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九型人格在人力資源中的應(yīng)用
添加時(shí)間:2011-01-07      修改時(shí)間: 2011-01-07      課程編號(hào):100128463
《九型人格在人力資源中的應(yīng)用》課程大綱
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源,從選、育、用、留四個(gè)模塊上,讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象:
 在招聘面試過(guò)程中,對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確,只有在試用期做鑒別
 有些員工不熱愛(ài)本職工作,工作不快樂(lè),在本崗位上無(wú)法發(fā)揮其最大長(zhǎng)處
 企業(yè)對(duì)員工缺乏了解,對(duì)其個(gè)人職業(yè)發(fā)展,缺乏有效的指導(dǎo)和培育
 企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì),缺乏個(gè)性化,找不到最有效的激勵(lì)點(diǎn)
 團(tuán)隊(duì)成員間的溝通,千篇一律,缺少個(gè)性化,造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙
 團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏相互接納和欣賞,產(chǎn)生沖突,造成內(nèi)耗
沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的目標(biāo)靠團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)?棵總(gè)人在其合適的崗位上,充分發(fā)揮其所長(zhǎng),靠團(tuán)隊(duì)相互欣賞和支持,靠個(gè)性化的溝通和激勵(lì),這些就是九型人格所能解決的問(wèn)題。
九型人格是一門古老的性格學(xué)說(shuō),是口口相傳的,來(lái)自于實(shí)踐的智慧,它用簡(jiǎn)單通俗的方式告訴我們,知己知彼,知人善用,自助成長(zhǎng)和支持他人成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)人力資源發(fā)揮最大化。美國(guó)斯坦福大學(xué)第一個(gè)引進(jìn)九型人格在MBA的人力資源課程中,后來(lái)風(fēng)靡全秋,世界500強(qiáng)企業(yè)紛紛地引進(jìn)九型人格在企業(yè)用人管理中,目前在國(guó)內(nèi)很多企業(yè)也從九型人格的應(yīng)用中,優(yōu)化了人才配置,降低了用人成本,發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的最大潛能。


第一部分 對(duì)九型人格的認(rèn)識(shí)
1. 九型人格的來(lái)源和九柱圖的原理
2. 九個(gè)型號(hào)的基本特征、基本需求和基本恐懼
3. 九個(gè)型號(hào)在常態(tài)和壓力狀態(tài)下的表現(xiàn)
4. 幾個(gè)相似型號(hào)的區(qū)分細(xì)節(jié)
5. 現(xiàn)場(chǎng)討論:如何判斷人的性格類型:場(chǎng)景1+場(chǎng)景2+場(chǎng)景3
6. 九個(gè)型號(hào)自我成長(zhǎng)的要點(diǎn)
7. 九個(gè)型號(hào)支持他人成長(zhǎng)的要點(diǎn)
8. 九型人格的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
第二部分 九型人格在人力資源中的應(yīng)用
1. 九型人格與招聘:各崗位需求性格的分析和應(yīng)聘者性格類型的判斷(案例分析)
2. 九型人格與培育:不同型號(hào)員工的培育方法(案例分析)
3. 九型人格與任用:不同型號(hào)員工在團(tuán)隊(duì)中角色分配(案例分析)
4. 九型人格與留人:不同型號(hào)員工的需求點(diǎn)分析(案例分析)
5. 九型人格與溝通:不同型號(hào)員工的溝通要點(diǎn)(案例分析)
6. 九型人格與教練:激勵(lì)和挑戰(zhàn)的要點(diǎn)(案例分析)
7. 九型人格與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo):支持員工活出本我,創(chuàng)造企業(yè)愿景和個(gè)人愿景的共贏(案例分析)
8. 九型人格與配合:不同型號(hào)的上司和下屬的工作風(fēng)格特征及配合方式(案例分析)
9. 九型人格與團(tuán)隊(duì):接納欣賞、知人善用、揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢(shì),優(yōu)化配置,構(gòu)建 和諧團(tuán)隊(duì)。(案例分析)
10. 案例分析:一項(xiàng)重要任務(wù),你該如何做角色搭配?

《九型人格在人力資源中的應(yīng)用》課程目的
1. 學(xué)習(xí)和掌握九型人格這個(gè)工具
2. 學(xué)會(huì)接納欣賞自己和團(tuán)隊(duì)成員
3. 學(xué)會(huì)如何安排員工到合適的崗位
4. 學(xué)會(huì)個(gè)性化的溝通和激勵(lì)方式
5. 讓團(tuán)隊(duì)知人善用、揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)化配置,發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢(shì),構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

《九型人格在人力資源中的應(yīng)用》適合對(duì)象
企業(yè)人力資源部門及各部門管理人員

《九型人格在人力資源中的應(yīng)用》所屬分類
特色課程
《九型人格在人力資源中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
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我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師何邊老師簡(jiǎn)介
何邊
何邊
“顧問(wèn)+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)創(chuàng)始人
中科院 心理研究所 管理心理學(xué) 博士研究生
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) MTP中高層管理技能課程認(rèn)證講師
深圳企業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)、東莞外商投資協(xié)會(huì)、順德企業(yè)家協(xié)會(huì)常聘顧問(wèn)
香港浸會(huì)大學(xué)、香港城市大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、廈門大學(xué)、
哈工大深圳研究院MBA 特聘講師

何邊特色:
1、 內(nèi)涵豐富,內(nèi)功深厚:多年整合研究企業(yè)教練技術(shù)、顧問(wèn)技術(shù)、企業(yè)發(fā)展規(guī)律 、領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、德魯克管理精髓、NLP、企業(yè)系統(tǒng)排列、九型人格等理論。
2、 企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)20年:20年從事管理工作,積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提煉總結(jié)大量實(shí)用有效的管理方法。
3、 國(guó)內(nèi)外經(jīng)歷,視野寬闊:國(guó)內(nèi)、國(guó)外的管理及咨詢經(jīng)歷,拓寬了視野,能站在一定的高度和視角看待企業(yè)方方面面的問(wèn)題。
4、 咨詢?cè)\斷 + 素質(zhì)模型 + 個(gè)性化培訓(xùn)方案:通過(guò)前期診斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的杠桿點(diǎn),了解個(gè)性化差異,設(shè)定模型,明確成長(zhǎng)方向,課上對(duì)學(xué)員一對(duì)一點(diǎn)評(píng),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)。
◆工作經(jīng)歷:
工學(xué)、工商管理(MBA)雙碩士學(xué)位,中科院心理研究所管理心理學(xué)專業(yè)博士研究生。
何邊老師從事企業(yè)管理20多年,其中10年在國(guó)外做管理工作,回國(guó)后曾任總經(jīng)理、企業(yè)顧問(wèn)。2007年從事企業(yè)培訓(xùn)以來(lái),何邊老師已培訓(xùn)過(guò)美的、聯(lián)想、松下、中國(guó)航天集團(tuán)、步步高、深圳地鐵、香港地鐵、和記黃埔、中國(guó)銀行、海通證券、金蝶軟件、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等幾百家大中型企業(yè),做過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力、MTP中層管理技能、有效溝通、九型人格、員工心態(tài)、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn),被客戶公認(rèn)為具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的的實(shí)戰(zhàn)派講師。
何邊老師的優(yōu)秀文章也被登載在《財(cái)智》等雜志卷首語(yǔ)、《中外文化》雜志、《時(shí)代商報(bào)》專欄,并被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。
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·從校園人到企業(yè)人
·非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
·領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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