《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)實(shí)務(wù)與技巧》課程詳情
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授課方式：講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點(diǎn)評(píng)
課程大綱設(shè)計(jì)：
第一單元：OJT與部屬培育
新型組織的學(xué)習(xí)模式
組織學(xué)習(xí)的障礙
成員角色
部屬培育的三大支柱
OJT
OFF-JT
SD
透視OJT
OJT技術(shù)的形成與發(fā)展
OJT的基本理念：
部屬培育之重要性及必要性
部屬培育對(duì)公司的重要性
部屬培育對(duì)主管的重要性
部屬培育與績(jī)效面談
OJT實(shí)現(xiàn)的原則
（計(jì)劃性）
（期限）之設(shè)定
（目標(biāo)）之水準(zhǔn)。
（重點(diǎn)性)
(組織性)
(持續(xù)性)
(溝通)
OJT之三個(gè)層面
態(tài)度面
知識(shí)面：
技巧面：案例研討
第二單元：OJT技能培訓(xùn)實(shí)施
如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃
部屬的剖析與學(xué)習(xí)需求的掌握
部屬學(xué)習(xí)需求的掌握→組織成長(zhǎng)的需求分析
職務(wù)的需求分析→工作的需求分析
個(gè)人成長(zhǎng)的需求分析→職業(yè)生涯規(guī)劃
學(xué)習(xí)能力檢核表
工作士氣原因分析表
自我發(fā)展面談表
訓(xùn)練預(yù)定表
訓(xùn)練預(yù)定表的制作
教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
實(shí)施與檢討
OJT計(jì)劃表
OJT能力檢查表
OJT推行要素分析表
OJT方法表
OJT的實(shí)施方法
（工作教練 Coaching）
責(zé)任強(qiáng)化：授權(quán)、職務(wù)代理、個(gè)案研究、專(zhuān)題研究與報(bào)告、各式心得報(bào)告、工作分擔(dān)、工作重組、工作輪調(diào)、工作標(biāo)準(zhǔn)化、自主管理與自我評(píng)估
示范：觀摩、實(shí)習(xí)
其它：資料研讀、讀書(shū)會(huì)
OJT的實(shí)施過(guò)程
工作教導(dǎo)四階段法
幾種教導(dǎo)方法的比較
教導(dǎo)方法四階段的確立
工作分解
工作分解的需要性
作業(yè)分解表、提案表的寫(xiě)法
說(shuō)明經(jīng)濟(jì)動(dòng)作二十二原則
如何加速OJT之推動(dòng)
建立主管與員工對(duì)OJT的正確認(rèn)識(shí)與爭(zhēng)取其支持
訓(xùn)練體系之規(guī)劃與建立
與OFF J. T.及S. D.相結(jié)合
OJT的運(yùn)用實(shí)例
OJT四要決
OJT運(yùn)作表
OJT圖示案例 4.5hs
第三單元：工具與技能
傾聽(tīng)的技能
觀察你的聆聽(tīng)習(xí)慣
聆聽(tīng)的價(jià)值
聆聽(tīng)的誤區(qū)
提升聆聽(tīng)能力的技巧
練習(xí)（挑戰(zhàn)聆聽(tīng)習(xí)慣）
發(fā)問(wèn)技能
觀察你的發(fā)問(wèn)習(xí)慣
開(kāi)放式問(wèn)題的價(jià)值
封閉式問(wèn)題的影響
問(wèn)話(huà)模式
基本問(wèn)題練習(xí)
回應(yīng)能力
觀察你的回應(yīng)習(xí)慣
回應(yīng)的價(jià)值
怎樣給予建設(shè)性回應(yīng)
回應(yīng)的四種方式
管理回應(yīng)實(shí)踐
第四單元：OJT成果評(píng)估
OJT的成效評(píng)估
評(píng)估方法：明確目標(biāo)、定期檢討、比較結(jié)果
評(píng)估指針：量化指針、質(zhì)化指針
過(guò)程評(píng)估
結(jié)果評(píng)估
OJT成功的關(guān)鍵
主管重視
事前妥善規(guī)劃與準(zhǔn)備
實(shí)施過(guò)程中問(wèn)題隨時(shí)處理
實(shí)施后檢討 2．5hr
第五單元：OJT與組織文化
實(shí)施OJT學(xué)習(xí)型組織的“真諦”
學(xué)習(xí)力
快樂(lè)工作
創(chuàng)新
OJT學(xué)習(xí)型組織的“五項(xiàng)修煉”
自我超越
改善心智模式
建立共同愿景
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
系統(tǒng)思考
實(shí)施OJT組織領(lǐng)導(dǎo)者新角色
組織設(shè)計(jì)師
共同愿景的仆人
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)實(shí)務(wù)與技巧》培訓(xùn)受眾
工廠主管、班組長(zhǎng)等企業(yè)內(nèi)部需要對(duì)他人進(jìn)行在職培訓(xùn)的人員等
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)實(shí)務(wù)與技巧》課程目的
了解OJT的意義與內(nèi)涵，提升主管培育部屬的認(rèn)知與觀念
學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)基本的訓(xùn)練理論與技巧
掌握OJT實(shí)施的步驟與方法，提高企業(yè)OJT訓(xùn)練的效益
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)實(shí)務(wù)與技巧》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)實(shí)務(wù)與技巧》所屬專(zhuān)題
現(xiàn)場(chǎng)管理、
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)、
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)實(shí)務(wù)與技巧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
李老師
李老師
臺(tái)灣明志科臺(tái)技大學(xué)輔仁大學(xué)教授；曾任東聚致伸集團(tuán)信息事業(yè)部品保部處長(zhǎng)兼DELL質(zhì)量項(xiàng)目經(jīng)理；佳正樺電子廠經(jīng)理兼廠長(zhǎng)能五金制品廠有限公司協(xié)理兼董事長(zhǎng)特別助理；映泰集團(tuán)品保部經(jīng)理；頂新集團(tuán)(康師傅集團(tuán))管理部經(jīng)理/訓(xùn)練部經(jīng)理；臺(tái)灣固特異輪胎股份有限公司工業(yè)工程部經(jīng)理兼安全衛(wèi)生部經(jīng)理；華宇計(jì)算機(jī)股份有限公司管理部經(jīng)理；迪吉多計(jì)算機(jī)股份有限公司高級(jí)訓(xùn)練專(zhuān)員兼CWQC(QCC)及提案獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行秘書(shū)等
主講課程：《7S管理與推行實(shí)務(wù)》、《QCC品管圈活動(dòng)》、《TWI一線班組長(zhǎng)管理》、《精益生產(chǎn)》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》、《IE工程改善》、《TQM全面質(zhì)量管理》、《5S目視化看板管理服務(wù)》
李老師課程特色：給你方法，給你技巧，給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)；你說(shuō)，你做，大家來(lái)點(diǎn)，講師來(lái)評(píng)。作為實(shí)戰(zhàn)講師，李老師的培訓(xùn)將大量采用特色講授、情景案例、角色扮演及游戲等形式，注重理論技巧與企業(yè)的實(shí)際情況相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)員心得交流及經(jīng)驗(yàn)分享，能啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員思路，并在寓教于樂(lè)的參與氛圍中使學(xué)員逐漸改變觀念、提升技能與個(gè)人修養(yǎng)。
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)OJT培訓(xùn)實(shí)務(wù)與技巧》報(bào)名服務(wù)流程
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