《STT企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設計專案》課程大綱
【課程特殊要求】
1、現(xiàn)場最好有網(wǎng)絡環(huán)境，保證每個學員都可上網(wǎng)
2、自帶筆記本，建議學員將自己的課件帶到現(xiàn)場，保證課后每個人課件都被優(yōu)化成商業(yè)級別！
3、如果學員沒有現(xiàn)成課件，可能無法在現(xiàn)場獲得美觀大方的PPT，但不影響學習和課程研發(fā)。

【背景知識】
培訓課程研發(fā)在中國培訓界還是一個新興的話題，因此大多數(shù)培訓公司與培訓師所提供的培訓內(nèi)容都由看上去完整的理論體系構(gòu)成，從編寫課件出發(fā)，告訴學員應該做需求調(diào)研分析、目標分析規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學員怎么做這些事情，只講方法論不講實操，把大量的時間花在文字表面工夫上，在這些培訓下培養(yǎng)出來的學員大多數(shù)只能編寫理論課件，嚴重脫離實戰(zhàn)。方法論很美，很多企業(yè)老板或培訓部門會被這些花哨的效果所蒙蔽，實操性很差，結(jié)果是課程結(jié)束每個人都覺得學到了東西，實際上根本用不起來！
《STT®企業(yè)內(nèi)部課程研發(fā)》引導學員從實際應用需要出發(fā)，而不是從編寫課件出發(fā)，我們認同企業(yè)培訓可按照KSA（知識、技能、態(tài)度）分為三部分，每一門培訓課程都有這三部分相互依存，但側(cè)重點不同。
在技能培訓方面，我們重點培養(yǎng)內(nèi)部培訓師發(fā)現(xiàn)問題、沉淀企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗、提煉解決方案的能力，在培訓師能夠發(fā)現(xiàn)問題并提煉解決方案的基礎上，將解決方案轉(zhuǎn)化成課件，通過培訓直接提升企業(yè)的績效。
在知識培訓方面，企業(yè)主要是宣貫從上級部門學習到法律法規(guī)、產(chǎn)品知識、操作守則等文字性內(nèi)容，我們重點提升培訓師的知識整理能力、將枯燥、繁雜的知識梳理成易懂、易記、易用的課程內(nèi)容，通過培訓讓學員立刻記住企業(yè)需要他們記住的所有內(nèi)容！
態(tài)度培訓的本質(zhì)就是修改價值觀，而價值觀的修改又分為長期與短期，短期在于課程現(xiàn)場的效果，我們重點傳授培訓手法和催眠語言的設計應用。長期在于企業(yè)文化宣導項目的組織能力，長短相輔助才能真正實現(xiàn)徹底影響員工價值觀。
本次培訓結(jié)束后，學員不僅可以承擔技能型課程的設計工作，還可以完美的勝任知識宣貫和心態(tài)培訓工作。課程核心部分共有五個單元：
1、把握企業(yè)為什么要做這個培訓以及企業(yè)的期望（需求分析）
2、根據(jù)需求快速找到培訓該講的主要內(nèi)容（內(nèi)核設計）
3、把課程變得更加生動，易于理解，并形成標準化課件（內(nèi)核包裝）
4、讓培訓師在現(xiàn)場能夠控制目標的達成度（效果保障）
5、現(xiàn)場優(yōu)化課件，將標準化課件變成超越商業(yè)級別的PPT（高階PPT設計）

現(xiàn)在STT已經(jīng)在斗山機械中國總部（世界500強）、廣州本田（世界500強）、太平洋恩利（全球最大海產(chǎn)加工企業(yè)）、西南證券總部（上市企業(yè)）、雪萊特光電總部（上市）、華潤涂料總部（國內(nèi)涂料第一）、巴德士總部（國內(nèi)涂料第三）、華晨動力總部、哈納斯集團（西北最大能源企業(yè)）等百余家大型企業(yè)實施了內(nèi)部培訓和輔導項目，滿意率迄今100%！我們熱忱期待您的加入！

注：STT®是國內(nèi)第一個商業(yè)版權(quán)課程認證標準，目前已為數(shù)十門商業(yè)培訓課程提供了認證服務。

【培訓大綱】
單元一、課程研發(fā)：站在巨人的肩膀上
1．探尋國際經(jīng)典品牌課程的共性？
2．經(jīng)典培訓設計方法概覽
-開發(fā)流程：ADDIE
-柯氏四級評估法
3．經(jīng)典培訓設計方法已經(jīng)被證明的嚴重弊端，你知道有哪些嗎？
4．徹底轉(zhuǎn)變對培訓效果、評估、設計流程的認識！
5．經(jīng)典培訓設計方法的發(fā)展與成果
-學習路徑圖（Learn Road Map）
-STT（Speed Teach Technic 快速培訓術(shù)）
6．取其精華，棄其糟粕：經(jīng)典方法在新成果上的應用案例

單元二：需求分析——從企業(yè)獲得培訓主題
1、最低效的手段：全員調(diào)查問卷
2、從企業(yè)目標出發(fā)：為什么要做這場培訓？
3、定義培訓的主題和方向：你要把學員變成什么樣子？
4、定義主題時的常見疑難問題及應對策略
-公司已經(jīng)指定主題，我不能按照自己的想法去修改怎么辦？
-參加的學員水平和層級參差不齊怎么辦？
-沒有時間做調(diào)研怎么辦？
-全員調(diào)查問卷要不要做？什么時候做？怎么做？

單元三：培訓需求的滿足——幫助你的學員獲得成功

一、什么是培訓內(nèi)核？
1、培訓師的通�。罕换ㄉ谒�迷惑！
2、內(nèi)核為了效果，包裝為了氣氛，只有包裝的培訓沒有意義
3、技能型、知識型、態(tài)度型內(nèi)核淺析

二、技能型培訓內(nèi)核設計
1、刨根問底：為什么總不按我教的做？！
2、不能保證學員成功，憑什么學員要相信培訓師？
3、設計更精益的培訓，獲得公司的支持
4、三套內(nèi)部培訓課程設計案例演示

三、知識型培訓內(nèi)核設計
1、知識型培訓的種類
-產(chǎn)品知識
-法律法規(guī)
-流程制度
2、從應用的角度出發(fā)設計知識型培訓
3、記不住，當然用不出來：如何讓學員輕松記住知識？
4、結(jié)構(gòu)化思維訓練：模塊化、邏輯化與六種邏輯關系
5、幫助學員“變知道為做到”
6、三類知識型培訓課程設計演示

四、態(tài)度型培訓內(nèi)核設計
1、態(tài)度培訓就是修改價值觀
2、什么是價值觀？
3、由心理學提煉的“變心術(shù)”
4、變心術(shù)在培訓現(xiàn)場、工作、日常生活中的應用

單元四：課件成型——初步包裝培訓內(nèi)核
1、進一步優(yōu)化，使課程生動、有趣、易學、易用！
2、簡裝：2-3小時即興脫稿授課的設計
-臨時任務，沒時間做課件怎么講課？
-如何在課程現(xiàn)場迅速整理解決方案？
-由同一個內(nèi)核演變出15分鐘至2小時的不同課程
3、精裝：標準化培訓大綱與講師手冊的設計
-普通員工如何做到15-30分鐘研發(fā)一門標準化課程？
-輕松做到課件與講師的分離，任何課程隨時都有備選講師
-企業(yè)內(nèi)部培訓課件的備案與標準化管理
-如何做到員工自動自發(fā)的更新培訓課件？

單元五：效果保障——培訓目標的設計與達成
一、培訓前的保障工作——目標設計
1、培訓后評估是培訓師最大的借口
2、培訓必須現(xiàn)場出績效，目標必須現(xiàn)場可檢驗
3、如何設計與企業(yè)需求、與實際工作關聯(lián)的培訓目標
4、如何為培訓目標設計現(xiàn)場檢驗手段？
二、培訓中的保障工作——控場
1、現(xiàn)場做不好，課程設計得再好也白搭！
2、阻礙培訓效果達成的四重障礙
3、層層推進，突破四重障礙
4、現(xiàn)場提升控場水平，保障培訓績效
三、培訓后的保障工作——執(zhí)行與評估
1、執(zhí)行：學員不執(zhí)行可以通過培訓設計和簡單機制來解決
2、傳統(tǒng)評估方法只是“死后驗尸”，所以吃力不討好
3、如何使課后評估真正起到幫助課程改進的作用？
4、除了幫助課程改進，課后評估還能起到什么積極的管理意義？

單元六：課程包裝進階——商業(yè)PPT設計
1、國際級PPT課件展示
2、快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”
3、如何輕松獲得商業(yè)PPT使用的高清圖片
4、對主題、對象進行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
5、運用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀
6、PPT版式的設計與選擇

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