)學(xué)習(xí)”為教學(xué)核心。曾經(jīng)針對(duì)“與新生代共舞—互聯(lián)時(shí)代新生代員工管理”這一課題，訪談過(guò)100多家企業(yè)、 2000多名新生代員工，積累了60多個(gè)案例；也曾就“更好的自己，更好的未來(lái)—新生代員工職場(chǎng)正能量”這一主題，為上百家企業(yè)、20多所高校做相關(guān)培訓(xùn)。
劉老師注重培訓(xùn)效果輸出，善于運(yùn)用“世界咖啡”式教學(xué)：1/3知識(shí)講授，1/3案例分析，1/3行動(dòng)學(xué)習(xí)。
專業(yè)背景
AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
主講課程
與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理……
服務(wù)客戶
立白、南方航空、中國(guó)移動(dòng)、碧桂園、58同城、趕集網(wǎng)、智聯(lián)招聘……
客戶評(píng)價(jià)
劉老師有多年大型企業(yè)新生代員工管理經(jīng)驗(yàn)，深諳90后員工不同發(fā)展階段心理變化和需求，能契合組織戰(zhàn)略發(fā)展，針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)方式融入先進(jìn)企業(yè)管理理念和新穎授課方式，耳目一新。——中國(guó)南方航空培訓(xùn)主管 李紅宇
實(shí)戰(zhàn)管理訓(xùn)練專家
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的90后員工管理》報(bào)名服務(wù)流程
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