《杜邦安全管理培訓(xùn)》課程大綱
一.杜邦公司背景及安全文化發(fā)展旅程
黑火藥的教訓(xùn)
1818年的三個(gè)決策
從“零事故意識(shí)”到“工作外安全”
二.解讀杜邦公司十大安全原則
所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的；
各級(jí)管理層應(yīng)對(duì)傷害和職業(yè)病負(fù)直接責(zé)任；
安全是被雇傭的條件之一；
員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)；
各級(jí)主管必須進(jìn)行安全審核；
所有的不安全狀況與行為必須立即糾正；
就對(duì)所有事故作出及時(shí)反應(yīng)，而不僅是對(duì)傷害本身 ；
工作外的安全和工作中的安全同樣重要；
良好的安全等于良好的業(yè)績(jī)；
員工的直接參與是確保安全的關(guān)鍵所在。
三.杜邦公司安全文化坐標(biāo)系統(tǒng)
第一階段：自然本能反應(yīng)
第二階段：依賴嚴(yán)格的監(jiān)督
第三階段：獨(dú)立自主管理
第四階段：團(tuán)隊(duì)互助管理
四.杜邦公司安全管理體系
總體安全
電氣安全
消防、�；踩�
工藝安全(PSM)
職業(yè)健康
應(yīng)急響應(yīng)
五.事故結(jié)構(gòu)理論
事故頻發(fā)傾向論
事故因果連鎖論
能量意外釋放論
六.杜邦公司安全培訓(xùn)
系統(tǒng)的培訓(xùn)方案
平等的培訓(xùn)機(jī)會(huì)
特殊的培訓(xùn)教員
培訓(xùn)方法與考核
七．“LTCT”、“DNT”等工具的講析
為什么必須進(jìn)行LTT
LTT的對(duì)象
LTT步驟和注意事項(xiàng)
DNT原理
DNT啟動(dòng)的三個(gè)階段
八．“火線、槍口”、“防呆原則”、“YCYA”的作業(yè)許可講析
槍口識(shí)別與防范
防呆原則的理解和應(yīng)用
危險(xiǎn)作業(yè)程序（YCYA）
九.員工的安全行為管理
顯而易見的管理層承諾.
切實(shí)可行的政策
綜合性的安全組織，要從員工到各級(jí)管理層參與
挑戰(zhàn)性的安全目標(biāo)
直線管理責(zé)任，各級(jí)管理層對(duì)各自安全負(fù)責(zé)
嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)計(jì)劃，鼓勵(lì)計(jì)劃
有效的雙向溝通
持續(xù)性的培訓(xùn)
有效的檢查
專業(yè)安全人員
事故調(diào)查
推成出新的標(biāo)準(zhǔn)
十.安全績(jī)效的評(píng)估與安全文化建設(shè)
安全生產(chǎn)黃金執(zhí)行力
安全績(jī)效的評(píng)估方法
杜邦的啟示：安全文化建設(shè)的途徑
4、培訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)備
企業(yè)應(yīng)提供的培訓(xùn)場(chǎng)地及相應(yīng)教學(xué)設(shè)備：
（1）、講桌（2）、投影儀（3）、白板（4）、白板筆（5）、兩個(gè)話筒
講師自帶電腦
教室布置：如果場(chǎng)地容許，請(qǐng)將課桌按下圖方式或自選方式，只要適合分組型即可。
《杜邦安全管理培訓(xùn)》課程目的
2．1了解
（1）杜邦公司背景及安全文化發(fā)展旅程
（2）杜邦的安全管理體系
（3）現(xiàn)代安全管理的特點(diǎn)
（4）安全心理學(xué)的形成
2．2 應(yīng)知
（1）杜邦公司十大安全原則
（2）杜邦公司十大“禁令”
（3）從業(yè)人員違章操作的心理因素
（4）事故致因理論和風(fēng)險(xiǎn)管理特點(diǎn)識(shí)別、評(píng)估、控制
（5）三則精典的安全管理案例和事故案例
2．3 應(yīng)會(huì)
（1）能夠熟練使用安全觀察技巧、溝通技巧
（2）能夠識(shí)別和解除違章人員的違章心理因素
（3）能夠通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理工具識(shí)別危險(xiǎn)源、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、控制風(fēng)險(xiǎn)
（4）能結(jié)合公司的企業(yè)文化從精典案例中創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代的安全管理方法
（5）培養(yǎng)一支本質(zhì)型安全員工的團(tuán)隊(duì)
《杜邦安全管理培訓(xùn)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《杜邦安全管理培訓(xùn)》所屬專題
杜邦零事故培訓(xùn)、
杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、
《杜邦安全管理培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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