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法家思想與團隊建設(shè)
添加時間:2011-06-24      修改時間: 2011-06-24      課程編號:100133399
《法家思想與團隊建設(shè)》課程大綱
引言
關(guān)于學習的探討
一、深入了解團隊理念及團隊角色認知
什么是團隊
團隊構(gòu)成的要素
功當其事,事當其言
團隊管理者的特質(zhì)
五行性格分析
角色分析:不同角色的特征、作用、優(yōu)點、缺點
不同角色對團隊的貢獻
二、如何提升團隊的生產(chǎn)力——教練技巧
生產(chǎn)力——高績效團隊的第一要素
教練下屬是水漲船高
教練能力:常規(guī)訓練、技巧訓練、心靈訓練
練功力 練信念 練靜氣
營造學習型團隊的氛圍和環(huán)境
教練與經(jīng)理的區(qū)別
教練案例研討:如何輔導他?
三、如何提升團隊的士氣——激勵技巧
智不足以便知物,因物以治物。
激勵理論:需求層次論和雙因素理論
激勵的技巧
榜樣的力量是無窮的
非物質(zhì)激勵策略
激勵四策:分槽合槽 高屋底屋 畫餅分餅 厚賞惜賞
管理激勵機制的建立
績效激勵:鎖定過程,改善優(yōu)先
薪酬激勵:鎖定績效,重在公平
成長激勵:鎖定才干,雙贏發(fā)展
激勵案例研討:GE如何激勵員工
四、目標管理
什么是目標;
目標管理理念的追溯;
目標與職責清晰化;
如何設(shè)定績效目標;
目標的衡量標準;
目標管理SMART原則和八個步驟;
目標管理案例:這個目標如何分解?
五、有效授權(quán)
智不盡物
管理要夠“懶”:“懶”出效果
明主善于授權(quán)
可以授權(quán)的工作與授權(quán)技巧
不宜授權(quán)的工作
管理者平衡的幾個關(guān)系
接班人培養(yǎng):三種做法和三個影響因素
授權(quán)案例研討:該讓他放手去干嗎?
六、團隊執(zhí)行
奉法者強,則國強
執(zhí)行對于企業(yè)的意義
管理者執(zhí)行力的四要素
執(zhí)行的“寬”與“嚴”
員工執(zhí)行力的四個層次
阻礙執(zhí)行的六個因素及對策研究
執(zhí)行人才的三大標準
七、團隊溝通
凡說之難,在知所說之心
溝通的重要性
溝通原則
基本溝通方法
溝通機制與溝通策略
溝通障礙
溝通案例研討:與下屬溝通的技巧、與上級溝通的技巧
培育團隊精神——合作為本
海貍的方式
松鼠的價值
大雁的天賦
營造互信的合作氣氛
建立雙贏格局:利人利己
團隊案例研討:管理者這時怎么辦?
課程回顧與問答

《法家思想與團隊建設(shè)》課程目的
通過學習《韓非子》,構(gòu)建中國現(xiàn)代企業(yè)團隊管理理論框架;
通過學習掌握如何制訂可行的、高效的團隊管理制度;
通過學習掌握如何帶領(lǐng)一個組織的內(nèi)涵與策略;
理解并運用打造高績效團隊的關(guān)鍵技巧;
學習領(lǐng)悟《韓非子》的重要思想,將《韓非子》靈活運用到管理實踐。

《法家思想與團隊建設(shè)》所屬分類
人力資源
《法家思想與團隊建設(shè)》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

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內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師蔡毅臣老師簡介
蔡毅臣
蔡毅臣
國家認證管理咨詢師
國家認證高級人力資源管理師
北大總裁班特約高級培訓師
清華總裁班特約高級培訓師
DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者
中國孫子兵法研究院特別顧問
經(jīng)歷描述

蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓工作12年,先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作,有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,具備良好的管理體系整合能力,在人力資源和組織管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有六百余場企業(yè)培訓經(jīng)驗,熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計、教學組織到測試的全部教學過程和成人學習心理;蔡老師獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型,將企業(yè)管理理論與管理實踐緊密結(jié)合,通過教練式、參與式等教學方法,注重學員體驗,充分調(diào)動學員學習熱情,培訓效果深受學員好評。

蔡老師在國學方面也有很深的研究,多年研習《韓非子》,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系,其中包括:韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與企業(yè)管理、法家思想與團隊建設(shè)等。蔡老師生動的將“法家”與管理結(jié)合,為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團隊建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實施,得到企業(yè)一致認可與好評。
培訓風格
蔡老師的培訓激情而幽默,具有很強的感染力,內(nèi)容充實新穎、培訓氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻,深受學員好評。
蔡老師的課程注重從實際操作出發(fā),注重提煉技能核心精髓,易學易懂,方便學員學以致用,可直接提升學員相關(guān)技能,實用有效,可操作性與可復制性強。
蔡老師在培訓中注重細節(jié)引導,擅于以問題帶動思考,互動性強 ,通過讓學員動手、動身、動心,在深刻的體驗中感動并感悟。
蔡老師授課以開啟學員的智慧為出發(fā)點,在領(lǐng)悟“道”的基礎(chǔ)之上去追求術(shù)的完善。從現(xiàn)象入手探尋其背后的本質(zhì),從而提出更有效的解決方案。

客戶見證

愛新覺羅•德崇先生:
毅臣老師的課程內(nèi)容旁征博引、博古通今,讓我很受啟發(fā),感謝毅臣老師給我們帶來這么好的課程。
斯遞爾科技董事長朱運宏先生:
蔡老師的案例豐富,非常有益于指導企業(yè)實踐,課程互動充分。我們感覺很有收獲。
豐遠集團董事長段興波先生:
蔡老師的課程緊密聯(lián)系企業(yè)實際情況,有理論、有案例、有方法,便于記憶,培訓效果非常好,我們希望能與蔡老師長期合作。
香港華歐公司總經(jīng)理王向華先生:
蔡老師的課程不光豐富了我們的知識、開拓了我們的視野、同時給我們提供了一套實用、細致的管理工具,有助于各級管理人員的工作實效;培訓方法也充分體現(xiàn)了個性化和定制化。
元和建國酒店總經(jīng)理董海英女士:
蔡老師的課程深入淺出,幽默風趣,理論具體、案例生動、工具和方法對實踐有極高的參照性,使企業(yè)和我個人都受益匪淺。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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